Влияние музыки на детей: Влияние музыки на ребенка | Официальный сайт

Влияние музыки на ребенка | Официальный сайт

«Влияние музыки на детей благотворно, и чем раньше они начнут испытывать его на себе, тем лучше для них.»
В. Белинский   

С древних времен известно, что музыка успокаивает боль, снимает напряжение, оказывает положительное влияние на психику ребенка. Под звуки музыки дети выполняют дыхательные и физические упражнения. Благодаря грамотно подобранной музыке ребенок открывается миру, отвлекается от своей болезни, у него снижается уровень сахара в крови. Музыка влияет на частоту сердечных сокращений, артериальное давление крови, на температуру тела ребенка и даже на способность адаптироваться к теплу и холоду.

Влияние музыки на ребенка

Музыка положительно влияет на мозг ребенка, активизируя соединения между нервными клетками. Первые 6 лет жизни ребенка – это самый важный период для развития нервной системы и мозга, поэтому желательно как можно раньше приступать к освоению азов музыкального образования ребенка.

Дети, которые занимаются музыкой, лучше усваивают информацию, быстрее запоминают новый материал и не имеют проблем с концентрацией внимания. Также «музыкальным» детям легче даются математика, иностранные языки и логика.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

• Возбудимым, беспокойным детям  полезны классические музыкальные произведения в медленном темпе.
• Мелодии со словами (песни, арии), чем мелодии без слов. А «живое» пение действует на них сильнее.
• Та музыка, которую слышит ребенок, откладывается в его подсознании и влияет на его будущее.
• Музыкотерапия — это дополнительный стимул развития детей.
• Под влиянием музыки у детей создается творческое воображение, а через него меняется восприятие разных сторон жизни.

Ни в коем случае нельзя давать детям слушать музыку через наушники. От такого звука мозг ребенка может получить акустическую травму.
В дошкольном возрасте музыкотерапия используется в сочетании с ритмическими и танцевальными занятиями, с пением, психогимнастикой, логоритмикой и т. д.
Активная музыкотерапия, полезна детям для развития моторики, речи координации движений.
Хорошо развивают детское воображение и креативность  релаксации и визуализации под музыку.

Помните!

Музыка оказывает влияние на наше состояние. Так, когда мы слушаем активную жизнерадостную музыку марши, танцевальную, мы испытываем прилив энергии, заряжаемся бодростью. А когда мы слушаем спокойную музыку: ноктюрны, баллады, песни, успокаиваемся, расслабляемся, гармонизируем работу нервной системы.

Это интересно

Музыкальные предпочтения во многом зависят от темперамента. Если вы сангвиник или холерик, то вам подойдут танцевальные стили. А вот флегматикам больше по душе высокие женские голоса. Специалисты также заметили, что музыка композиторов романтического направления — Шопена, Чайковского, Шуберта — нравится тем, кто склонен к уединению, а людям энергичным, как правило, по душе Лист, Вагнер, Прокофьев. Так что музыкальная аптечка может быть самой разнообразной. Главное, чтобы эта музыка была источником сил, энергии и хорошего настроения.

Знаете ли вы, что дети, не слышавшие в детстве колыбельных, менее успешны в жизни и подвержены психическим расстройствам. Колыбельные песни, которые есть у всех народов, — не просто элемент фольклора и служат не только для убаюкивания ребенка. Колыбельные очень важны в процессе овладения ребенком речью, следовательно, и в развитии мышления.

От того, какие песни поет ребенку мать, и поет ли она их вообще, зависит характер маленького человека,  его физическое здоровье, степень его психологической устойчивости. Кроме того, в колыбельных зашифрованы знания о мире, которые пробуждаются в генетической памяти. Детям, у которых генетическая память не «разбужена», гораздо труднее адаптироваться в жизни и в обществе. Они развиваются гораздо медленнее.

Здоровье и музыкальное развитие ребенка

Знаете ли вы, что слишком громкое, крикливое пение может вредно сказаться на слабых детских голосовых связках. Кроме того, оно отрицательно влияет и на нервную систему детей, создает излишнее возбуждение, утомляет.

Но что делать, если ребенок хочет излить избыток энергии не только в движении, но и в звуке, если он сам тянется к музыке и к песне, как  к наиболее доступному и понятному для него музыкальному жанру?

Научить детей внимательно слушать музыку, понимать и разделять те настроения и чувства, которые она передает, воспроизводить незамысловатые мелодии, добиваться, чтобы голос звучал естественно и свободно.

Задача эта вполне под силу мамам и папам, бабушкам и дедушкам, старшим братьям и сестрам ребенка. Тут не требуется особых музыкальных или педагогических познаний: ведь речь идет не о том, чтобы готовить из малыша музыканта или певца.

Достаточно привить ребенку  несложные навыки слушания музыки приобщить к пению в таких пределах, которые доступны каждому человеку.

Детям доставляет радость, когда  взрослые сами негромко и ласково напевают или наигрывают на губной гармошке, гитаре, фортепиано незатейливые спокойные мелодии.

Доступная и приятная музыка  обычно вызывает чувство удовольствия, радостную улыбку. Таким образом, музыка помогает поддерживать радостное настроение у ребенка.

А это очень важно, особенно в раннем возрасте, потому что положительные эмоции способствуют здоровому развитию нервной системы и благотворно влияют на протекание основных физиологических  процессов: дыхания, сердечной деятельности, обмена веществ. Но оздоровительное влияние  песен может проявиться только в том случае, когда члены семьи учитывают возрастные особенности ребенка. Нельзя допускать, чтобы ребенок срывался на крик. Нельзя разрешать  детям петь на улице в холодную и сырую погоду, потому что это вредно для голосовых связок и может привести к простуде.

“Детство так же невозможно без музыки, как невозможно без игры, без сказки”- говорил  В.А Сухомлинский.

Поэтому родители должны быть заинтересованы в том, чтобы встреча ребенка с музыкой состоялась, вовремя и музыка стала их верным помощником  в деле воспитания ребенка в семье.

Музыкальный руководитель Холопов В.А.

Как музыка влияет на психологическое развитие ребенка: мнение психолога

Часто родители обращаются к психологу с вопросом, как расширить представления ребенка о мире, но при этом не перегрузить его. Лучше всего с этой задачей справляется музыка. О ее влиянии на психическое развитие детей рассказывает психолог семейного центра «Измайлово» Лилия Бородовицына.

Дети начинают реагировать на внешние звуки на 10–12-й день после рождения. Уже в возрасте двух месяцев малыш начинает прислушиваться к голосам. Первая приятная каждому малышу музыкальная мелодия — колыбельная песня мамы. Колыбельная соединяет мать и дитя гармонией звуков и положительно сказывается на здоровье ребенка. «Если в доме звучит музыка, тогда малыш, прислушиваясь к ней, учится слушать и слышать», — отмечает специалист.

Постепенно ребенок подрастает и уже сам начинает выбирать музыку, которая ему нравится. Можно выделить следующие положительные эффекты от ее прослушивания:

• улучшение памяти и развитие воображения,
• развитие мышления,
• формирование речи,
• развитие творческих способностей,
• повышение настроения.

«Положительно сказывается на развитии умственных способностей прослушивание классической музыки, в частности Моцарта и Бетховена», — говорит Лилия.

В подростковом возрасте ребенок через музыку расширяет представления о мире и своем месте в нем. У каждого человека ритмы протекают со своей скоростью. Это обстоятельство отражается на музыкальных пристрастиях и объединяет людей определенного возраста вокруг группы мелодий. Слушая музыку, которую любят его сверстники, подросток чувствует себя включенным в группу. Наиболее популярны среди современных подростков такие исполнители как Макс Корж, Монеточка, Элджей. Эта музыка не всегда нравится родителям. Тем не менее, для мальчишек и девчонок именно она становится территорией, на которой они выражают свое «я».

«Музыка, которую слушает подросток, воздействует на формирование его идеалов, делает их понятными и позволяет почувствовать себя более глубоко эмоционально», — говорит специалист.

Музыка обогащает внутренний мир несовершеннолетних и способствует развитию психических функций. Задача взрослого заключается в том, чтобы открыть ребенку этот прекрасный мир. С этой задачей прекрасно справляются специалисты семейного центра «Измайлово». Музыкальные занятия проходят в вокальной студии «Планета звезд», танцевальной студии «Фуэте» и театральной студии «Кулиса». Ребята знакомятся с разнообразным миром музыки. Через голос и движения дети выражают свои эмоции, учатся понимать и передавать музыкальные произведения зрителю.

Записаться на занятия в вокальную студию «Планета звезд» можно по телефону: 8 (495) 603-96-07, а в театральную студию «Кулиса» и танцевальную студию «Фуэте» — по телефону: 8-499-748-15-06. Посещая занятия в этих студиях, дети расширяют свои представления о музыке и развивают свои психические функции.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Ученые установили благоприятное влияние музыки на развитие детей — Наука

ПАРИЖ, 11 июля. /Корр. ТАСС Михаил Тимофеев/. Музыка положительно влияет на развитие детей, причем это воздействие начинается еще до рождения. Об этом свидетельствует обширное исследование коллектива французских ученых под руководством Эмманюэля Бигана, директора Лаборатории по изучению проблем развития, действующей при Университете Бургундии. Результаты труда ученых, как сообщила в среду газета Le Monde, опубликованы издательством Belin в виде книги под названием «Благоприятное воздействие музыки на мозг».

На эту тему

Французские ученые доказали, что еще в чреве матери ребенок способен запоминать ту музыку, которую он слышит «извне», причем эти мелодии он способен распознавать даже год спустя после рождения. Продолжающаяся и в настоящее время серия экспериментов продемонстрировала, что трехмесячные дети, еще не способные говорить, могут, после небольшого обучения у специалистов, напевать мелодии.

Стимуляторы активности

В этой связи профессор Биган высказывает уверенность в том, что музыка играет роль нейростимулятора. Причем она не только привлекает внимание маленького ребенка, но и помогает устанавливать с ним контакт. «Музыка создает у него макростимуляторы мозговой активности, которые содействуют лучшему освоению речи, чтения, а позже — и обучению в рамках подготовки к школе. Она оказывает так называемое социально-когнитивное воздействие», — сказал ученый.

Как отмечает газета, ряд новейших исследований указывают на то, что воздействие музыки на человека приводит к изменению у него биохимических процессов мозга и обеспечивает большую пластичность (гибкость) сознания. Так, было установлено, что у скрипачей, например, отлично развита моторная кора правого полушария мозга, с большим числом синапсов, что вызвано интенсивной работой у них левой руки при игре на инструменте. У пианистов же подобное развитие моторной коры отмечено на обоих полушариях, поскольку они активно используют обе руки.

По словам Даниэла Шона, директора исследовательского отдела Института нейронаук при Национальном научно-исследовательском институте здравоохранения и медицины: «Судя по всему, музыка улучшает соединения между группами нейронов, то есть оптимизирует ритмы работы мозга и тем самым лучше подготавливает его к получению потоков информации, улучшает его коммуникационные возможности». Так, игра на музыкальном инструменте «позволяет улучшить взаимодействие между рядом зон мозга, в частности между моторной и слуховой зонами», — утверждает играющий на виолончели Даниэль Шон.

Проведенные этим ученым исследования уже указали на то, что ребенку, имеющему проблемы с произношением слов, гораздо легче справляться с этой задачей, если перед этим ему дают прослушать ритмичную музыкальную фразу. Также при этом у ребенка улучшается и освоение грамматики языка.

Формировать мозг

Газета Le Monde приводит в этой связи высказывание Изабель Перетз, возглавляющей Лабораторию по исследованию нейровосприятия музыки, действующую при Монреальском университете. По мнению Перетз, одной из первых в мире начавшей научные исследования в этой сфере, «обучение музыке формирует мозг с помощью целого ряда психологических механизмов, благодаря чему возрастает плотность нейронов и улучшаются соединения между ними через аксоны». Другие исследования, проведенные в Канаде в 2010 году Гленном Шеленбергом, уже доказали, что у маленьких детей занятия музыкой ускоряют темпы повышения коэффициента интеллекта. Как считает ученый, «музыка помогает мыслительному процессу у детей, приучая их в течение длительного времени быть сосредоточенными, вести умственную деятельность, напрягать память».

Влияние музыки на развитие ребенка

Человек должен развиваться гармонически как в физическом плане, так и в духовном. Одним из сильнейших средств формирования в человеке высокой нравственности эмоциональной культуры и интеллекта является – музыка. Поэтому так важно прививать ребенку любовь к музыке и общую музыкальную культуру.

В эстетическом плане музыка помогает развить у ребенка чувство прекрасного. Это чувство помогает видеть красоту в окружающем нас мире. Произведения искусства, природа, отношения между людьми – все это при помощи музыки может стать источником вдохновения и радости.

Задачи детского музыкально воспитания

Основной целью музыкального воспитания детей является их всестороннее развитие. В частности большое внимание уделяется эстетической составляющей. Помимо этого, знакомство с музыкой решает следующие задачи при воспитании ребенка:

• Приобщает его к творческой деятельности;
• Развивает эмоциональную отзывчивость и эстетическое восприятие окружающего; Прививает любовь к музыке как таковой;
• Развивает музыкальные способности;
• Формирует соответствующий музыкальный вкус;
• Развивает художественные задатки.

Эстетическое развитие ребенка немыслимо без музыкального воспитания. Музыка обладает одной из самых сильных способностей по воздействию на чувства человека. Слушая музыкальные произведения или занимаясь на музыкальном инструменте, ребенок переживает массу положительных эмоций. Воздействуя на чувственную сферу и развивая, ее музыка решает еще одну важную задачу – самопознания.

Когда начинать

Знакомить ребенка с музыкой следует как можно раньше. В младшем возрасте ребенок наиболее открыт к познанию мира во всех его формах. Малыши обладают ярко выраженной эмоциональной реакцией и максимально раскрепощены. В связи с этим приобщать ребенка к музыке можно с первых месяцев его жизни, а некоторые специалисты советуют это делать еще в утробе матери. По признанию детских педагогов всего мира – период от рождения до поступления в школу является самым продуктивным возрастом в плане психического, эмоционального и физического развития. Знакомить детей с музыкой необходимо во всех формах. Тут могут использоваться и занятия на музыкальном инструменте, и простые прослушивания произведений, и звучание музыки во время танца.

Старший дошкольный возраст

Повзрослевших детей уже можно привлекать к более вдумчивому прослушиванию музыкальных произведений. Стоит уделить внимание разнообразию предлагаемого к прослушиванию материала. Такими занятиями интерес к музыке укрепляется и способствует развитию эстетического восприятия мира. Помимо прослушивания музыкальных произведений и занятий на музыкальных инструментах ребенка необходимо активно привлекать к пению. Пение выступает мощнейшим инструментом музыкально-эстетического восприятия. Не стоит забывать и о занятиях, ритмикой которые в совокупности с музыкальным воспитание также играют существенную роль в формировании эмоциональной и эстетической стороны характера ребенка.

Заключение

Подводя итоги можно сказать – значение музыки в эстетическом воспитании ребенка трудно переоценить. Занятия музыкой выполняют огромную роль при формировании художественного вкуса ребенка и стремления к познанию окружающего мира. Наш магазин рад предложить вашему вниманию широчайший выбор музыкальных инструментов. Вы легко можете найти любой инструмент, который придется по вкусу вашему ребенку, начиная от классических и заканчивая самыми экзотическими. Наш ассортимент включает инструменты не только для профессиональных музыкантов, но и для детей.

Влияние музыки на развитие детей

Считается, что дети активнее всего впитывают новую информацию в возрасте от 2 до 6 лет. Фактически, в этот период дети запоминают все, что видят, и пытаются это воспроизвести.

Говорят, что музыка — это универсальный язык души. Музыка влияет на любых людей, музыке покорны все возраста — и маленькие дети тут не исключение. Исследования показывают, что прослушивание музыки оказывает самую положительную роль на развитие когнитивных и эмоциональных способностей детей, а также способствует их социализации. В этой статье вы узнаете о пользе музыки для развития ребенка.

1. Бах, Бетховен и Брамс: математика, чтение и спокойствие

Возможно, вы уже неоднократно читали о том, что прослушивание классической музыки во время беременности может оказать положительное влияние на когнитивное развитие ребенка. Постоянный контакт с музыкой позволяет стимулировать развитие определенных областей головного мозга растущего ребенка, отвечающих за обучение и изучение языков. Сюда входят свободное владение языком, навыки письма, общения и логика.

Правое полушарие головного мозга отвечает за эмоциональный интеллект, воображение и самовыражение. Левое полушарие, в свою очередь, связано с когнитивными навыками, памятью и логикой. Прослушивание музыки позволяет улучшить все эти функции сразу. С помощью пения и танцев можно веселым и увлекательным образом выучить такие, казалось бы, сухие и скучные темы, как цифры, буквы и прочее.

Классическая музыка не только отлично дополняет собой решение примеров по математике и чтение, она помогает создать спокойное пространство для детей. Композиции Моцарта и Шопена — это отличная фоновая музыка для всех, кто хочет создать для детей спокойную обстановку. Медленный ритм — вот что делает классические композиции идеальным вариантом, когда детям настала пора успокоиться.

2. Музыка улучшает память

Ваши дети снова и снова поют любимые песенки? Подпевают героям мультфильмов? Это просто замечательно! Все это оказывает положительное влияние на когнитивные функции и развитие головного мозга. Когда дети подпевают своим любимым песням, они стимулируют развитие области головного мозга, отвечающей за память и запоминание. Иными словами, в это время их мозг растет и развивается.

3. Музыка учит терпению

Музыка учит детей, а иногда и взрослых добродетели терпения: иногда нужно дождаться своей очереди, чтобы исполнить любимую песню, а иногда нужно потратить время на то, чтобы выучить ее текст или запомнить музыку. Музыка учит терпению и помогает поддерживать позитивный настрой в минуты ожидания. Это очень ценный навык, которым дети могут овладеть самостоятельно, и он определенно пригодится им во взрослой жизни.

4. Музыка поощряет про-социальное поведение

Когда ваши дети учатся играть на музыкальных инструментах или петь, они не просто приобретают еще один навык. Играть музыку для других людей — это своего рода открытое приглашение, это признак про-социального поведения. Играя музыку, вы приглашаете других людей послушать ее или спеть под ее аккомпанемент. Все это помогает детям найти новых друзей. Научившись играть на музыкальных инструментах, дети перенесут этот навык во взрослую жизнь и смогут воспользоваться им, чтобы заводить новые знакомствах и находить новых друзей.

5. Музыка помогает детям подготовиться ко сну

Спросите любого человека, у которого есть дети, и вам скажут, что музыка — это большое подспорье, когда надо уложить ребенка спать. Различные здравоохранительные организации (например, Национальная служба здравоохранения Британии) рекомендуют включать успокаивающую музыку вечером, перед отходом ко сну. Тихая и спокойная классическая музыка может стать своего рода триггером — заслышав ее, дети будут знать, что пора спать.

Познакомьте ваших детей с музыкой, научите их ценить ее, помогите им научиться играть на музыкальных инструментах, записав в музыкальную школу или кружок. Музыка — это не просто базовый компонент образования, она еще и оказывает на людей сугубо положительное влияние, которое будет особенно заметно в случае детей, еще только-только начинающих открывать для себя жизнь.

Важность и влияние музыки на развитие личности ребенка дошкольного возраста

Музыка – это неотъемлемая часть нашей культуры. Она не только воплощает в себе образы, которые создаёт человеческий ум, но и рассказывает об истории народа и его нравственных ценностях.

Будучи универсальным по своей природе средством, музыка легко справляется с любой задачей. Она управляет нашим настроением, восстанавливает силы после болезни, помогает справиться с депрессией и последствиями горя. Но особую роль музыка играет в развитии детей, поскольку именно тогда она может поучаствовать в закладке фундамента будущей личности. Слух, речь, способность к эмпатии, внимание, интеллект – вот только несколько компонентов, на которые музыка оказывает самое прямое воздействие.

Сила музыки известна на протяжении уже многих столетий. По всем свету с древних времён мамы пели своим малышам колыбельные. Песни скрашивали народу долгие вечера за работой, а боевые гимны настраивали на победу воинов. Исследования первобытных обществ показывают, что именно способность издавать и слушать музыку привела к бурному развитию тех участков головного мозга, которые отвечают за абстрактное мышление, способность к сопереживанию и чувство прекрасного.

Влияние музыки на внутриутробное развитие ребёнка

Музыка начинает своё благотворное воздействие ещё до нашего рождения. Многие беременные знают, что спокойные релаксирующие композиции помогают избавиться от повышенной тревожности и быстрее заснуть. А последние данные неонатологов свидетельствуют, что прослушивание музыки оказывает своё влияние и на внутриутробное развитие. Так, результаты американских учёных показывают, что музыка положительно влияет на развитие интеллекта (например, способностей к математике), пространственного мышления, а также физической способности уха различать малейшие нюансы звука.

Плод может воспринимать звуки, идущие снаружи, уже с 17-й недели беременности. Услышав мамин голос, ребёнок старается повернуться таким образом, чтобы оказаться поближе к источнику звука или даже может начать двигаться в такт мелодии. Кроме того, от маминого пения малыш быстро успокаивается, а его сердцебиение выравнивается, что благотворно влияет на общее самочувствие. Именно поэтому с 2012 года в большинстве венгерских отделений для женщин с осложнённой беременностью введено регулярное прослушивание классической музыки и звуков медленной текущей воды, а также поощряется пение колыбельных песен ещё нерождённым детям.

Влияние музыки на развитие ребёнка младшего возраста

Новорождённые дети различают звуки гораздо точнее и разнообразнее, чем взрослые. Например, они более полно способны услышать весь диапазон звучания струнных инструментов, а также малейшие оттенки тембра человеческого голоса. Напевая песни, наигрывая простые мелодии на музыкальных инструментах, либо включая диски с хорошими записями классических композиций или колыбельных песен (как, например, диск «Колыбельные для всей семьи» Натальи Фаустовой), родители помогают сохранить эту удивительную способность. Поэтому дети, которые в раннем детстве часто слышали музыку, обычно имеют хороший слух и обладают способностями к иностранным языкам.

Музыка является отличным средством для умственного развития ребёнка, особенно, если она исполняется на нескольких инструментах сразу. Она даёт возможность вольного толкования своих образов, что развивает фантазию, способность к пространственному мышлению и логике.

Одним из неотъемлемых компонентов естественного материнства также считается музыка: игра на акустических инструментах, особенно народных, пение вслух, «мурлыканье» и напевание колыбельных.

Наиболее эффективными для развития коры головного мозга учёные считают инструментальные композиции и звуки природы (воды, ветра, деревьев). Короткие озорные полустишки-полупесенки и колыбельные помогут малышу быстрее заговорить и научиться выговаривать звуки правильно. А классические колыбельные песни оказывают целебное и успокаивающее воздействие.

Развитие личности и музыка

Такие качества личности, как открытость общению, умение понимать других людей и сопереживать им развиваются более полно и гармонично, если ребёнок регулярно слушает и – особенно! – исполняет музыку. Это одна из причин, почему музыка была частью обязательного образования для детей из среднего и высшего класса по всему миру. Однако даже самое простое исполнение песен и мелодий уже принесёт дошкольнику огромную пользу!

Прослушивание и исполнение классической музыки способствует развитию такого полезного навыка, как умение заниматься несколькими различными делами одновременно. Вы видели когда-нибудь юных дарований в музыкальной школе? Они успевают играть двумя руками, рассказывать друзьям о просмотренном вчера новом мультфильме, отвечать родителям на вопросы и при этом ещё выстукивать ногами об пол какой-то ритм!

Раннее эстетическое развитие личности ребёнка дошкольного возраста также невозможно представить себе без музыки. Под художественно эстетическим развитием детей обычно понимается культурный кругозор, чувство прекрасного, способность понимать творения искусства и самим их создавать. Музыка даёт ребёнку удивительную возможность для самопознания и самовыражения. Те дети, которые по какой-то причине не могут рассказать о своём внутреннем мире, всегда могут выразить его через музыку. Специалисты называют это одной из разновидностей арт-терапии.

Народные песни, звуки традиционных музыкальных инструментов и колыбельные песни имеют значение для формирования детского мировоззрения. Подробнее мы рассказывали об этом в статье Роль фольклора и колыбельных песен в создании и развитии детской картины мира.

Музыка – это уникальное средство интеллектуального и духовного развития человека. Ее влияние на личность огромно: она не только развивает, но и вдохновляет, стимулирует, оберегает, исцеляет, помогает обрести свой собственный путь. Будучи доступной, она даёт любому человеку возможность приобщиться к свой удивительной силе и сделать жизнь немного прекраснее. Дети, которые регулярно слушают музыку, развиваются более гармоничными личностями, способными как на научные свершения, так и на душевные подвиги.

Влияние музыки на плод | Больница имени С.С.Юдина

Всем хорошо известно, что ребенок, будучи в утробе матери очень тесно связан с ее организмом и находится под постоянным звуковым воздействием. Околоплодные воды являются отличным проводником различных звуков, которые возникают не только в организме матери, но и во внешнем мире. И воспринимать звуки плод начинает очень рано — в конце 1-го месяца внутриутробной жизни образуются барабанная полость и слуховая труба. Начиная с 24 недели, эмбрион начинает реагировать на звуки. В последнем триместре на КТГ можно увидеть изменение сердечного ритма плода как реакцию на резкий звук. Такая реакция плода считается благоприятной. Будущие малыши отлично запоминают голос матери и в дальнейшем не только активно реагируют на него, но и способны отличить от голосов других людей.

Прекрасным примером данной гипотезы стал известный скрипач Иегуди Менухин. Он утверждал, что те музыкальные произведения, которые он отлично помнил, исполняли его родители-музыканты, еще в период ожидания малыша. Майкл Клементс из Лондонского королевского колледжа (занимался исследованием реакции плода на музыкальные произведения) показал, что, начиная с 24 недель, малыши по-разному реагируют на классическую и рок музыку. Музыка Вивальди и Моцарта делала малышей более спокойными, способствовала переходу плода в более расслабленное состояние и малыш быстрее засыпал. И наоборот, активная, современная музыка (например, рок), а также произведения Бетховена и Брамса способствовали повышению двигательной активности ребенка. Установлено, что те дети, которые внутриутробно слушали музыку определенного стиля, меняли свое поведение после рождения на данные произведения, что позволяло предположить, что эта музыка знакома им.

Но лишь единственный звук сопровождает внутриутробное нахождение малыша постоянно – это биение сердца матери. Ритм звука работающего материнского сердца является важной составляющей гармоничных условий внутриутробного развития ребенка и надолго откладывается в памяти взрослого человека. Совершенно неслучайно на каждого взрослого так успокаивающе действует шум накатывающих волн, ритмично набегающих на песчаный пляж. Или многие прекрасно засыпают в купе поезда под монотонный стук колес. И, наоборот, для многих людей заснуть в полной тишине является проблемой.

К вопросу влияния звука на развитие малышей вернулись американские и японские ученые в 80-90 -х годах. Они показали, что воспроизведение записи работающего материнского сердца недоношенным малышам или новорожденным с какой-либо патологией (а на этот раз детям проигрывали сердечные звуки их собственных матерей) значительно снижало у них выделение гормонов стресса в ответ на инъекции и другие лечебные манипуляции. У детей менялось дыхание – оно становилось более спокойное и ритмичным, а насыщение тканей кислородом оказывалось выше. Дети, подвергавшиеся дополнительному звуковому лечению, в среднем на три дня раньше выписывались из отделения интенсивной терапии.

Параллельно начинают появляться исследования, которые утверждают, что спокойная музыка положительно влияет на психику человека, снижая стрессовый фактор у взрослых. Самые популярные исследования в данной области провел француз — Альфред Томатис, активно разрабатывающий методы музыкотерапии. Иногда он в релаксирующую музыку накладывались ритмические звуковые ряды, которые были схожи с пульсирующими звуками тока крови в плаценте.

Если искусственным путем воссоздать звук материнского сердца, то это возвращает уже рожденного ребенка в знакомую ему когда-то звуковую атмосферу, что в свою очередь, производит успокоительный эффект, улучшается сон.

Музыкотерапия не является медикаментозным воздействием и с легкостью может быть применена в домашних условиях с целью успокоения малыша, его расслабления и налаживания сна. Постоянно включая определенную музыку перед сном, возможно у ребенка выработать определенный условный рефлекс, который будет срабатывать в периоды засыпания на звук маминого сердца. Дети быстрее успокаиваются при кишечных коликах, если слушают такую музыку.

Учитывая большое значение ритмических воздействий для профилактики нарушений дыхания у больных и недоношенных детей, указанная звуковая терапия может быть также использована для предупреждения развития синдрома внезапной смерти у детей групп риска.

Воздействие музыки, музыкальных текстов и видеоклипов на детей и молодежь

ВВЕДЕНИЕ

Музыка играет важную роль в социализации детей и подростков. ^1–3 Прослушивание популярной музыки рассматривается в обществе как часть взросления. ² Музыка развлекает и отвлекает от проблем, а также помогает снять напряжение и скуку. Некоторые исследования показали, что подростки используют популярную музыку, чтобы справиться с одиночеством и контролировать свое эмоциональное состояние или настроение. ^2,4 Музыка также может служить фоном для романтики и служить основой для установления отношений в различных условиях. ² Подростки используют музыку в процессе формирования идентичности, ^4–11 , и их музыкальные предпочтения предоставляют им средства для достижения групповой идентичности и интеграции в молодежную культуру. ^{5,7–9,12,13} Некоторые авторы предположили, что популярная музыка дает подросткам средства для разрешения бессознательных конфликтов, связанных с их конкретной стадией развития ^2,7,12,14 и что их музыкальные предпочтения могут отражать уровень беспорядка на этом этапе. ^14–17

Выбор музыки подростками, их реакция на нее и ее интерпретация зависят от возраста, культуры и этнической принадлежности. ^{2,13,14,18–25} Исследования показали, что эти переменные также различаются между полами. ²⁵ Девочки-подростки чаще, чем мальчики-подростки, используют музыку для отражения своего эмоционального состояния, особенно когда они чувствуют себя одинокими или «подавленными». ^2,26,27 С другой стороны, подростки мужского пола с большей вероятностью будут использовать музыку в качестве стимулятора, как способ «поднять» свой энергетический уровень или создать более позитивный имидж о себе. ^2,4,26

Чтобы понять важность музыки в жизни подростков, опрос, проведенный в начале 1990-х годов среди 2760 американских подростков в возрасте от 14 до 16 лет, показал, что они слушают музыку в среднем 40 часов в неделю. . ²⁸ В другом исследовании, проведенном в 2000 году, North et al. ⁴ обнаружили, что выборка из 2465 подростков в Англии сообщила, что они слушали музыку в среднем 2,45 часа в день. В исследовании, проведенном в 2005 году для оценки использования средств массовой информации среди детей в возрасте от 8 до 18 лет в Соединенных Штатах, Робертс и др. ²⁵ сообщили, что в определенный день 85% детей в возрасте от 8 до 18 лет слушают музыку. Музыка.Хотя время, посвященное прослушиванию музыки, варьируется в зависимости от возрастной группы, американская молодежь слушает музыку от 1,5 до 2,5 часов в день. Тем не менее, исследование, проведенное с небольшой выборкой молодых людей из групп риска, показало, что в среднем они слушают музыку до 6,8 часов в день. ²⁹ Кроме того, Робертс и др. Обнаружили, что 33% слушающих музыку делали это во время выполнения других задач или действий. Эти данные подтверждают идею о том, что распространенность слушания музыки среди подростков может быть даже выше, чем распространенность просмотра телевидения.Причина этого в том, что популярная музыка присутствует практически везде, от супермаркета до торгового центра, часто в качестве фоновой музыки. Он также легко доступен через радио, различные записи, Интернет и новые технологии, ^11,25 , что позволяет подросткам слышать его в различных условиях и ситуациях, в одиночку или совместно с друзьями.

Подростки — не единственные молодые потребители популярной музыки. Исследование с участием 100 учеников четвертого-шестого классов показало, что 98% этих детей слушали популярную музыку, 72% из них «большую часть времени» или каждый день. ³⁰ Кроме того, сообщалось, что дети от 8 до 10 лет слушают музыку в среднем 1 час в день. ²⁵ Поскольку многие дети и подростки слушают плееры iPod или другие устройства через наушники, родители могут мало знать, что их дети слушают.

Исследования популярной музыки исследовали несколько областей, таких как ее влияние на учебу, ³¹ социальные взаимодействия, настроение и аффекты, ^{20,26,27,32,33} и, в частности, поведение. ^{10,11,34–36} Было разработано несколько теорий для объяснения взаимосвязи между музыкой и поведением, ^15,37,38 , и ряд исследований продемонстрировал, что существует взаимосвязь между музыкой и эмоциями, независимо от возраста . ^{20,23,27,39–41} Хотя эмоциональная реакция на музыку зависит от того, как она представлена, верно также и то, что она тесно связана с возрастом слушателя и опытом или предвзятыми идеями, которые они приносят Музыка. ^2,14,39 Влияние популярной музыки на поведение и эмоции детей и подростков имеет первостепенное значение. ⁴⁰ Особую озабоченность вызывают тексты некоторых музыкальных жанров и их влияние на детей и подростков. ^{3,10,11,42–45}

С годами тексты песен стали более явными в их ссылках на наркотики, секс и насилие. ¹¹ Контент-анализ 10 лучших компакт-дисков, выполненный Национальным институтом СМИ в 1999 году, показал, что каждый из этих компакт-дисков включал как минимум 1 песню сексуального содержания. Сорок два процента песен на этих компакт-дисках содержали откровенно сексуальный контент. ⁴⁶ Тексты некоторых музыкальных жанров, таких как рок, хэви-метал, рэп и новые развивающиеся жанры, такие как реггетон, вращаются вокруг таких тем, как сексуальная распущенность, смерть, убийство, самоубийство и злоупотребление психоактивными веществами. ^{9,13,17,43,45,46–53} В последнее время для некоторых рэп-музыки характерно присутствие откровенно сексуального языка в текстах песен, а также сообщения о насилии, расизме, гомофобии и ненависти к женщинам. ^9,10,42,54 Употребление наркотиков, табака и алкоголя также прославляется в этих песнях.

Опровергая опасения по поводу влияния текстов песен, некоторые утверждали, что дети и подростки используют музыку только для развлечения, что словам уделяется мало внимания или вообще не уделяется никакого внимания, и если какое-либо внимание уделяется, понимание, как правило, ограничено и связано с переживания, пережитые слушателем. ^32,55 Однако другие исследования показали обратное. ⁵⁶ Примерно 17% подростков мужского пола и 25% девочек-подростков заявили, что им нравятся их любимые песни именно потому, что тексты песен отражают их чувства. ² Также было обнаружено, что чем большее значение подростки придают определенному типу музыки, тем больше внимания они уделяют текстам песен. ^2,55,57,58 Кроме того, Кноблох-Вестервик и другие заявили, что, хотя молодые слушатели могут не понимать всех деталей в текстах песен, они узнают достаточно, чтобы получить общее представление о том послании, которое они приносят. ¹¹

Что касается влияния популярной музыки на поведение, несколько исследований показали, что предпочтение определенных типов музыки может быть коррелировано или связано с определенным поведением *, например, ассоциация употребления наркотиков и алкоголя с «рейв-музыкой» или танцевальные мероприятия электронной музыки. ^13,50,51,62 Робертс и др. ³⁹ провели исследование в 1997 году в подростковой клинике, и их результаты показали, что, вероятно, лучшим предиктором риска у подростков, связанных с музыкой, является их самоотчет о негативных чувствах или чувствах. эмоции при прослушивании любой музыки. Авторы этого исследования описали связь между негативной эмоциональной реакцией на музыку и рискованным поведением и даже предположили, что причиной рискованного поведения у некоторых подростков является негативная эмоциональная реакция, а не музыка.Scheel and Westefeld ⁶¹ поддержали это предложение в 1999 году. В некоторых исследованиях хэви-метал и некоторая рок-музыка были связаны с повышенным риском самоубийства. ^{17,61,63,66,67} В литературе сообщается, что у поклонников хэви-метала больше проблем со школой и учителями, чем у учеников, не являющихся поклонниками этого типа музыки. ² Прослушивание музыки хэви-метал также ассоциируется с повышенной депрессией, риском преступного поведения, ^63–65 курением и проблемами поведения. ⁶⁰ Поклонники хэви-метала и рэпа проявляли большую склонность к безрассудному поведению, чем их сверстники, не являвшиеся поклонниками такой музыки. ^2,14,37,68 Исследование, проведенное с целью изучения возможного влияния музыки хэви-метал, содержащей тексты с сексуальным насилием или ненасилием, на отношение мужчин к женщинам, показало, что те, кто слушает музыку хэви-метал, с сексуально насильственными или ненасильственными текстами , показали значительно более негативное стереотипное отношение к женщинам, чем в группе, которая слушала классическую музыку. ^2,69 Аналогичным образом, в исследовании, проведенном Фишером и Грейтмейером, ⁴² мужчин, которые слушали женоненавистнические тексты песен, показали повышенную агрессивную реакцию по отношению к женщинам, а также более негативное восприятие их.

В исследовании, в котором подростки, предпочитающие хэви-метал и рэп, сравнивали с подростками, предпочитающими другие типы музыки, результаты показали, что первые постоянно показывали ниже среднего в текущих и начальных классах школы, с историей консультирования в начальной школе. для академических задач. ¹⁴ Исследование, проведенное в 1999 году с выборкой 345 матерей из государственных школ, показало, что 47% матерей считали, что насильственные послания в рэп-музыке способствуют школьному насилию ⁷⁰ ; тем не менее, согласно отчету Фонда семьи Кайзер о родителях, детях и средствах массовой информации за 2007 год, ⁴⁴ только 9% родителей заявили, что обеспокоены несоответствующим содержанием в музыке.

Пристрастие подростков к музыке хэви-метал, рэпу и связанным с ними жанрам должно предупредить нас о повышенной уязвимости и склонности к рискованному поведению.Подростки из группы риска и с чувством отчуждения из-за предыдущих неудач или проблем, как правило, предпочитают эти типы музыки, которые могут отражать их пессимистический взгляд на жизнь и мир. ^{2,9,14,17,19,37,71} Корреляционные исследования, однако, имеют внутренние ограничения и не могут выявить причинно-следственные связи, но ассоциации отражают статус текущего исследования.

Исследования, связанные с музыкой и ее воздействием на детей и подростков, были расширены до другого выражения популярной музыки: музыкального видео.Музыкальные клипы нравятся детям и подросткам. Учитывая, что в музыкальных клипах сочетаются 2 вида медиа, привлекательных для молодежи (телевидение и популярная музыка), важно изучить их влияние на молодую аудиторию и обратить внимание на сообщения, которые эти музыкальные клипы продвигают. ^30,72 Музыкальные клипы широко изучены. ^{29,30,55,72–93} В основном они классифицируются как перформансные или концептуальные видео. Для видео выступления артист или группа снимаются во время выступления, обычно концерта.С другой стороны, концептуальные видео рассказывают зрителю историю, которая может развиться или не развиться из песни. Эта история может иногда добавлять содержание к текстам и обеспечивать особую интерпретацию, которая усиливается каждый раз, когда зритель слышит песню. ^72,73,75 Как и в случае с популярной музыкой, восприятие и влияние музыкальных видео-сообщений на детей и подростков зависит от возраста, уровня развития и эмоциональной стадии зрителя, а также от уровня воздействия.

Распространенность просмотра музыкальных видео изучалась как в Соединенных Штатах, так и в Европе. ^{30,79,90,92,94} Исследование 100 учеников четвертого-шестого классов показало, что 75% из них смотрели музыкальные клипы, при этом 60% из них сами описывали свою частоту просмотра видео как «довольно много». или «много». Из этих детей 62% смотрели музыкальные клипы «почти каждый день» или «каждый день», а 7% смотрели их даже до того, как пойти в школу. ³⁰ В 2003 году отчет Фонда семьи Кайзера ⁹⁰ показал, что 3 из 4 участников группы от 16 до 24 лет смотрят MTV, 58% смотрят его не реже одного раза в неделю и 20% смотреть его в течение часа или больше каждый день.Совсем недавно исследование показало, что группа в возрасте от 12 до 15 лет смотрела музыкальные клипы в среднем 4,3 дня в неделю. ⁹²

Исследования музыкальных клипов были сосредоточены в основном на анализе содержания. В исследовании, опубликованном в 1997 году DuRant et al ^76,82 , описан анализ 518 музыкальных клипов в 4 телевизионных сетях (MTV, Vh2, CMT и BET). Это исследование показало, что процент насилия в музыкальных клипах колеблется от 11,5% до 22,4%, причем самые жестокие видео были представлены на MTV.При анализе по типу музыки в рэп-видео было больше всего сцены насилия (20,4%), за ним следовали рок-видео (19,8%). Используя тот же образец, другое исследование показало, что, хотя процент видеороликов, изображающих употребление алкоголя, не показал значительных различий между сетями, этот процент все еще был значительным и варьировался от 18,7% до 26,9%. Из сетей у MTV был самый высокий процент рекламы алкоголя, а также самый высокий процент видео, изображающих курение (25.7%). Из этих видео ролики с рэп-музыкой показали более высокое содержание алкоголя или табака, чем видео других типов. ⁷⁵ В 1998 году Рич и др. ⁸² сообщили о результатах контент-анализа, который искал гендерные или расовые различия агрессоров или жертв актов насилия, изображенных в той же выборке из 518 музыкальных клипов. Анализ показал, что чернокожие люди чрезмерно представлены как агрессоры (25%) и жертвы (41%) по сравнению с процентом чернокожих людей в общей популяции (12%).Исследования, проведенные Смитом и Бойсоном в 2002 г. ⁹³ и Грубером и др. В 2005 г. ⁹¹ , подтвердили эти результаты.

Анализ содержания музыкальных клипов важен, потому что исследования показали, что воздействие насилия, сексуальных сообщений, сексуальных стереотипов и употребления злоупотребляющих веществ в музыкальных клипах может привести к значительным изменениям в поведении и отношении молодых зрителей. † Часто бывает. просмотр музыкальных клипов был связан с повышенным риском развития убеждений в ложных стереотипах и повышенным восприятием важности внешнего вида и веса у девочек-подростков. ⁸³ В исследованиях, проведенных для оценки реакции молодых мужчин, подвергшихся насилию в музыкальных рэп-клипах или сексистских видео, участники сообщили о повышенной вероятности того, что они будут участвовать в насилии, о большем признании применения насилия и большем принятии применения насилия в отношении женщин, чем участники, которые не видели эти видео. ^{29,35,77,78,92}

В 1999 году Калоф ⁸⁴ сообщил, что студенты колледжа, которым были показаны видео со стереотипными сексуальными изображениями, демонстрировали большее принятие враждебных отношений, чем те, кто не был разоблачен.Kaestle et al. ⁹² сообщили в 2007 году, что в группе мальчиков седьмого и восьмого классов просмотр музыкальных клипов и профессиональная борьба были связаны с повышенным признанием изнасилования на свидании. Опрос, проведенный среди 214 подростков, показал, что существует связь между просмотром видеоклипов и разрешительным сексуальным поведением. ⁷⁶ Сообщалось также, что после просмотра MTV подростки стали более благосклонно относиться к добрачному сексу. ^52,53,80 Опрос, проведенный среди 2760 американских подростков, показал, что более частое прослушивание музыки, просмотр телевидения и музыкальных клипов связано с повышенным риском поведения ⁶⁸ и употреблением алкоголя ^85,86 ; Эти результаты были подтверждены vandenBulck и Beullens, ⁹⁴ , которые продемонстрировали продольную взаимосвязь между воздействием подростков на музыкальные клипы и употреблением алкоголя во время походов в бар, на вечеринку, дискотеку и т. д.В 2003 году Вингвуд и др. ⁸⁹ сообщили об исследовании, в котором в течение 12 месяцев наблюдали за 522 чернокожими девушками-подростками, которые в среднем смотрели клипы с рэп-музыкой 14 часов в неделю. После учета всех ковариат большее количество просмотров рэп-музыкальных клипов было независимо связано с широким спектром рискованного поведения, таких как повышенная распущенность и употребление наркотиков и алкоголя, среди прочего. Важно отметить, что исследование, проведенное Остином и др. ⁹⁸ в 2000 году, показало, что потенциальные риски воздействия музыкальных видеоклипов можно снизить за счет родительского подкрепления и контр-подкрепления наблюдаемого поведения.

Почему создание музыки имеет значение Музыка и развитие детей младшего возраста

Чтобы лучше понять влияние музыки на развитие детей в раннем возрасте, Карнеги-Холл заказал новую исследовательскую работу доктору Денни Палмер Вольф, эксперту в этой области. Ее исследование под названием «Почему создание музыки имеет значение» указывает на несколько ключевых причин, почему раннее инвестирование в детей и часто имеет решающее значение для здорового развития и успешного будущего, и что музыка может играть роль в повседневных взаимодействиях, которые поддерживают наше следующее поколение.Ниже приводится краткое изложение выводов доктора Вольфа.

Фото Дженнифер Тейлор

От Карнеги-холла до сельских деревень на Гаити мир начинает понимать, насколько важно инвестировать в маленьких детей и их семьи. Обеспечьте их благополучие и, в конечном итоге, улучшение психического и физического здоровья, уровня грамотности, успеваемости в школе, возможности трудоустройства и человеческих взаимоотношений. Чем больше мы узнаем, тем яснее становится, что живая музыка с самого начала может сыграть важную роль в этом развитии.Исследования показали, что однодневные младенцы дышат по-разному в зависимости от того, слушают ли они Моцарта или Стравинского, что музыка успокаивает недоношенных детей (и их обеспокоенных родителей) в яслях больницы и что младенцы будут спокойно слушать колыбельную вдвое дольше. детский лепет или речь взрослых.

Раннее детство — от рождения до пяти лет — замечательный период в развитии человека. В возрасте одного года мозг ребенка составляет 70 процентов от размера взрослого; через три года он достиг 85 процентов и уже пересечен связями, обеспечивающими человеческое мышление и общение.Живая музыка — и сопутствующее ей человеческое взаимодействие — является одним из наиболее интенсивных, мультисенсорных и физически увлекательных занятий, которыми маленькие дети и их воспитатели могут заниматься вместе.

Создание музыки — особенно если она включает постукивание, хлопанье в ладоши, подпрыгивание и танцы — может развить мелкую и крупную моторику. Даже простые игры, песни и игра взад-вперед развивают координацию мозга и тела. Если дети старшего возраста играют на музыкальном инструменте, такой рост продолжается. Все это создает важные связи во многих областях мозга, необходимых для выполнения сложных действий и взаимодействий, необходимых человеку для процветания.

«Чем больше мы узнаем, тем яснее становится, что живая музыка с самого начала может сыграть важную роль в этом развитии».

Музыка также создает близость. Маленькие дети строят одни из самых важных отношений в своей жизни в младенчестве и младенчестве. Если им посчастливилось иметь заботливых и отзывчивых попечителей, у них развивается чувство безопасности, чувство того, что за ними будут следить, заботиться и защищать, даже когда они исследуют новые занятия, рискуют, совершают ошибки и восстанавливаются.Музыка может поддерживать эти интимные отношения. Например, когда воспитатели поют колыбельные, они используют высоту звука, ритм и тексты, чтобы успокоить, научить языку, передать надежду и привязанность и обеспечить безопасность, когда ребенок переходит от бодрствования ко сну или от светлого к темному.

Фото Стефана Коэна

Люди запрограммированы на чувствительность к звуковым образцам, и эта чувствительность позволяет музыке развивать общение и воображение у маленьких детей. Еще до того, как младенцы заговорили, их лепет и игра звука помогают развивать нервные пути, необходимые для слушания и речи.Младенцы, которые слышат направляемую им речь и реагируют на нее, больше лепечут и имеют больший словарный запас в раннем детстве. Когда они слышат и видят пение других как часть повседневной жизни, маленькие дети быстро приобретают эту привычку, используя звук, чтобы исследовать новые способы понимания или описания мира вокруг них.

В эти ранние годы дети учатся выражать свои чувства и управлять ими, а также понимают, как читать выражения и чувства других людей, понимая, как работают другие умы.С помощью музыки дети могут придумывать игры, песни и рассказы, которые помогают им обуздать свои чувства. Исследователи, наблюдающие за занятиями музыкой и движением, документально подтвердили, что участие в художественной деятельности коррелирует с положительными эмоциями у дошкольников и способствует их способности регулировать свои эмоции. Возможно, опыт использования музыкальных концепций, таких как остановка / начало, замедление / ускорение и куплет / припев, дает детям мотивацию направлять и изменять свое поведение.

Эти льготы также применимы к общению детей и взаимодействию с другими их ровесниками. Музыка с ее темпом и ритмом, стихами и припевами дает четкую структуру, которая помогает детям усвоить правила и распорядок для совместной жизни. Воспитанница должна смотреть и слушать, как она играет со своим классом на ударных; дома музыка может быть способом практиковать сотрудничество или объединять поколения. Музыка также может моделировать структуру социального взаимодействия для детей с историей травм или таких состояний, как аутизм.

«Музыка также может моделировать структуру социального взаимодействия детей с историей травм или таких состояний, как аутизм».

Музыка также может помочь создать сообщество и чувство принадлежности. С самого раннего возраста дети изучают языки и акценты, которые слышат дома; они впитывают песни и истории своего сообщества, а вместе с ними — убеждения и ценности.

В США каждый четвертый ребенок имеет по крайней мере одного родителя-иммигранта, а уход за детьми младшего возраста и дошкольные учреждения являются ключевым перекрестком иммиграции и образования.В этих условиях дети изучают концепции принадлежности и постороннего. Звуковая игра и музыка могут создать пространство, в котором маленькие дети с помощью семей и учителей объединяют вместе новые идентичности, сочетающие их родной язык и культуру с таковыми их сверстников. Когда в детских садах и дошкольных учреждениях звучит музыка разных культур и народов, они моделируют инклюзивный и взаимосвязанный мир.

Наконец, живая музыка — замечательный носитель восторга и азарта.Эти и другие положительные эмоции являются одними из самых важных ресурсов человека: они привлекают других, поднимают нам настроение и защищают нас от печали и даже болезней. В мире, где семьи и дети переживают травмы от насилия, войны и стихийных бедствий, музыка и другие искусства могут сыграть важную роль в их исцелении.

Полный текст отчета здесь ›

Фото Стефана Коэна

Детская музыка: саундтрек к развитию вашего ребенка

Знаете ли вы, что музыка может сделать вас и вашего ребенка умнее и счастливее?

Карлота Нельсон, режиссер документального фильма «Мозг имеет значение», объясняет, почему музыка приносит пользу молодым умам.

Мы всегда знали, что музыка оказывает сильное преобразующее и объединяющее воздействие на людей. Но только теперь мы знаем, что музыка способствует улучшению памяти и когнитивных навыков.

Это потому, что прослушивание и воспроизведение музыки вызывают изменения в мозге. Кроме того, оба вида деятельности могут высвобождать здоровую дозу эндорфинов, так называемого «гормона счастья».

Что происходит, когда младенцы слушают музыку

Нейробиологи, изучающие детский мозг, говорят, что музыка оказывает долгосрочное благотворное влияние и на младенцев.

Музыка имеет большое значение для детского мозга. Одно исследование Института обучения и наук о мозге показало, что после того, как младенцы слушают музыку, их слуховая и префронтальная кора выглядят по-другому. Это области мозга, отвечающие за обработку музыки и речи.

Мало того: когда маленькие дети взаимодействуют с другими, было замечено, что положительный эффект от прослушивания музыки распространяется на такие качества личности, как помощь и сотрудничество.

Прослушивание музыки и воспроизведение музыки

Прослушивание музыки воздействует на мозг, а создание музыки — еще более мощное средство. Это связано с тем, что для создания музыки требуются мелкая моторика (например, способность захватывать и сжимать предметы), а также лингвистическая и математическая точность и креативность ─ зажигание нескольких областей мозга.

Использование этих навыков означает создание моста между двумя полушариями мозга, который позволяет сообщениям проходить через мозг быстрее и разными путями.

От исследований к практике

Когда все эти научные данные внедряются в наши дома и центры раннего обучения, даже в небольших дозах, наши дети становятся умнее. «Мы видим влияние на грамотность, счет, физическое развитие, общую моторную координацию [например, бег и прыжки], мелкую моторику, а также на социальное и эмоциональное развитие», — говорит Грэм Уэлш, британский нейробиолог, изучающий влияние музыки. на мозг маленьких детей.

«Школам очень легко понять, что им нужно сосредоточиться на грамотности и счете, потому что это те результаты, по которым их оценивают.Но музыка может открыть ребенку путь к обучению так, как ничто другое. Это развивает у детей уверенность в себе и развивает языковые навыки, а также может улучшить их результаты по математике, когда они пойдут в школу ».

Польза музыки для вашего ребенка

Когда маленькие дети слушают музыку, их мозг меняется. Среди прочих преимуществ музыка может:

• Улучшение настроения и расширение прав и возможностей маленьких детей за счет снижения уровня стресса. Даже слушать грустную музыку может быть полезно благодаря ее катарсической силе, помогающей детям соприкасаться со своими эмоциями.
• Стимулирует образование в мозге химических веществ, таких как дофамин и окситоцин. Когда они выпускаются, детей поощряют делиться игрушками, сопереживать другим и доверять им.
• Повышение навыков концентрации и производительности.
• Улучшение обучения и оценок.
• Развивайте пространственный интеллект — закладывая основу для интереса к математике, инженерии, информатике и архитектуре.
• Улучшение словарного запаса и творческих способностей.

Достоинства музыки можно ощутить во многих формах.Послушайте песню, поиграйте на музыкальном инструменте или возьмите все, что есть в классе или дома, и сочиняйте музыку! Теперь, когда мы знаем науку о музыке, пора поставить саундтрек к детям в ранние годы.

Карлота Нельсон — автор и режиссер фильма «Вопросы мозга», новаторского документального фильма о раннем развитии мозга у детей. Перед началом съемок Карлота провела восемь месяцев, исследуя развитие детей в раннем возрасте с ведущими нейробиологами мира и членами сообщества по развитию детей младшего возраста.Чтобы узнать больше о фильме, посетите www.brainmattersfilm.com.

Влияние обучения музыке на развитие мозга и поведение детей

Несколько недавних статей в научных журналах указывают на широкий спектр значительных эффектов, которые обучение и прослушивание музыки оказывает на развитие мозга детей и подростков. Другие исследования показывают, что когда родители делятся музыкальным опытом с детьми и подростками, включая слушание и / или танцы под музыку, а также совместное пение песен, это положительно влияет на отношения между родителями и детьми.

Влияние музыки на развитие мозга

На основе использования различных методов нейровизуализации исследования показывают, как раннее обучение музыке (до семи лет) приводит к реальным физическим изменениям в структуре и функциях мозга.

Одно исследование показало увеличение белого вещества в мозолистом теле (коммутатор в центре мозга), что приводит к усилению связи между мозгом. Эйнштейн научился играть на скрипке в раннем детстве, и исследование его мозга показало необычайно сильные связи.

Другое недавнее исследование показало, что раннее музыкальное обучение увеличивает серое вещество в коре головного мозга, особенно в сенсомоторной области мозга. Также было обнаружено, что улучшенная координация улучшает эмоциональную регуляцию и способность подавлять реакции на события. Это, конечно, улучшает способность ребенка справляться с разочарованием и избегать чрезмерной реакции на сложные ситуации.

Еще одно открытие нейровизуализации заключалось в том, что даже короткое музыкальное обучение приводит к увеличению кровотока в левом полушарии мозга.Считается, что это приведет к улучшению возможностей языковой обработки.

В марте 2018 года на семинаре по музыке и мозгу Национального института здравоохранения Кеннеди-центра группа ученых выдвинула на первый план результаты исследования, показывающие, что с младенчества дети реагируют на музыку, и этот опыт в значительной степени способствует развитию языка. Группа также отметила, что музыка не только способствует языковому развитию, но и положительно влияет на развитие других когнитивных функций, включая внимание, зрительно-пространственное восприятие и исполнительную функцию.

В связи с повышенным интересом к взаимосвязи между музыкой и функцией мозга, была создана новая область исследований, известная как нейромузыкология. Использование методов визуализации мозга в исследованиях, проведенных за последние несколько лет, привело к выводу, что музыка активирует все известные части мозга. Это касается всех нас, когда мы слушаем музыку. Для музыкантов игра на инструменте не только активирует мозг, но и влияет на его развитие. В целом, у музыкантов мозг больше и имеет более широкие связи, чем у большинства людей.У них также превосходная рабочая память, слуховые навыки и когнитивная гибкость. Все эти функции мозга улучшены из-за нейропластичности. Проще говоря, этот феномен заключается в том, что активная и пассивная деятельность с течением времени «перестраивает» мозг, либо формируя и / или укрепляя существующие цепи, либо формируя новые нейроны.

Влияние музыки на успехи в учебе

На Всемирной конференции по обучению, преподаванию и образовательному лидерству, состоявшейся в 2012 году, были представлены результаты исследований из различных источников.Некоторое время считалось, что музыка дает детям эффективный опыт в школах для развития навыков слушания, а также для детей с трудностями в обучении. Активное участие ребенка в музыке может иметь множество положительных эффектов, в том числе:

• Навыки восприятия, языка и грамотности
• Счетность
• Интеллектуальное развитие
• Внимание и концентрация
• Физическое развитие и здоровье

Влияние музыки на социальную и социальную жизнь. Эмоциональное развитие

Игра на музыкальном инструменте может вызвать чувство достижения, а также повысить самооценку.Дополнительные преимущества могут включать в себя повышенную уверенность в себе, настойчивость в преодолении разочарований, когда обучение затруднено, и самодисциплину.

Работая с музыкальным проектом Майами, Исследовательский институт на базе сообществ Международного университета Флориды провел исследование, в ходе которого изучалось, как музыкальные программы школьных групп влияют на «5 С» социального развития: компетентность, уверенность, заботу, характер и связь. В исследовании приняли участие 180 детей в возрасте от 8 до 17 лет в течение трех лет.Эти дети участвовали в оркестровой модели обучения музыке. Результаты, представленные в феврале 2019 года, показали, что эти студенты показали значительный рост по всем «5 C».

Чтобы узнать больше о том, как музыка влияет на мозг, посмотрите это видео, где Нина Краус-Хью Ноулз, профессор нейробиологии, физиологии и коммуникативных наук Северо-Западного университета, описывает мощные нейробиологические корни музыки, лежащие в самых глубоких областях нашего мозга.

Начало занятий музыкой в ​​раннем возрасте приносит большую пользу

Слушать музыку в любом возрасте полезно, как и обучение игре на музыкальном инструменте (даже во взрослом возрасте), что может привести к личному удовлетворению и положительным изменениям в жизни человека. функционирование мозга.Однако в настоящее время эксперты сходятся во мнении, что максимальные преимущества достигаются, когда музыкальное обучение начинается в возрасте до семи лет.

Родители все больше начинают знакомиться с музыкой с самого начала. Теперь доступны наушники для живота, чтобы мамы могли позволить своему ребенку начать слушать музыку еще до его рождения. Пение своему ребенку и предоставление доступа к простым игрушкам, издающим музыкальные звуки, — хорошее начало (подробнее о пении с детьми и с детьми позже). Предоставление малышам музыкальных игрушек и игра вместе с ними знакомят детей с причиной и следствием издаваемых звуков, и они могут научиться играть простых мультяшек.

Несколько программ обеспечивают введение музыкального образования для дошкольников с участием родителей. Мы с женой любим музыку, и мы рано приобщили к музыке обоих наших детей. Я помню, как однажды пришел с работы домой и обнаружил, что моя жена лежит на диване со стереонаушниками на животе. Она сказала: «Я приношу ему / ей некоторую культуру». Оба наших ребенка также участвовали в программах ранней музыки, и мы играли вместе с ними. Они оба умеют играть на нескольких музыкальных инструментах.Моя дочь также много лет пела в хоре и использует музыку в своей работе, обучая студентов специального образования. Мой сын работает в кино / телеиндустрии в качестве редактора, а теперь, после повышения квалификации в области музыки, занимается оркестровкой и сочинением музыки для фильмов.

Две выдающиеся музыкальные программы предлагают уроки и уроки для детей младшего возраста, расположенные по всей территории Соединенных Штатов:

Music Together предлагает уроки музыки и движения для младенцев, малышей, дошкольников и родителей.Вы узнаете множество способов музыкального взаимодействия со своим ребенком. Они также предлагают семейные классы, которые включают классы для детей разного возраста, младенцев и старших детей для детей, родителей и опекунов. Уроки Music Together можно найти в независимых центрах и в школах более чем в 3000 населенных пунктах по всему миру.

Музыкальные школы Yamaha предоставляют обучение музыке для детей и взрослых, начиная с дошкольного возраста. Дошкольники учатся играть мелодии на клавиатуре, но в групповых классах их также искусно обучают основам теории музыки.В дошкольном классе активно участвуют родители. Дети, продолжающие обучение по программе до продвинутого класса (8–9), не только овладевают навыками игры на одном или нескольких инструментах, но и могут сочинять.

Если вы не можете найти какую-либо из этих программ рядом с вами, другой вариант — Lessonface, который предлагает уроки музыки для детей в Интернете. Lessonface предварительно знакомит учителей музыки с различными инструментами. Вы можете легко заказать уроки для одного или нескольких детей. Уроки проходят во время прямой (двусторонней) видеоконференции.Родители могут сидеть (и их поощряют) и наблюдать за уроками вживую.

Разделение музыкальных моментов с детьми улучшит ваши отношения

В исследовательской статье, опубликованной в журнале Journal of Family Communication в 2018 году, было обнаружено, что музыкальное взаимодействие родителей и детей с детьми и подростками улучшило отношения между родителями и их детьми. особенно в области сочувствия и социального взаимодействия. Совместное участие в музыке, например в танцах или пении, требует синхронизации.

Даже простое прослушивание музыки активирует области мозга, связанные с сочувствием, положительными чувствами и удовольствием. Нейробиологические исследования показали, что прослушивание музыки приводит к высвобождению дофамина, нейромедиатора, который активирует центр удовольствия в мозгу.

Можно сказать, что совместное участие в музыкальном мероприятии делает участников более гармоничными друг с другом. Эта синхронизация выходит за рамки музыкального опыта в повседневную жизнь.Другое исследование показывает, что развитие сочувствия в детстве приводит к просоциальному поведению, включая сотрудничество и улучшение социальных взаимодействий.

Родители и дети могут музыкально взаимодействовать разными способами.

Пение часто начинается с того, что родители поют колыбельную своему ребенку. Родителям рекомендуется часто петь своим младенцам и маленьким детям. Пение для младенцев и малышей не только способствует укреплению связи, но и имеет жизненно важное значение для языкового развития.С детьми постарше можно подпевать им. Совместное пение помогает вам синхронизироваться друг с другом. Найдите веселые песни, которые вы можете научиться петь вместе один на один и всей семьей. Пение — отличное занятие для автомобильных поездок, костров и семейных вечеров. Вот несколько списков песен, которые вам и вашим детям может понравиться петь вместе:

Танцы с детьми могут начаться с того, что вы берете малыша в руки, прижимаете его к себе, пете и танцуете по комнате. Для малышей это могло бы начаться с «Кольцо вокруг розового.Ищите песни, которые нравятся вашим детям, пойте и танцуйте вместе с ними. Пусть дети школьного возраста научат вас танцевать под песни, которые нравятся вам обоим. Старые произведения часто пользуются успехом у людей всех возрастов. Будь глуп и веселись. Перейдите по этой ссылке, чтобы найти идеи для танцев под детскую музыку на Amazon.com. Когда вы станете подростком, снова позвольте им научить вас новым танцам, или вся семья может заняться линейными танцами! Еще одна идея — получить видео тренировки для детей и заниматься вместе, а также поощрять их тренироваться самостоятельно.Это отличная замена экранного времени при улучшении физической формы.

Слушать музыку вместе тоже очень весело. Найдите свои любимые мелодии и наслаждайтесь. Попробуйте новую музыку. Приучайте детей к прослушиванию классической музыки дома. На YouTube есть фантастические видеоролики, которые знакомят детей всех возрастов с классической музыкой.

Пойти на концерт вместе — это замечательный способ провести с детьми особенное время. Если в вашем районе есть симфонический оркестр поблизости, многие из них предлагают специальные программы для детей, чтобы познакомить их с классикой.Эти развлекательные программы обычно предназначены для детей и родителей, которые могут посещать их вместе. Ищите концерты других жанров, например, поп и кантри, чтобы посещать их с детьми старшего возраста и подростками.

Совместное обучение игре на музыкальном инструменте — это занятие, которое следует рассмотреть вам и вашему ребенку. Ваше участие будет мотиватором для вашего ребенка, и исследования показывают, что развитие музыки улучшает когнитивные функции и социальные / эмоциональные навыки и у взрослых. Это может стать общим хобби / интересом, и вы можете играть дуэтами вместе.

Совместное пение в хоре может быть еще одним способом поделиться делом с подростком. Если вы оба любите петь, подумайте о том, чтобы присоединиться к церкви или общественному хору. Когда я учился в старшей школе, я пел в церковном хоре и подумал, что это круто, когда к нам присоединился мой отец. Это сблизило нас.

Музыка оказалась положительной для развития и как совместная деятельность. В моей готовящейся к выпуску книге Сбалансированная семья: как сократить экранное время и увеличить семейное веселье, физическую форму и возможность общения, , я посвящаю целый раздел концепции взаимосвязанности.Связь создает чувство принадлежности, а также чувство безопасности и защищенности. Основы включают участие в веселых и значимых занятиях, создание моментов близкого личного общения один на один, развитие семейных традиций и предоставление личного пространства, когда это необходимо. Обмен музыкальными впечатлениями с детьми соответствует двум ключевым способам улучшения взаимосвязи — игре и семейным занятиям.

Влияние музыки на развитие ребенка

Холистическая программа «Корни и крылья» включает в себя множество методов обучения.Музыка используется, потому что она помогает обеспечить чувство благополучия и учит студентов социальным, моторным, когнитивным и концептуальным навыкам. Он предлагает возможности для самовыражения, самооценки и самоконтроля. Дети развивают свои таланты и сильные стороны в музыкальной игре.

Польза музыки для детей хорошо известна. Музыка и развитие детского мозга тесно связаны с языком, концентрацией и обучением — все это улучшается с помощью пения. Изучение этих навыков в годы становления оказывает положительное влияние.

Родителям никогда не рано начать приобщать детей к музыке. Здесь мы познакомимся с преимуществами музыки для младенцев и малышей, а также для детей старшего возраста. Узнайте, как можно значительно улучшить их развитие и почему педиатрическая наука поддерживает музыкальное образование.

Преимущества обучения музыке для развития ребенка

С раннего возраста, даже в утробе матери, дети слышат звуки. Независимо от того, спет ли их родительский сон или слушает мелодию из любимого телешоу, воздействие на них есть.

Музыка приносит много пользы для развития детей, так что приучать ребенка петь и играть на музыкальных инструментах полезно с раннего возраста! Однако начать никогда не поздно. Так что, если вы раньше не думали об этом активно, сейчас самое время изучить способы, которыми вы можете привлечь своих маленьких (или больших).

Как пение и музыка способствуют развитию мозга?

Как взрослые, мы давно поняли, что когда вы поете, они могут высвобождать эти доставляющие хорошее самочувствие эндорфины.Исполнители часто говорят, что самый большой ажиотаж и кайф они получают от пения перед толпой. Все это связано с физиологией и психологией, и снова и снова было показано, что пение выводит людей из плохого настроения.

Музыка и развитие детского мозга

Изучая, в частности, влияние музыки на развитие детей, мы находим их мозговую деятельность особенно интересной. Мы все видели, как счастливы дети, когда они поют, как и взрослые, но это не просто мгновенный эффект.Из этого вытекают и другие очень ценные аспекты, в том числе:

Обучение пению в детстве заставляет мозг выполнять несколько задач одновременно. Это помогает развить память: от запоминания слов до запоминания сигнала, чтобы начать петь, мозг учится справляться с большим количеством задач и должен выполнять их одновременно. Пение способствует глубокому дыханию, получению большего количества кислорода в мозг, что способствует естественному развитию, эмоциональному благополучию и концентрации.Пение дает детям практические примеры таких понятий, как быстро и медленно или громко и тихо. Взаимодействие с музыкой (пение и прослушивание) может улучшить настроение ребенка, поддерживая тем самым здоровое эмоциональное состояние. пение или игра на музыкальных инструментах помогает ребенку учиться на более глубоком уровне, ставя и достигая более сложные цели. Уроки музыки для детей помогут развить у ребенка воображение и творческие способности. Музыкальное выражение требует не только технической стороны вещей, но и артистизма и повествования.Дети от природы любят самовыражаться, и это дает им идеальную отдушину. И дело не только в мозге. Пение и воспроизведение музыки — это физическая активность, требующая развития основных мышц, включая ядро. Это делает детей сильнее и здоровее, понимая, как правильно использовать диафрагму и легкие.

Как музыка помогает детям в раннем развитии?

В 2016 году Институт мозга и творчества Университета Южной Калифорнии завершил исследование, посвященное музыке и развитию детей.В первую очередь они сосредоточились на том, чтобы выяснить, как музыка может положительно повлиять на чтение и языковое развитие.

Исследование (, читайте здесь, ) показало, что музыка действительно приносит пользу в развитии ребенка, поскольку их данные показали, что она может ускорить развитие мозга.

Ассал Хабиби, один из старших научных сотрудников, участвовавших в исследовании, сказал:

«Слуховая система стимулируется музыкой. Эта система также занимается общей обработкой звука, которая имеет фундаментальное значение для развития языка, навыков чтения и успешного общения.”

Каковы преимущества музыки для детей? Зачем детям вообще петь? Каковы цели конкурса вокалистов для детей и как музыка влияет на социальное развитие в этой обстановке? Соревнования по пению для детей — влияние музыки на развитие ребенка: соревнования по пению — это весело и открывают большие возможности. Кроме того, побуждая вашего ребенка к … Читать дальше »

Как музыка помогает развитию речи ребенка?

Дети, которые поют и слушают музыку, получают много преимуществ для развития языка.Ниже приведены лишь некоторые из преимуществ музыки для обучения и развития детей с точки зрения их языковых навыков.

Пение помогает детям выразить себя как словесно, так и эмоционально. Ребенок учится лучше понимать различия в звуках голоса и имитировать их. Пение развивает уверенность в себе и помогает детям общаться с другими людьми. Изучение и прослушивание текстов песен постоянно увеличивает словарный запас. Практика пения для детей помогает укрепить губы и язык с помощью упражнений, которые затем сохраняются в мышечной памяти. Улучшение дикции помогает ребенку говорить более четко, а пение различных песен помогает им в произношении. Уроки пения для детей помогают им научиться сохранять ритм и научиться рифмовать. В пении дети осознают важность слушания и самодисциплины, чтобы разучить свои любимые песни. Точно так же дети развивают больше терпения, поскольку они посвящают время изучению мелодии и текста. Ощущение достижения, возникающее при исполнении песни, приносит чувство собственного достоинства и удовлетворения.Участие в группе или хоре может дать детям чувство принадлежности и помочь им найти друзей.

Пение способствует обучению и концентрации

Алфавит часто преподается с помощью песни «ABC». Можно пойти дальше: пение можно использовать для помощи детям в изучении иностранных языков, поскольку доказано, что дети с большей точностью запоминают фразы, когда они поют. Исследования показали, что двуязычных ребенка имеют преимущества перед одноязычными детьми, получив более высокие оценки в тестах на когнитивные способности.

Это связано с тем, что чем больше в мозгу работают музыка, творческая игра и языки, тем эффективнее он становится. Если ребенок затем решает заняться оперой во взрослом возрасте, существующая привычка петь с разными акцентами и словами является серьезным стартом.

С помощью чего-то столь же простого, как взяв песню, которую ребенок уже знает, например «Twinkle Twinkle Little Star», и соответствующим образом изменив слова, вы можете помочь в обучении чему угодно, от естествознания и истории до английского языка.

Пение делает детям все веселее и поднимает им настроение (как и ваше). Это создает ощущение единения. Он может утешить ребенка, когда он грустит, и прогнать скуку, когда он взволнован. Одним из наиболее заметных преимуществ музыки является то, что она заставляет ум сосредотачиваться, а тело расслабляться.

В обществе, испытывающем все больший стресс, предоставление ребенку возможностей и инструментов для самоуспокоения и расслабления. Так что это фантастический подарок не только с точки зрения производительности, но и как инструмент жизни в целом.

Польза музыки для младенцев и детей ясельного возраста

Раннее начало необходимо для получения максимальной пользы от музыки в обучении и развитии детей. Начать никогда не рано, поскольку дошкольные годы являются оптимальной возможностью.

В этом возрасте их мозг растет быстрыми темпами, впитывая информацию и опыт, как губка.

Музыка и пение могут помочь малышам развить их память, социальные навыки, речь и слушание, а также следующие аспекты развития:

Общее состояние здоровья Координация Чувство хорошее Осознание тела и равновесие Развитие речи Память Сосредоточенное слушание Стимуляция воображения

Развлекательные способы познакомить с музыкой и пением для развития ребенка

Если вы хотите начать свое занятие на ранней стадии, чтобы дети не упустили преимущества музыкального образования, вот несколько интересных занятий, которыми вы можете заняться.Это простые повседневные задачи, которые вы очень легко можете включить в распорядок дня вашего малыша.

Они не только начнут знакомить вашего ребенка с чудесами музыки, но и предоставят возможность проводить время вместе — идеально, когда вам нужны идеи для занятий, чтобы занять энергичного малыша. Никогда не угадаешь, возможно, ты даже сам откроешь в себе страсть и талант к пению.

# 1 Купите небольшой караоке, чтобы использовать его дома и подпевайте ему.

# 2 Придумайте песню, чтобы сопровождать рутинные дела, например, одеваться по утрам. Измените текст на существующую простую мелодию (попробуйте The Wheels on the Bus) или проявите творческий подход и сочините свой собственный.

# 3 Чтение сказки на ночь можно чередовать с пением песни, чтобы помочь им заснуть. Если вы к этому не привыкли, поначалу вы можете почувствовать себя неловко. Но помните, вы не пытаетесь выглядеть потрясающе. Скорее речь идет о том, чтобы моделировать музыкальную раскованность и сделать песни частью повседневной жизни.

# 4 Слушайте музыку в машине, возможно, взяв песни караоке, которые вы все выучили. Это идеальный способ побороть скуку в длительных поездках, который будет служить вам на протяжении многих лет — добавьте немного вкусных угощений, и дети даже с нетерпением ждут поездки на автомобиле.

# 5 Отведите их на музыкальный концерт для детей. Обратите внимание на театральные труппы, которые тоже пишут для более молодой аудитории, эти шоу почти всегда включают песни в повествование.

# 6 В наши дни время технологий неизбежно.Но сделайте его более познавательным, просматривая вместе (соответствующий возрасту) музыкальный контент.

Преимущества музыкального образования в школе

По мере взросления детей музыка может еще больше развивать свои навыки. К сожалению, не во всех школах регулярно проводятся уроки музыки, поэтому важно стараться приучать ребенка к пению везде, где это возможно. Если у вас есть возможность выбрать, какие школы посещать ваш ребенок, стоит заранее изучить их помещения, внеклассные клубы и классы.Рассмотрите и сравните их с точки зрения музыки и исполнения.

Преимущества обучения игре на музыкальном инструменте в детстве

Помимо пения, преимущества обучения игре на музыкальном инструменте в детстве огромны. Если в школе есть возможности для обучения, есть оркестр, музыкальные группы, комнаты для занятий и увлеченные учителя, тогда у вашего ребенка будет гораздо больше возможностей.

Они также будут учиться в среде, где у других детей тоже есть музыкальные навыки.Здоровая конкуренция и друзья с похожими интересами — вот ключевые составляющие, помогающие вашему ребенку увлекаться музыкой.

Интересы становятся все более важными по мере того, как дети становятся подростками. Музыка, как и спорт, часто упоминается как важный фактор, помогающий подросткам избежать неприятностей и сберечь их на правильном пути.

Наличие страсти и чего-то, над чем можно работать, дает стимул. Достижения в искусстве доставляют чувство удовлетворения. Помогите своему ребенку увлечься музыкой прямо сейчас, и вы поможете ему на протяжении всего периода его становления.

Как уроки пения могут помочь вам как певцу Мы активно пропагандируем важность уроков пения. Неважно, только вы начинаете или являетесь международной певческой сенсацией, все певцы должны брать уроки пения, чтобы оставаться на одном уровне. Вот несколько причин, по которым уроки пения так важны для … Читать дальше »

Каковы преимущества обучения музыке

По мере взросления детей музыка может еще больше развивать их.К сожалению, не во всех школах регулярно проводятся уроки музыки, поэтому важно стараться приучать ребенка к пению везде, где это возможно.

Общепризнано, что музыка в sc Post hool жизненно важна.

Вот лишь несколько преимуществ, которые, по нашему мнению, он может принести обучению и развитию в структурированной образовательной среде.

Навыки рассуждений Лучшая координация рук и глаз Эмоциональное развитие Социализация и командная работа Улучшает воображение Обучает дисциплине Помогает детям расслабиться Помогает творческому мышлению Ощущение достижения Повышает уверенность в математике и навыках распознавания образов Повышает вовлеченность в школу и обучение

Сила музыкального образования

Вы всегда хотели научиться играть на каком-нибудь инструменте или вернуться к тому, на котором раньше играли? Хотели бы вы познакомить своего ребенка или внука с уроками игры на музыкальном инструменте и помочь им начать строить музыкальную жизнь?
Идеальное время! Запишитесь на 1, 2 или 3 пробных онлайн-урока с экспертом и поддерживающим преподавателем в школе Люси Мозес, крупнейшей общественной школе искусств Манхэттена, и учитесь безопасно дома.Приглашаются все возрасты, инструменты и уровни навыков, в том числе новички! Позвоните нам по телефону 212 501 3360 или по электронной почте [email protected], чтобы начать работу сегодня!

Узнать больше

Музыкальное образование в новостях

Обучение музыке укрепляет мозг детей, сеть принятия решений
Университет Южной Калифорнии, MedicaXpress, 14.11.17
Если мозг — это мышца, то научиться играть на музыкальном инструменте и читать музыку — это лучшее упражнение.Два новых исследования Института мозга и творчества Университета Южной Калифорнии показывают, что всего два года обучения музыке имеют множество преимуществ. Музыкальное обучение может изменить как структуру белого вещества мозга, которое передает сигналы через мозг, так и серого вещества, которое содержит большую часть нейронов мозга, которые активны при обработке информации. Обучение музыке также повышает вовлеченность мозговых сетей, которые отвечают за принятие решений и способность концентрировать внимание и подавлять импульсы.

Радость обучения игре на музыкальном инструменте в более позднем возрасте
Дайан Коул, The Wall Street Journal, 23.04.17
Все больше людей в возрасте от 50 до 60 лет находят, что владение музыкальным инструментом или пение улучшает их жизнь. много способов. Раньше было широко распространено мнение, что если вы не начали учиться игре на музыкальном инструменте в детстве или в школе, вы упустили свой шанс, — говорит Рой Эрнст, почетный профессор Музыкальной школы Истмана при Рочестерском университете в Рочестере. Н.Ю. «Сфера музыкального образования не предлагала много возможностей» для обучения взрослых, — говорит он. Теперь такое отношение с удовольствием изменилось. «Люди любого возраста могут научиться играть и [получить] определенное удовлетворение», — говорит доктор Эрнст,

.

Единственная школа K-12 в Нью-Йорке с музыкой в ​​качестве основного предмета дает хорошие результаты
Тара Гарсия Мэтьюсон, EducationDIVE, 17.01.17
Руководители школы считают, что интенсивное обучение музыке напрямую способствует успеху в учебе. Некоторые из самых успешных студентов Нью-Йорка проводят большую часть своего времени, изучая музыку.Эти студенты посещают Специальную музыкальную школу при Музыкальном центре Кауфмана, государственную школу, основанную в 1996 году в рамках государственно-частного партнерства.

Хотите «тренировать свой мозг»? Забудьте о приложениях, научитесь играть на музыкальном инструменте
Мо Костанди, The Guardian, 24.10.16
Хотя игры и приложения для тренировки мозга могут не соответствовать их шумихе, хорошо известно, что некоторые другие виды деятельности и образ жизни могут иметь неврологические последствия. преимущества, которые способствуют общему здоровью мозга и могут помочь сохранять ясность ума по мере взросления.Одно из них — музыкальное обучение. Исследования показывают, что обучение игре на музыкальном инструменте полезно как для детей, так и для взрослых, и даже может быть полезно для пациентов, выздоравливающих после травм головного мозга.

Музыкальное решение для американских школ
Джоанн Липман, The Wall Street Journal, 10.10.14
Растущее количество свидетельств предполагает, что музыка может превзойти многие из гораздо более дорогих «исправлений», которые мы бросили на образование система. Исследования показывают, что музыкальные тренировки повышают IQ, концентрацию и настойчивость.

Музыкальное образование и мультипликативный эффект
Хафф Пост, Кэтрин Дамколер, 17.06.2015
Невозможно недооценить ценность включения музыки в образование ребенка. Существует масса неоспоримых исследований, показывающих, что музыкальное образование улучшает когнитивные функции и успеваемость учащихся. Проще говоря, дети учатся лучше, когда музыка входит в их школьную программу.

Наука о том, почему музыка улучшает нашу память и вербальный интеллект
Эми Спрей, The Washington Post, 21.07.15
Музыкальные тренировки показали улучшение самых разных навыков, включая память и пространственное обучение Например.Кроме того, было доказано, что языковые навыки, такие как вербальная память, грамотность и вербальный интеллект, сильно выигрывают от музыкального обучения.

Музыка — ключ к успеху? »
The New York Times, Джоан Липман, 12.10.13
Множественные исследования связывают изучение музыки с академической успеваемостью. Но что такого особенного в серьезном музыкальном обучении, которое, кажется, коррелирует с огромным успехом в других областях? .. Феномен выходит за рамки математико-музыкальной ассоциации. Поразительно, но многие отличники говорили мне, что музыка открывает путь к творческому мышлению.Их опыт показывает, что музыкальное обучение обостряет другие качества: сотрудничество. Умение слушать. Образ мышления, объединяющий разрозненные идеи. Способность одновременно сосредотачиваться на настоящем и будущем.

Уроки музыки были лучшим занятием, которое родители когда-либо делали для вас, согласно Science
Том Барнс, Music.Mic
Музыка улучшает когнитивные и некогнитивные навыки более чем в два раза в большей степени, чем спорт, театр или танцы. Дети, которые берут уроки музыки, обладают лучшими познавательными способностями и успеваемостью в школе, а также более сознательны, открыты и амбициозны.И это только начало.

Beyond the Classroom: Если Шекспир жив, то почему не Бетховен?
Лори Футтерман, Miani Herald, 7/7/15 .
Исследование за исследованием об образовании показывает важность занятий искусством и музыкой. И все же бюджет за бюджетом, штаты сокращают искусство. Итак, если мы по-прежнему просим наших учеников читать и интерпретировать Шекспира, разве мы не должны преподавать то же самое для Моцарта?

Уроки музыки стимулируют эмоциональный и поведенческий рост детей, говорится в новом исследовании.
Эми Эллис Натт, Washington Post, 1/7/2015
Музыкальное обучение не только помогает детям развивать мелкую моторику, но и способствует эмоциональному и поведенческому созреванию. Согласно новому исследованию, одно из крупнейших по изучению влияния игры на музыкальном инструменте на развитие мозга.

Может ли исполнение «Щелкунчика» Чайковского и другой музыки улучшить мозг детей?
Science Daily, 23.12.2014
Группа детской психиатрии Медицинского колледжа Университета Вермонта обнаружила, что музыкальное обучение также может помочь детям сосредоточить свое внимание, контролировать свои эмоции и уменьшить беспокойство.

Ваш стареющий мозг будет в лучшей форме, если вы будете брать уроки музыки
Дайан Коул, National Geographic, 14.01.1990 мозг по сравнению с приобретениями в детстве: дает преимущества в долгосрочной перспективе, когда мы стареем, в виде дополнительной защиты от потери памяти, когнитивного спада и снижения способности различать согласные и произносимые слова.

Вот что происходит в вашем мозгу, когда вы слушаете музыку, в трех потрясающих гифках
Том Барнс, Music.Mic, 15.06.15
Каждый раз, когда вы слушаете музыкальное произведение, вы на самом деле даете себе глубокую, полную тренировку мозга.

МУЗЫКА Образовательные исследования

Обучение музыке улучшает когнитивное, социально-эмоциональное развитие детей раннего возраста
Medical News, Life Sciences & Medicine, 16.06.16
Обучение музыке ускоряет развитие мозга у маленьких детей, особенно в тех областях мозга, которые отвечают за обработку звука, развитие языка, восприятие речи и навыки чтения, согласно первоначальным результатам пятилетнего исследования нейробиологов USC.

Как изучение музыкального инструмента влияет на развитие навыков
Немецкое социально-экономическое панельное исследование в DIW Berlin, 25.09.13
Подростки с музыкальным образованием обладают лучшими когнитивными навыками и успеваемостью, а также более сознательными, открытыми и добросовестными. честолюбивый. Эти эффекты не зависят от социально-экономического статуса. Музыка улучшает когнитивные и некогнитивные навыки более чем в два раза больше, чем спорт, театр или танцы.

Влияние музыки на успеваемость в детстве и подростковом возрасте
Social Science Quarterly, 1/15/09
Участие в музыке, как в школе, так и за ее пределами, связано с показателями успеваемости детей и подростков.

Созревание толщины коры и продолжительность музыкального обучения: мероприятия, способствующие укреплению здоровья, формируют развитие мозга
Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, 9/3/14
Игра на музыкальном инструменте ассоциировалась с более быстрым созреванием толщины коры в областях, связанных с двигательным планированием и координацией, зрительно-пространственными способностями, а также регуляцией эмоций и импульсов.

Музыкальное обучение меняет ход слухового развития подростков
PNAS: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 19.06.15
Музыкальное обучение, начатое еще в подростковом возрасте, может улучшить нейронную обработку звука и дать преимущества для языковых навыков.Эти результаты устанавливают потенциал пластичности мозга, основанной на опыте, в подростковом возрасте и демонстрируют, что школьные программы могут вызвать эти изменения.

Как дети, взрослые и сообщества извлекают выгоду из хора: Исследование влияния хора
Хор Америка , 2009
Дети, которые поют хором, получают значительно лучшие оценки в школе, чем дети, которые никогда не были частью хора, по словам их родителей , и значительное большинство родителей с детьми в хоре говорят, что способности или успеваемость их ребенка по английскому / языковому искусству, математике и учебе в целом улучшились после того, как их ребенок присоединился к хору.

Преимущества музыки на протяжении всей жизни: улучшенная обработка речи в шуме
The Hearing Review , 29.07.14
Интригующие исследования по-прежнему сосредоточены на музыке, мозге и потенциале музыки в оттачивании остроты слуха, в том числе речи в шуме производительность и улучшение слуховых способностей. В этой статье рассматриваются многие из этих захватывающих открытий и рассматриваются клинические последствия для слуховой тренировки и реабилитации слуха.

У музыкантов улучшен когнитивный контроль рабочей слуховой памяти
PLoS One, 15.01.10
Музыкальные способности могут давать когнитивные преимущества, выходящие за рамки обработки знакомых музыкальных звуков.Поведенческие данные указывают на общее улучшение как рабочей памяти, так и внимания у музыкантов. Возможно, благодаря своему обучению музыканты лучше способны сосредоточиться на стимулах, соответствующих задаче, — навык, который имеет решающее значение для рабочей памяти.

Эффект ликования? Все больше американцев говорят, что музыкальное образование готовит людей к их карьере и решению проблем, чем в 2007 г.
The Harris Poll , 24.07.14
способствуя их нынешнему уровню личной самореализации.Музыкальное образование может дать больше, чем просто научиться петь и / или играть на музыкальном инструменте. Он также может дать различные навыки, которые могут понадобиться людям для успеха в работе или карьере помимо музыки.

Исследования в области гуманитарного образования

Участие в искусстве и развитии человека
Проект «Воображение» в Высшей школе образования и информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сентябрь 1999 г.
Позитивные успехи в учебе детей, занимающихся искусством, наблюдаются на каждом этапе исследования.Учащиеся, которые сообщают о стабильно высоком уровне вовлеченности в инструментальную музыку в течение среднего и старшего школьного возраста, демонстрируют значительно более высокий уровень владения математикой к 12 классу.

Искусство и достижения молодежи из групп риска: результаты четырех лонгитюдных исследований
National Endowment for the Arts , March 2012
Авторы отчета используют четыре большие национальные базы данных для анализа взаимосвязи между вовлечением в искусство
и академическими и социальными достижениями.

Хорошо продуманная учебная программа
Замечания секретаря Арне Дункана на Национальном форуме Партнерства в области художественного образования, 9.04.10
Искусство значительно повышает успеваемость студентов, снижает проблемы с дисциплиной и увеличивает шансы на то, что студенты продолжат обучение из колледжа. Во-вторых, художественное образование необходимо для стимулирования творчества и инноваций, которые окажутся критически важными для молодых американцев, соревнующихся в глобальной экономике. И, наконец, что не менее важно, искусство ценно само по себе…. У студентов с низким доходом, которые играют в оркестре или группе, более чем в два раза больше шансов добиться высших результатов по математике, чем у их сверстников, которые не занимаются музыкой.

ArtsEdSearch — Обзор исследования
ArtsEdSearch обобщает результаты исследований, посвященных изучению связи между художественным образованием и академическими, познавательными, личными, социальными и гражданскими результатами.

Ресурсный центр Национальной гильдии общинного образования в области искусств
Образовательные программы в области искусства, отвечающие потребностям общества, способствуют когнитивному развитию, творчеству, повышению самооценки и укреплению здоровья.Они также могут способствовать экономическому росту, развивать чувство общей культуры и принадлежности к сообществу и быть ценной и обогащающей частью образования K – 12.

Критические свидетельства: как искусство способствует успеваемости учащихся
Сандра С. Рупперт, Национальная ассамблея государственных агентств искусств, 2006 г. Вашингтон, округ Колумбия
Учащиеся с высшим искусством лучше справляются со стандартными тестами на успеваемость; развивать более сильные академические навыки, включая математику, чтение, письмо и языковое развитие; и участвуйте в большем количестве общественных работ.Было доказано, что обучение игре на музыкальном инструменте или участие в танцевальных классах помогает молодежи из групп риска развить уверенность и чувство собственного достоинства.

Остается в школе: художественное образование и выпускные экзамены средней школы Нью-Йорка.
Центр художественного образования, октябрь 2009 г.
Искусство играет ключевую роль в удержании учащихся в средней школе и в ее своевременном окончании. Доступ к художественному образованию в школе предлагает очевидные преимущества для экономически неблагополучной молодежи и учащихся, которые рискуют бросить учебу.

Оценки учащихся, изучающих искусство, по SAT: что мы можем и чего не можем сделать об ассоциации Кэтрин Вон и Эллен Виннер (осень 2000 г.)
Учащиеся, изучающие искусство в течение всех четырех лет средней школы, набрали значительно более высокие баллы по SAT, чем студенты с шестимесячным или менее подготовленным искусством.

При обучении музыке мозг детей развивается быстрее

Обучение музыке ускоряет развитие мозга у маленьких детей, особенно в тех областях мозга, которые отвечают за обработку звука, развитие речи, восприятие речи и навыки чтения, согласно первоначальным результатам пятилетнего исследования, проведенного нейробиологами USC.

Институт мозга и творчества (BCI) при USC начал пятилетнее исследование в 2012 году в партнерстве с Лос-Анджелесской филармонической ассоциацией и центром Лос-Анджелеса (HOLA), чтобы изучить влияние обучения музыке на социальные, эмоциональные и когнитивные способности детей. разработка.

Эти первоначальные результаты исследования, недавно опубликованные в журнале Developmental Cognitive Neuroscience , свидетельствуют о преимуществах музыкального образования в то время, когда многие школы по всей стране либо отменили, либо сократили программы по музыке и искусству.Исследование показывает, что обучение музыке ускоряет созревание слухового пути в головном мозге и повышает его эффективность.

Эти результаты отражают то, что дети с музыкальным образованием … более точно обрабатывали звук.

Ассаль Хабиби

«Мы в целом заинтересованы во влиянии занятий музыкой на когнитивное, социально-эмоциональное и умственное развитие детей», — сказал Ассал Хабиби, ведущий автор исследования и старший научный сотрудник BCI Колледжа литературы и искусства Дорнсайфа. и наук.«Эти результаты отражают, что дети с музыкальным обучением, по сравнению с двумя другими группами сравнения, более точно обрабатывали звук».

В рамках этого лонгитюдного исследования нейробиологи наблюдают за развитием мозга и поведением в группе из 37 детей из неблагополучных районов Лос-Анджелеса.

Тринадцать детей в возрасте 6 или 7 лет начали получать музыкальное образование в рамках программы Молодежного оркестра Лос-Анджелеса в HOLA. Программа обучения музыке в сообществе была вдохновлена ​​методом El Sistema, которым был дирижер Лос-Анджелесской филармонии Густаво Дудамель, когда он рос в Венесуэле.

Обучение игре на скрипке

Дети учатся играть на инструментах, таких как скрипка, в ансамблях и группах и занимаются до семи часов в неделю.

Ученые сравнивают начинающих музыкантов со сверстниками из двух других групп: 11 детей участвуют в общественной футбольной программе и 13 детей не участвуют в каких-либо специальных внешкольных программах.

Нейробиологи используют несколько инструментов для отслеживания изменений в них по мере их роста: МРТ для отслеживания изменений с помощью сканирования мозга, ЭЭГ для отслеживания электрической активности в мозге, поведенческое тестирование и другие подобные методы.

В течение двух лет исследования нейробиологи обнаружили, что слуховые системы детей, участвовавших в музыкальной программе, у них развивались быстрее, чем у других детей. Тонкая настройка их слухового пути может ускорить их развитие речи и чтения, а также других способностей — потенциальный эффект, который ученые продолжают изучать.

Повышенная зрелость отражает увеличение нейропластичности — физиологическое изменение мозга в ответ на окружающую среду — в данном случае воздействие музыки и музыкальных инструкций.

«Слуховая система стимулируется музыкой», — сказал Хабиби. «Эта система также занимается общей обработкой звука, которая имеет фундаментальное значение для развития языка, навыков чтения и успешного общения».

От уха к мозгу

Слуховая система соединяет наше ухо с нашим мозгом для обработки звука. Когда мы что-то слышим, наши уши воспринимают это в виде вибраций, которые преобразуются в нейронный сигнал. Затем этот сигнал отправляется в ствол мозга, до таламуса в центре мозга и наружу к его конечному пункту назначения — первичной слуховой коре, расположенной рядом с боковыми стенками мозга.

Прогресс развивающегося слухового пути ребенка можно измерить с помощью ЭЭГ, которая отслеживает электрические сигналы, в частности те, которые называются «слуховыми вызванными потенциалами».

В этом исследовании ученые сосредоточились на вызванном потенциале, называемом P1. Они отслеживали амплитуду — количество срабатывающих нейронов — а также задержку — скорость, с которой передается сигнал. Оба показателя позволяют сделать вывод о зрелости слуховых путей мозга.

По мере развития детей амплитуда и латентность P1 имеют тенденцию к уменьшению.Это означает, что они становятся более эффективными при обработке звука.

В начале исследования и еще раз через два года дети выполнили задание по измерению их способности различать тон. Когда ЭЭГ записывала их электрические сигналы, они слушали звуки скрипки, звуки фортепиано и одночастотные (чистые) звуки.

Дети также выполнили задание на распознавание тона и ритма, в котором их попросили определить похожие и разные мелодии.Дважды они прослушали 24 мелодии в случайном порядке, и их попросили определить, какие из них различаются по тону и ритму, а какие — по тону и ритму.

Дети, участвовавшие в программе молодежного оркестра, более точно определяли изменения высоты звука в мелодиях, чем две другие группы. Все три группы смогли легко определить, когда мелодии были одинаковыми. Однако дети с музыкальным обучением имели меньшую потенциальную амплитуду P1 по сравнению с другими детьми, что указывает на более высокую скорость созревания.

«Мы наблюдали уменьшение амплитуды и задержки P1, которое было самым большим в музыкальной группе по сравнению с контрольными группами того же возраста, после двух лет обучения», — пишут ученые.