Атипичный аутизм что такое: Атипичный аутизм — причины, симптомы, диагностика и лечение

Атипичный аутизм — причины, симптомы, диагностика и лечение

Атипичный аутизм – это психоневрологическое расстройство, вызванное структурными нарушениями головного мозга и характеризующееся дизонтогенезом. Проявляется ограниченностью социальных взаимодействий, снижением познавательной активности, речевыми и двигательными стереотипиями. У больных нарушено восприятие действительности, мышление конкретное, зачастую имеется интеллектуальное недоразвитие. Клиническое обследование проводится психиатром и неврологом, дополнительно назначается ЭЭГ и психологическое тестирование. Помощь пациентам включает медикаментозное лечение, специальное интенсивное обучение и реабилитацию.

Общие сведения

Атипичный аутизм наиболее распространен среди больных с глубокой олигофренией, а также среди пациентов с тяжелыми специфическими нарушениями развития речи, обеспечивающей понимание грамматических структур, интонаций, жестикуляции. Расстройство получило свое название из-за особенностей клинической картины, атипичным является либо возраст дебюта (позже 3 лет), либо комплекс симптомов – заболевание может проявиться в первые 3 года жизни, но из трех обязательных клинических критериев РДА (стереотипии, речевые и коммуникативные нарушения) определяются только два или один. Эпидемиология атипичной формы аутизма составляет 0,02%. Среди больных преобладают лица мужского пола.

Атипичный аутизм

Причины

Физиологической основой заболевания являются структурные изменения различных отделов в головном мозге. Они могут быть спровоцированы разными факторами – эндогенными (внутренними) или экзогенными (внешними), генетическими. Причины развития атипичного аутизма подразделяются на три больших группы:

• Наследственная отягощенность. Более чем у половины пациентов выявляются близкие родственники с таким же диагнозом. В конце XX века исследователи обнаружили ген, ответственный за аутизм. Его наличие не гарантирует развитие болезни, но увеличивает риск при влиянии иных факторов.




• Пренатальные и натальные осложнения. Вероятность аутизма повышается при осложненном периоде беременности и родов. Большинство больных детей были подвержены внутриутробной гипоксии, инфекциям, токсемии, рождены раньше срока.




• Соматические и психические болезни. Тяжелые психотические варианты аутизма дебютируют при злокачественном течении детской шизофрении и ряде генетических заболеваний. Симптоматически они проявляются при фенилкетонурии, ЦМВИ, эпилепсии.

Патогенез

Патофизиологическая основа болезни – поражения мозга. Провоцирующим механизмом при дебюте аутизма является воздействие повреждающего фактора в определенном возрасте, совпадающем с критическим периодом развития систем организма, в особенности ЦНС. Онтогенез нервной системы представляет собой последовательность кризисов, обеспечивающих качественные изменения психических и физиологических процессов. Этим периодам свойственна повышенная чувствительность к воздействию неблагоприятных факторов. Возникновение тяжелых форм атипичного аутизма приходится на возраст 16-18 месяцев и совпадает с важными структурными онтогенетическими процессами в мозге, пиком естественной гибели нейронов в зрительной коре.

Классификация

Согласно МКБ-10 различают две разновидности патологии. Первая – атипичный аутизм, сочетающийся с олигофренией. Включает все виды умственной отсталости с аутистическими чертами, характер течения – малопрогредиентный. Данная форма встречается при синдроме Мартина-Белла. Вторая разновидность – атипичный аутизм без интеллектуальной недостаточности. Его также называют атипичным детским психозом, атипичным психотическим расстройством у детей. Данный вариант заболевания выявляется при синдроме Ретта, синдроме Дауна и детской злокачественной шизофрении. Выделяют три общих стадии атипичного психоза:

1. Аутистическая. Ее продолжительность составляет от 4 недель до полугода. Ключевые проявления – отрешенность, угасание эмоциональных реакций, нарастание пассивности. Естественное развитие приостанавливается, аутизм углубляется.




2. Регрессивная. Разворачивается в промежутке от полугода до года. Характеризуется усилением симптоматики аутизма, редукцией речи и навыков гигиены. Больные начинают поедать несъедобное, значительную часть их двигательной активности составляют стереотипии.




3. Кататоническая. Является наиболее продолжительной, длится от полутора до двух лет. Снижается глубина аутизма, появляются кататонические расстройства – двигательное возбуждение со стереотипиями. Больные кружатся, прыгают, раскачивают туловище, бегают кругами.

После завершения кататонической стадии происходит постепенный выход из психоза. При ремиссии наблюдаются устойчивые гиперкинетические расстройства с импульсивностью, неврозоподобные симптомы в форме примитивных навязчивых действий. Проявления аутизма редуцируются, появляется слабая познавательная активность, восстанавливаются реакции на окружающих, понимание обращенной речи, навыки опрятности. Стабильной остается отгороженность от реальности, эмоциональная холодность в отношениях, стереотипные формы деятельности.

Симптомы атипичного аутизма

Одно из ключевых проявлений патологии – нарушение способности устанавливать социальные контакты. Этот симптом бывает выраженным либо слабым. В стабильном периоде пациенты не отказываются от общения, но не могут начинать и поддерживать разговор. При тяжелых формах аутизма ярко выражено стремление остаться в одиночестве, отгородиться от окружающего мира. Больные не хотят взаимодействовать с людьми при помощи речи, жестов или взглядов. Попытки принуждения к контакту вызывают импульсивные эмоциональные и двигательные реакции – крик, плач, самоповреждения, агрессию. Специфическое нарушение речи включает неумение формулировать и высказывать собственные мысли, в тяжелых случаях затруднено понимание обращенных фраз и слов. Утрачивается способность к абстрагированию – больные не понимают переносное значение выражений, сарказм, юмор.

Аффективная холодность характеризуется трудностями в выражении эмоций, чувств и переживаний. Пациенты кажутся безразличными и безучастными к происходящему, неспособными радоваться, грустить. Они не могут сопереживать, проявлять любовь или ненависть. У детей эмоциональные отношения с матерью часто проявляются как патологическая привязанность, основанная на страхе незнакомых ситуаций, объектов и людей, а не на любви и потребности в материнской заботе. Чрезмерная раздражительность больных объясняется повышенной чувствительностью к внешним факторам.

Ригидность психомоторной сферы представлена стереотипиями и отсутствием гибкости мышления. Двигательная активность включает различные варианты повторяющихся нецеленаправленных действий: пациенты стучат предметами о твердые поверхности (игрушками о пол, ложкой о стол), раскачиваются в положении сидя или стоя, ходят по кругу или по периметру помещения. Из-за выраженного снижения адаптивных способностей при любых переменах в окружающей обстановке или режиме дня возникает чувство страха, паника. Больные стремятся жить в окружении привычных вещей, изо дня в день совершать одинаковые ритуалы. Еще один симптом – сенсорные расстройства. У аутистов восприятие и обработка чувственной информации, поступающей от зрительного, слухового, тактильного, обонятельного и вкусового анализатора, происходит иначе. Это нарушает процесс познания действительности, а иногда проявляется необычными способностями, например, эйдетической памятью, синестезией.

У пациентов с детской злокачественной шизофренией возникают регрессивно-кататонические приступы, глубина аутистического компонента прогрессирует до тяжелой степени. У больных с синдромом Ретта аутизм нарастает постепенно, от легкого до выраженного, затем начинается стадия регресса, в исходе формируется негативизм, моторное возбуждение и импульсивность, стереотипные движения и действия. Для синдрома ломкой X-хромосомы типичны приступы кататонии с регрессом на 12-14 месяце жизни. В период психоза глубина аутизма тяжелая, в ремиссии – легкая и умеренная. При окончании психотического состояния наблюдается кататония и ступорозные состояния, эхолалии, селективный мутизм. При трисомии по 21 хромосоме расстройство проявляется в 24-36 месяцев, носит характер регрессивно-кататонического психоза с последовательной сменой всех трех стадий. Психоз завершается спустя 4-7 месяцев после начала, тяжесть аутизма ослабляется.

Осложнения

Качество жизни пациентов остается неудовлетворительным. Практически все больные оказываются вне общественных отношений, не имеют социальной поддержки для создания будущего, значительно ограничены в возможностях самоопределения, получения образования, трудоустройства. Основная причина развития осложнений – социальный дефицит. Дети, страдающие атипичными формами аутизма, испытывают трудности в обучении, нуждаются в индивидуализированном интенсивном психолого-педагогическом сопровождении. Взрослые не создают семьи, не реализуют себя в профессии. Если аутизм сочетается с выраженным расстройством рецептивной речи или тяжелой олигофренией, больным необходим постоянный уход.

Диагностика

Диагноз «атипичный аутизм» подтверждается врачом-психиатром. Кроме него в процессе обследования больного принимают участие педиатр, невролог, клинический психолог. Для диагностики используется ряд критериев: аномальность развития по типу дизонтогенеза, манифестация без привязки к раннему возрасту, симптомы качественных нарушений социального взаимодействия и/или стереотипии, отсутствие необходимых критериев детского аутизма. Обследование пациентов включает следующие методы:

• Клиническую беседу. Информативные клинико-анамнестические данные предоставляются родителями, а при нахождении больного в медицинском учреждении – персоналом. Беседа с пациентом возможна в редких случаях, после нескольких встреч с врачом (после привыкания). В речи отмечаются повторения фраз, эхолалии, односложные ответы, рассказы о себе в третьем лице («Миша пошел спать», «он не хочет есть»).




• Наблюдение. Анализ непосредственных эмоциональных и поведенческих реакций является основным способом получения диагностической информации. При первой встрече больные часто не вступают в контакт, стремятся избежать контакта с врачом (плачут, проявляют агрессию). Позже обнаруживаются более разнообразные проявления болезни: стереотипии, холодность эмоций, отсутствие интереса к социальному взаимодействию.




• Исследование познавательных функций. При диагностике важно дифференцировать аутизм психотического типа от аутизма с олигофренией. Исследование когнитивной сферы осложняется нарушением межличностных взаимодействий, речевого развития. Психолог использует невербальные методики – сбор пирамидки, составление отдельных картин и сюжетных историй, кубики Коса, тест прогрессивных матриц Равена.




• ЭЭГ. По данным электроэнцефалографии подтверждается вероятность диагноза. При устойчивом психозе определяется усиление тета-ритма, на регрессивной стадии – редукция альфа-ритма, при кататоническо-регрессивном психозе тета-ритм не обнаруживается, усиливается бета-ритм. Во время ремиссии восстанавливается альфа-ритм, уменьшается либо полностью исчезает тета-активность.

Лечение атипичного аутизма

В отношении больных аутизмом правильнее говорить не об изолированной терапии, а о комплексной медико-психолого-педагогической поддержке, направленной на повышение качества жизни, свободы и независимости в повседневных делах, восстановление субъектности в социуме. Единая схема помощи не разработана, потому что не существует метода или системы, одинаково эффективной для всех пациентов. Подход всегда индивидуален, реализуется в трех направлениях:

• Интенсивное структурированное образование. Обучающие и поведенческие методы ориентированы на освоение навыков самопомощи, общения, полезного труда. Их формирование повышает уровень функционирования, снижает выраженность симптомов, корректирует неадаптивные формы активности. Широко применяются техники прикладного анализа поведения, занятия с логопедом, трудотерапия.




• Медикаментозная терапия. Выраженные аутистические симптомы купируются с помощью лекарственных средств. Многим пациентам назначаются психотропные либо противосудорожные препараты. Относительно безопасны антидепрессанты, психостимуляторы, антиконвульсанты. При выраженном психомоторном возбуждении используется нейролептики, однако они способны спровоцировать атипичную реакцию или побочные эффекты. По этой причине их применение обосновано лишь в случаях неконтролируемого поведения с агрессией, нанесением самоповреждений.




• Социальная реабилитация. При восстановлении социальной активности больных практикуется инклюзивный подход к образованию и осуществлению профессиональных обязанностей. Реабилитационные мероприятия проводятся комплексно, группой специалистов – психиатрами, медицинскими психологами и специальными педагогами, логопедами, дефектологами, инструкторами ЛФК, преподавателями музыки и творчества. Создаются интегративные группы в учебных учреждениях и на крупных предприятиях.

Прогноз и профилактика

Положительный исход преодоления когнитивных нарушений, восстановления навыков самообслуживания и общения, улучшения моторики и адаптации в условиях семьи возможен при раннем выявлении болезни и безотлагательном проведении коррекционной работы, включающей специальное обучение, фармакотерапию и вовлечение больных в социальные институты. При активной терапии симптомы не прогрессируют, психическое состояние приближается к норме (если нет тяжелой олигофрении). Профилактические меры в настоящее время не разработаны.

Атипичный аутизм. Что это? Симптомы, причины и лечение, терапия

Атипичный аутизм

Атипичный аутизм у детей – неспецифическое первазивное расстройство развития
Это разновидность заболеваний аутистического спектра
Так же, как и классический синдром Каннера, атипичная форма аутизма характеризуется нарушением коммуникативных навыков ребенка, ограниченностью интересов и отставанием в развитии

Однако разница в том, что признаки неспецифического первазивного расстройства развития проявляются несколько иначе – к примеру, позже, чем обычно (в возрасте старше 3-х лет), или они менее выражены
Не стоит думать, что атипичный аутизм протекает легче обычного
Напротив, ряд симптомов при такой форме заболевания может проявляться сильнее

Атипичный аутизм: главная опасность

Основная опасность детского атипичного аутизма состоит в том, что он, как правило, дает о себе знать после трехлетнего возраста и не слишком заметен

В этом случае родители

Могут просто упустить из виду отклонения в развитии собственного ребенка
Затянуть с восстановлением организма ребенка
И, в результате, получить тяжелую и с трудом поддающуюся лечению форму

Нередко при атипичном расстройстве диагноз ставится только в подростковом возрасте – тогда, когда отклонения дают о себе знать уже слишком явно.

Поэтому на родителей возлагается особая ответственность – обнаружить малейшие отклонения от нормы в поведении и развитии своего ребенка
Вот признаки, по которым можно установить наличие неспецифического первазивного расстройства

Атипичный аутизм: симптомы

Под термином «первазивное» понимается общее расстройство развития, которое выражается в искажении трех важных сфер человеческой жизни

Это

Социальное взаимодействие
Речевое развитие
Наличие творческого мышления

У ребенка нарушена связь с внешним миром
При этом у разных детей данный симптом может проявляться по-разному
Так некоторые маленькие аутисты не против общения, но не умеют коммуницировать, а другие намеренно ищут одиночества

При специфическом расстройстве страдает не только речь ребенка, как следствие неумения формулировать собственные мысли, но и понимание разговоров других людей
Аутичные дети понимают речь, обращенную к ним, буквально

У детей, страдающих атипичным аутизмом, нарушена эмоциональная сфера
Им сложно выражать эмоции, а потому они кажутся холодными, неучастливыми и даже безразличными
На самом деле, таким малышам часто действительно не свойственно переживать за других людей

Первазивное расстройство развития также нередко характеризуется ограниченностью сферы мышления
Это выражается в боязни любых перемен и приверженности к привычкам
Такие дети окружают себя знакомыми вещами и совершают только привычные, часто монотонные действия
Все новое ввергает их в панику

Маленькие аутисты при атипичном протекании заболевания могут вести себя раздражительно и даже порой агрессивно
Недуг затрагивает нервную систему, и больной ребенок становится очень чувствительным

Нередко атипичный аутизм сопровождается сенсорными нарушениями
То есть, такие дети воспринимают и обрабатывают поступающую из внешнего мира информацию не так, как здоровые люди
Подробнее о сенсорной интеграции вы можете прочитать на нашем сайте в отдельной статье

Перечисленные выше симптомы неспецифического первазивного расстройства развития у детей могут проявляться не полностью
Также варьируется степень сложности проблемы
Так, например, бывает, что маленький аутист вполне интеллектуально развит, но ему сложно общаться с другими людьми
А встречаются и такие, которые заметно отстают в развитии и с большим трудом понимают речь

При легких формах атипичного аутизма родителям бывает очень сложно выявить у своего ребенка такие отклонения
Более того, в ряде случаев с этим не могут справиться даже специалисты – настолько симптомы завуалированы

Атипичный аутизм: причины

Основными причинами возникновения и развития аутипичного аутизма у детей медицина называет умственную отсталость и тяжелые речевые расстройства
Более подробно о других предпосылках появления данного недуга вы можете почитать ЗДЕСЬ

Также на нашем сайте есть статья, в которой освещаются истинные причины аутизма и подобных ему проблем – о них официальная медицина умалчивает

Атипичный аутизм: лечение

Врачи официально признают свою несостоятельность в лечении данного недуга, а также всех прочих форм аутизма
Как правило, они прописывают маленьким аутистам тяжелые лекарственные препараты, рекомендуют занятия с логопедом и психиатром

Однако мало кто из медицинских работников смотрит вглубь проблемы и старается устранить причины атипичного аутизма
Все они стремятся немного ослабить симптомы

Наша восстановительная программа – это комплексный подход к нейтрализации большинства причин возникновения и развития болезни
И он действительно работает – на нашем сайте мы собираем удивительные истории полного исцеления аутистов

Узнайте больше о программах восстановления для атипичного аутизма, ДЦП и эпилепсии по принципам биомеда с натуральными продуктами Тенториум

План семинаров ЗДЕСЬ

Продукты пчеловодства Тенториум восстанавливают каждую клеточку организма естественным путем по принципам натуропатии или биомедицинской коррекции организма
Они насыщают организм необходимыми ферментами, витаминами и микроэлементами
Также есть продукция, с помощью которой токсины после медикаментозного лечения без проблем выведутся из организма

Отказ от ответственности
Информация, представленная в этой статье, предназначена только для информирования читателя
Она не может быть заменой для консультации профессиональным медицинским работником

Атипичный аутизм у детей, чем отличается от обычного

Автор Светлана На чтение 9 мин. Просмотров 744 Опубликовано 26.12.2019

Расстройство аутистического спектра (РАС) включает в себя несколько видов аутизма с разной степенью интенсивности проявления специфических симптомов. Синдром Каннера считается классическим видом и диагностируется чаще остальных, также существует легкая форма – синдром Аспергера (наиболее благоприятные течение и прогнозы). Еще одним видом аутизма является синдром Ретта (злокачественное течение, прогнозы всегда неблагоприятные). Существует атипичный аутизм у детей, который может проявляться как в облегченной форме, так и в более тяжелой, нежели синдром Каннера. Все эти термины в любом случае описывают одно и то же расстройство, проявления одного и того же нарушения.

Атипичный аутизм в большинстве случаев определяется позже 3 лет, так как симптоматика бывает сглаженной или неполной. Гораздо реже родители замечают признаки атипичного аутизма  у ребенка до 3 лет, но даже при этом они не дают полноценную картину, как при классическом течении болезни. Этим данное психоневрологическое нарушение как раз и отличается от обычного аутизма. Ребенок при этом может иметь высокий уровень интеллекта или же, напротив, оказаться умственно отсталым. Атипичный аутизм у детей часто встречается в качестве дополнительного нарушения развития при других отклонениях, например, при Синдроме Дауна, Мартина-Белла и т.д.

Данное расстройство аутистического спектра имеет код по МКБ-10: F84.11 при атипичном аутизме в сопровождении умственной отсталости и F84.12 при ее отсутствии. В общем разделе он числится под кодом F84.1.

Ему также характерны нарушения социальной адаптации, отклонения в коммуникации со сверстниками и взрослыми, речевые патологии, сенсорные особенности восприятия информации извне и т.д. Какие-то симптомы могут отсутствовать, что часто приводит к не всегда корректной постановке диагноза и подбору методов реабилитации. Но давайте обо всем по порядку.

Атипичный аутизм, симптомы

Сегодня большинство врачей и ученых считают, что любая форма аутизма – это расстройство общего (всестороннего) развития, которое отражается на всех жизненно важных функциях. При атипичном аутизме у детей симптомы проявляются чуть позже, чаще после 3 лет, в то время как при синдроме Каннера отличие детей от нормотипичных бросается внимательным родителям в глаза уже на первом году жизни.

При атипичном аутизме вы можете наблюдать следующие признаки ненормального развития ребенка.

• Нарушения социального взаимодействия и адаптации. Отмечается либо стандартная отстраненность от людей и общения с ними, либо необычный интерес. Ребенок при этом стремится к контактам, но не совсем привычными способами.
• Расстройства речи. Они могут быть ярко выражены вплоть до неспособности к обучению родному языку. Чаще речь присутствует, но ее развитие идет по дефектному пути, как и у обычных аутистов. Многие дети застревают на этапе эхолалий.
• Использует ли атипичный аутист жестовую речь и другие виды коммуникации в общении? Не всегда. Как ни странно, им сложнее дается обучение альтернативной коммуникации, нежели обычному аутисту.
• Сенсорные отклонения. Они проявляются странностями в восприятии стимулов извне, например, дети могут негативно реагировать на прикосновения к коже, требовать однообразной еды, придерживаться привычных маршрутов, отказываться от новой одежды или нарядов из конкретных материалов, не использовать ремни безопасности в машине или не носить часы на руке и т.д. Отказ доходит до истерики, если взрослый настаивает на выполнении своих требований. Чувствительность может быть повышенной или пониженной. Тогда дети либо избегают каких-то ощущений, либо намеренно к ним стремятся.
• Стимминг. Он присутствует при всех типах аутизма, и атипичная его форма не исключение. Маленькие аутятя совершают странные движения конечностями и телом, необычно стимулируют слуховой и зрительный анализаторы (предпочитают странные звуки, блики солнца, бегущие строки из рекламы, игру света и теней и т.д.). Стимминг может выражаться даже в игре.
• Кстати, игра у детей с атипичным аутизмом тоже отличается. Она однообразна и нефункциональна. В ней просматривается отсутствие воображения и плоскость мышления.
• Плоское, линейное мышление отмечается не только в игре, но и вообще по жизни. Детям не доступны абстракции, юмор, временные понятия и переносный смысл.
• Познавательный интерес ограничен. Наблюдается узость интересов и их зацикленность на одной или нескольких темах.
• Эмоционально-волевая сфера расшатана. Ребенок с атипичным аутизмом не обладает необходимой оценкой своего поведения, вследствие чего не может его контролировать. Случаются вспышки агрессии, поступки выглядят импульсивными. Поведение, как правило, достаточно шаблонно и предсказуемо в определенных ситуациях и совершенно непредсказуемо в новых. Управлять эмоциями ребенок не может. На этом фоне вполне возможна аутоагрессия, хотя в данном варианте она встречается реже. Остается необычная реакция на раздражители, которые у обычных детей не вызывают негативных эмоций.
• Нарушения моторики и координации присутствуют, но меньше, чем при классическом аутизме.
• Инициатива и самостоятельность могут находиться на сносном уровне, т.е. в быту малыш учится обслуживать себя сам и даже проявляет желание это делать.

При отсутствии некоторых симптомов сложно диагностировать аутизм, потому врачи и педагоги часто путают атипичную его форму с шизофренией, алалией, умственной отсталостью, детским дезинтегративным расстройством, эпилептической энцефалопатией и другими патологиями органического и псевдоорганического характера.

Как правило, тремя основными диагностическими критериями аутизма считаются социализация, коммуникация, речь. При атипичном аутизме у детей в большинстве случаев отсутствует один из пунктов. Начало яркого проявления признаков болезни – 3-5 лет.

В школьном возрасте дети сложнее овладевают письмом, чтением, навыками счета. Чаще наблюдается любовь к какому-то одному предмету, виду деятельности (математика, музыка, рисование, история). При умственной отсталости даже основные навыки могут остаться несформированными.

Причины возникновения атипичного аутизма

До сих пор нет единого мнения о причинах возникновения аутизма любого типа. Теорий несколько, и каждая из них имеет научно подтвержденную базу. Это дает право называть и атипичный аутизм, и весь спектр нарушением всестороннего развития. Считается, что на возникновение РАС влияют несколько неблагоприятных факторов, «удачно» сложившихся воедино.

Генетические нарушения. Эта теория предполагает, что аутизм передается по наследству. С каждым поколением его признаки усиливаются. Также ученые заметили, что при разных генетических нарушениях параллельно проявляется аутизм, например, при синдроме Дауна, Ангельмана, Коэна и т.д.

Внутриутробные патологии. Различные заболевания и травмы матери во время гестации могут негативно повлиять на развитие мозга плода. Есть мнение, что к аутизму приводит повреждение или недоразвитие левого полушария и мозжечка, отчего страдает восприятия/переработка информации и ее отбор из окружающей среды.

Психотравмирующие ситуации в раннем детстве, неблагополучное влияние среды. Об этих факторах можно судить лишь как о дополнительных. Они наносят удар по уже имеющейся (заложенной) почве на уровне предрасположенности самого ребенка. Ключевого влияния на развитие РАС они не имеют.

Прививки. Это очень щепетильная тема, потому что есть всегда два противоборствующих лагеря. Но по жалобам многих мам детей с аутизмом можно сказать, что прививки служат «запускающим» механизмом тех особенностей, которые уже были заложены в ребенке. Такое же влияние может оказать инфекционная (вирусная) болезнь и ее последствия, например, грипп, менингит, гнойная ангина и т.д.

К сожалению, современная наука пока не в состоянии ответить точно, что является причиной аутизма, атипичного или классического.

Атипичный аутизм с умственной отсталостью и без нее

Условно атипичный аутизм у детей можно поделить на патологию с умственной отсталостью и без нее. При атипичном аутизме вкупе с УО мы имеем менее положительную картину развития событий в дальнейшем. Обучение будет затруднено, как и интеграция в общество. Это слабо функциональная группа аутистов. Им свойственно более яркое проявление симптомов классического РАС.

Как правило, у таких детей наблюдается слабая тенденция к набору лексики, примитивность мышления, плохая имитация, слабая память, расстройство внимания, отсутствие навыков самообслуживания, сложности в контакте даже с близкими людьми, стереотипии, страхи, агрессия. Чем сильнее нарушения интеллекта, тем ярче симптоматика. По сути, именно ментальные отклонения здесь и выходят вперед. Динамика слабоположительная или отрицательная.

Атипичный аутизм без умственной отсталости отличается более высокой функциональностью. Речевые и когнитивные нарушения минимальны, как и поведенческие проблемы. Очень часто мышление нарушено не сильно или находится на границе нормы, но на первый план больше выступают эмоциональные реакции и слабая волевая регуляция. Не исключена негативная реакция на социум и общение.

Нередко при атипичном аутизме у детей наблюдается резкий переход от «нормального» состояния к необычному, т.е. до 3-4 лет ребенок вел себя достаточно адекватно, и странности были не столь явными, а после, буквально за месяц-два, происходят резкие перемены. Ребенок может истерить на ровном месте, отказываться от привычной еды и одежды, появляются замкнутость, агрессия, импульсивность, тревожность, портится сон. Он отказывается поддерживать привычные контакты, хуже ведет себя в саду. Многие мамы отмечали, что даже выражение лица менялось – оно становилось амимичным. Такая цепочка событий происходила у детей с атипичным аутизмом без УО.

Чем отличается атипичный аутизм от обычного

Обычно главным отличием считается начало первых проявлений. При классическом аутизме уже в первый год бросается в глаза отстраненность ребенка, отсутствие яркой реакции даже на близких и маму. Могут наблюдаться странности в развитии моторики: неуклюжесть, отставание в формировании умений, отсутствие интереса к игрушкам. Иногда все это можно увидеть после года, если была провокация (болезнь, стресс, прививка). При атипичном аутизме дебют происходит позже – после 3 лет.

Как я уже сказала, при классике присутствует триада нарушений, чего нет при втором варианте. У кого-то нарушена коммуникация, но поведение вполне соответствует норме. У других дефектна речь, но вполне адекватно развивается сфера социализации. Третьи не страдают стереотипиями, но не способны к волевым усилиям. В этом вопросе нет единой схемы, грани очень расширены. Атипичным аутистам плохо даются навыки альтернативной речи, в то время как при синдроме Каннера обучение им идет успешно.

В общем, в большинстве случаев атипичный аутизм имеет менее выраженные черты, чем обычный. Такие дети, при отсутствии сопутствующей умственной недостаточности, могут обучаться в классах коррекции и даже в обычных школах. Наиболее благоприятные прогнозы получают дети, чьи родители обратились за помощью в раннем дошкольном возрасте. Некоторые симптомы могут оставаться с человеком на всю жизнь, но при должной коррекции он максимально адаптируется к условиям нашего социума.

Считается, что наиболее продуктивной при аутизме является ABA-терапия. Хорошие результаты дают курсы микротоковой рефлексотерапии, Tomatis, уроки нейрокоррекции(двигательной, дыхательной), занятия с сенсорным педагогом, психологом и дефектологом. При атипичном развитии речи нужно заниматься с логопедом. Комплексный подход повышает шансы на успех!

Если какие-то термины вам не знакомы, используйте словарь научных терминов и узнавайте больше полезной информации!

Атипичный аутизм что это такое

Атипичный аутизм – одна из разновидностей заболеваний, входящих в группу расстройств развития человека. Для рассматриваемого недуга характерны основные признаки «обычного» детского аутизма, но такое отклонение, в отличие от ранней формы, впервые дает о себе знать в возрасте позднее 3 лет либо же имеет особое течение.

Общие сведения о заболевании

Пациенты, чей мозг поражен таким заболеванием как атипичный аутизм, в возрасте после 3 лет начинают проявляться симптомы детской ранней формы недуга либо же у них появляются его характерные признаки, но не в полной (по 3 ключевым сферам) мере. В качестве вышеупомянутых трех сфер диагностирования рассматривают нижеперечисленные расстройства:

• проблемы социального взаимодействия;
• специфические нарушения поведения;
• трудности общения.

В соответствии с положениями Международной классификации болезней, изучаемое отклонение может иметь 2 формы. О них далее.

1. Начало заболевания. При таких обстоятельствах в клинической картине отмечаются все свидетельствования наличия детского раннего аутизма, но, что характерно, впервые они дают о себе знать не раньше, чем в 3 года.
2. Атипичная симптоматика. Для этого случая не исключается вероятность проявления признаков недуга ранее 3 лет, но полной клинической картины «стандартной» формы заболевания не отмечается.

Последнее утверждение в особенности сильно сохраняет актуальность для пациентов с явными нарушениями умственного развития.

Нередко такие больные страдают нарушениями речи, в первую очередь, проблемами ее понимания. При таких обстоятельствах обычно и заходит речь о нарушении интеллектуального развития по типу аутизма

Вышеприведенная классификация на 2 группы имеет важное практическое значение для специалистов области медицины. Нередко родители, общаясь с психологом, психиатром или другим профильным специалистом насчет состояния своих детей, интересуются, чем они болеют – недоразвитием в интеллектуальном плане или именно аутизмом.

При наличии интеллектуального недоразвития в его классическом понимании, нередко отмечаются развернутые признаки наличия синдрома Каннера, при этом нарушения интеллектуального развития у таких больных редко выходят на первый план.

В случае же с атипичной формой недуга ситуация выглядит с точностью до наоборот: аутистические черты проявляются в комплексе с умственной отсталостью.

Практика показывает, что родители гораздо проще примиряются с наличием аутизма у своих детей, нежели с тем, что их наследники являются умственно отсталыми.

Конкретных статистических данных в отношении распространенности изучаемой сегодня формы заболевания нет. Далее вам предлагается ознакомиться с описанием основных признаков недуга и особенностями терапевтической помощи таким пациентам.

Характерные признаки заболевания

Симптомы, свидетельствующие о наличии изучаемого заболевания, можно классифицировать на несколько основных групп.

1. Социальные нарушения. Симптомы этой группы могут различаться по тяжести и иметь разную степень выраженности. Некоторые пациенты не проявляют абсолютно никакого интереса к взаимодействию с другими представителями социума, некоторые хотят общаться, но не имеют для этого необходимых навыков.
2. Языковые нарушения. Больные с изучаемой патологией имеют определенные трудности с овладением языком и пониманием того, что говорят другие люди. Словарный запас аутистов крайне мал и при любых обстоятельствах не отвечает их возрасту. Устную и письменную речь они понимают исключительно в прямом значении. Помимо этого, для них не характерны сопереживание и понимание чувств других людей.
3. Трудности с выражением эмоций. Больные не способны воспринимать невербальные сигналы, из-за чего окружающие считают таких людей безэмоциональными и равнодушными ко всему происходящему.
4. Упрямство, раздражительность, отсутствие гибкости мышления. Больные не способны нормально воспринимать любые нарушения привычного уклада их жизни. Даже незначительные изменения привычного уклада приводят к целой буре эмоции. Раздражение также вызывают шум и яркий свет.

Особенности лечения

Диагностирование изучаемой патологии сводится к изучению текущих способностей пациента и последующему за ним наблюдению.

Если у специалиста возникают основания полагать, что ребенок болен, однако имеющиеся у него симптомы не сходятся с привычной картиной расстройств аутической группы ввиду неполного соответствия характерных критериев, в большинстве случаев ставится именно такой диагноз как атипичный аутизм.

С этого момента возникает целый ряд важных вопросов. Так, специальная программа лечения для подобных детей отсутствует. Обычно все действия направляются на максимальное минимизирование выраженности характерных симптомов. «Прямых» же методов лечения на текущий момент нет. Успешность борьбы с проявлением недуга зависит от его формы, особенностей течения и тяжести. При условии успешного подавления проявлений расстройства, отмечается заметное улучшение состояния больных.

В отдельных ситуациях наибольшую эффективность проявляют методы индивидуальной терапии, которой приходится уделять внимание в течение существенной части дня. Наряду с этим, больным детям надо меньше взаимодействовать с обществом, т.к. это тоже позволяет уменьшить интенсивность выраженности характерных симптомов.

Очень важно, чтобы специалист, ведущий ребенка, имел соответствующие навыки и опыт. Врач должен понимать, в чем нуждается конкретный больной и в совершенстве владеть требуемыми для его случаями методиками лечебного воздействия

В некоторых случаях приходится проходить длительный путь проб и ошибок, на протяжении которого специалист пытается применять различные методики, стараясь добиться улучшения. И даже если признаки патологии имеют не слишком сильную выраженность, лечение приходится проводить на протяжении длительного периода до момента наступления ощутимых улучшений.

Теперь вы знаете, как проявляет себя атипичный аутизм, чем он отличается от ранней детской формы и каковы особенности его проявления.
Будьте здоровы!

признаки и симптомы, причины синдрома, лечение легкого аутизма

Еще совсем недавно признаки аутизма у детей выявить было трудно, поскольку об этом заболевании было известно мало. Сейчас поставить такой диагноз возможно с вероятностью до 95%, а своевременное замеченное заболевание – залог успешной терапии. Важно отметить, что в последнее время об аутизме говорят, как о расстройстве и особенностях психики, а не как о болезни. В статье мы будем использовать слово «заболевание», так как у данного состояния есть свой код в Международной Классификации Болезней 10-го пересмотра (МКБ-10)

Причины детского аутизма

Со стопроцентной точностью о причинах аутизма не скажет ни один врач, поскольку их достоверность пока не доказана. Наследственность – это основная теория на сегодняшний день. То есть, если у родственников присутствуют признаки расстройств аутистического спектра (РАС) или других психических аномалий, у ребенка предрасположенность к аутизму будет выше.

Признаки аутизма у детей не всегда видны невооруженным взглядом

Также предполагают о наличии других предпосылок аутизма:

• черепно-мозговые травмы;
• инфекционные патологии;
• особенности обмена веществ;
• тяжелая беременность у матери;
• неблагоприятные обстоятельства жизни в период раннего детства.

Сложность заболевания состоит в том, что его невозможно диагностировать с помощью лабораторных анализов и медицинских обследований. Только по поведению ребенка можно поставить предполагаемый диагноз. Психиатру и психологи могут провести ребенку расширенное тестирование для определения аутистических признаков. Кстати, родители могут пройти простой тест онлайн, он называется M-chat. После ответов на 10-15 простых вопросов о поведении ребенка система выдаст результат: низкий, средний или высокий риск аутизма. При среднем и высоком стоит обратиться к врачу.

Виды аутизма у детей и взрослых

Существует около 20 вариантов РАС, которые отличаются друг от друга по степени выраженности и проявлениям. Самым благоприятным считается синдром Аспергера, при котором ребенок достаточно открыт социуму, обладает высокими интеллектуальными способностями и хорошо развит, но может иметь дефекты речи и поведенческие особенности.

Атипичный аутизм – это форма заболевания, при которой малыш до 3 лет нормально растет и развивается, а после пересечения 3-летнего рубежа резко регрессирует, теряя полученные навыки на глазах у родителей.

Конечная стадия атипичного аутизма – практически полная потеря социальных навыков и очень сильные дефекты речи.

Синдром Каннера – это так называемый детский аутизм. Он проявляет себя еще до 3-летнего возраста и выражается как нарушения взаимодействия с окружающим миром. При этом заболевании поведение малыша кардинально отличается от поведения его сверстников.

Иногда признаки аутизма можно заметить еще в младенческом возрасте, но чаще всего они проявляются ближе к 3 годам. Симптомы заболевания таковы:

• нет мимики и жестов при разговоре;
• отсутствие речи или сильные дефекты в ней уже в возрасте полутора лет;
• отсутствие зрительного контакта при разговоре со взрослым;
• отсутствие улыбки;
• отсутствие потребности в разговоре;
• игнорирование существования других людей – ровесников и взрослых;
• отсутствие подражания родителям;
• отчужденное поведение;
• истерики при смене привычной обстановки;
• любовь к занятиям наедине с собой;
• отсутствие фантазии и воображения;
• наличие привязанности к определенному предмету;
• постоянное повторение одних и тех же действий;
• сосредоточенность только на чем-то одном.

Дети с аутизмом плохо развиваются, но это дает возможность проявляться скрытым талантам. Они часто необычайно одаренны в музыке, математике, физике.

Иногда у ребенка наблюдается несколько симптомов, которые могут как быть признаками аутизма, так и говорить о наличии совершенно других отклонений. Поэтому при постановке диагноза беседа с психологом и прохождение психологических тестов обязательна, однако даже это не дает точной гарантии выявления болезни. Иногда диагностировать аутизм можно только после 3 лет.

Что такое легкий аутизм

Иногда врачи говорят о так называемой легкой форме заболевания. В этом случае мнения медиков также делятся на 2 категории – одни поддерживают наличие легкого аутизма, другие его опровергают. На самом деле такая патология характеризуется проявлением только нескольких симптомов, например, нарушений речи или социальной закрытости.

Люди с легким аутизмом осознают свое заболевание и в большинстве случаев могут контролировать поведение и казаться обычными среди других людей. Однако длительное подражание здоровым людям может вызвать у аутиста сильный стресс, вплоть до нервного срыва.

Какой бы ни была форма аутизма, к совершеннолетию этот диагноз либо снимают вовсе, либо диагностируют классический аутизм, с которым человек учится жить.

Часто к аутистам «легкой формы» относятся с раздражением из-за мнения о том, что они могут себя контролировать, просто не хотят этого делать. Они действительно могут, однако это дается им очень сложно, а в некоторых случаях с практически невозможными усилиями. К таким людям нужно относиться с пониманием и не заставлять их казаться здоровыми.

К какому врачу обратиться, если замечены признаки аутизма

Даже если вы практически уверены в том, что настоящий диагноз – это аутизм, сначала нужно обратиться к педиатру, чтобы он выписал направление к другим врачам. Он отправит к психологу и неврологу. На этом этапе высок риск того, что ребенку диагностируют совершенно другую патологию, поскольку многие симптомы аутизма пересекаются с другими болезнями.

Причины аутизма могут быть разными

Если аутизм все же подтвердился, ребенку нужно наблюдаться у невролога, психолога и педиатра, чтобы контролировать состояние. Сначала психолог с помощью различных методик определяет, с какой сферой нужно работать – с социальной, эмоциональной или речевой. После этого он составляет план лечения, к которому подключаются коррекционный педагог, социальный психолог, логопед, дефектолог или реабилитолог – в зависимости от выявленных нарушений.

Лечение аутизма

Существует большое количество психологических методик, с помощью которых лечат аутизм. Практически каждая из них направлена на обучение аутиста определенным сценариям поведения. Во время терапии с пациентами активно общаются, приучая их к жизни в социуме. Насколько быстро будет виден прогресс, зависит не только от врачей, но и от родителей, которые должны окружить ребенка вниманием и следовать рекомендациям специалистов.

Рекомендации:

• При обучении ребенка акцентируйте внимание на постоянном повторении одних и тех же действий. Если вы уже научили его чистить зубы, повторяйте этот навык снова и снова, иначе малыш его забудет.
• Разработайте четкий режим дня и следуйте ему, не делая исключений.
• Ни в коем случае резко не меняйте обстановку, в которой находится ребенок, не заставляйте его резко осваивать новые навыки.
• Уделяйте ребенку как можно больше внимания, постоянно общайтесь с ним.
• Нельзя наказывать ребенка. Особенно важно не повышать на него голос.
• Если у ребенка наблюдаются сильные речевые дефекты, изучите с ним несколько игр с применением карточек с яркими рисунками.
• Не переусердствуйте в своем стремлении. Время от времени давайте малышу отдохнуть и побыть наедине с собой.
• Проконсультируйтесь с врачом по поводу зарядки и регулярно выполняйте с ребенком физические упражнения.
• Если ребенок проявляет какую-либо инициативу, дайте ему время, не торопите его, иначе он может потерять интерес.

В доме всегда должна царить спокойная дружеская и теплая атмосфера. Запаситесь терпением, оно понадобится вам при последовательном обучении ребенка.

Не забывайте и о своем состоянии. Не перетруждайтесь, давайте себе возможность спокойно отдохнуть. Медленно, шаг за шагом вы сможете убедить ребенка, что общение и контакт со сверстниками – это хорошо и приятно.

Как распознать аутизм у подростков

Иногда при переходе с детского возраста в подростковый детям снимают диагноз «аутизм», но часто это делают напрасно. Такое случается из-за недостаточной осведомленности о заболевании в русскоговорящих странах, а также из-за недостатка бюджетных средств для терапии аутистов.

Признаки аутизма в подростковом возрасте:

• поздний пубертатный период;
• периодическая агрессия;
• проявление самоагрессии;
• эмоциональная нестабильность, тревожность;
• пассивность в общении с окружающими;
• проблемы при понимании смысловой нагрузки при разговоре;
• слабая развитость речи, непривычная интонация и темп;
• отказ от соблюдения правил этикета;
• отказ от принятия новых событий;
• слишком эмоциональное переживание неудач;
• постоянная потребность в помощи родителей.

При любых сомнения в диагнозе стоит проконсультироваться у нескольких специалистов, это называется «второе мнение».

Почему количество больных аутизмом постоянно растет

По официальным данным, число людей, больных аутизмом, за последние годы выросло почти на 200%. Это связано со многими факторами. Улучшение медицинской сферы позволило диагностировать аутизм более точно, что привело к раскрытию даже самых слабых проявлений заболевания и, соответственно, к росту выявленных случаев аутизма.

Лечение аутизма нужно начинать как можно раньше

Не последнюю роль сыграла и экологическая обстановка, которая ухудшается с каждым годом. Она приводит к появлению многих врожденных заболеваний, в том числе аутизма.

Прогнозы для детей с аутизмом

Так как существует много вариантов РАС и степень выраженности проблем у детей радикально отличается, давать однозначный прогноз нельзя. Некоторые люди с РАС становятся выдающимися учеными или музыкантами, некоторые — даже не могут самостоятельно одеться. Ну а основная проблема кроется в социальной сфере, с которой нужно постоянно работать. Если не пускать заболевание на самотек, можно уменьшить его проявления.

Также рекомендуем почитать: у ребенка закладывает уши

Симптомы атипичного аутизма у детей с умственной отсталостью и без нее / Mama66.ru

Атипичный аутизм — это один из видов психического расстройства у детей. Ребенок первые годы своей жизни может развиваться совершенно нормально, не отличаясь от сверстников. Заболевание обнаруживается у него только в дошкольном или школьном возрасте, в зависимости от возникновения первых признаков нарушений со стороны психики.

Если сравнивать атипичное расстройство с классическим аутизмом, то совпадений между этими диагнозами можно найти немного. В первом случае ребенок может обладать достаточно высоким уровнем интеллекта, он без проблем способен адаптироваться в обществе, и в целом на фоне окружающих детей выглядеть вполне нормально. Но, если понаблюдать за ним, можно столкнуться с некоторыми особенностями в поведении, которые не влияют на его взаимоотношения с окружающей действительностью.

Особенности и симптомы заболевания

Заметные нарушения захватывают три сферы развития ребенка:

Основной характерной чертой атипичного аутизма являются нарушения, связанные со сферой взаимодействия в социуме. Эти признаки выражаются в вариативной степени, и могут различаться между собой своеобразными чертами.

Например, одни пациенты проявляют абсолютное равнодушие к общению со своим окружением, а другие, напротив, стремятся всячески взаимодействовать с людьми, но не могут в силу своих психических особенностей должным образом успешно выстроить коммуникации.

При атипичном расстройстве психики у детей часто выявляются затруднения в овладении речевыми навыками, в частности, возникает непонимание речи со стороны окружающих. Об этом может говорить скудный словарный запас, несоответствующий возрастным критериям пациента. При этом любое слово, независимо от его переносного значения, воспринимается человеком исключительно в прямом смысле.

Нарушение эмоционального развития также является обязательным симптомом атипичного аутизма. Невербального способа общения для таких пациентов просто не существует — они не выражают каких-либо эмоций, в связи с чем окружающие вешают на них ярлык равнодушных, безучастных ко всему, личностей.

Также у детей следует отметить повышенную раздражительность, отсутствие гибкости мышления и восприятия окружающей действительности. Например, такие внешние раздражители, как чрезмерно громкий звук или яркий свет? могут вызвать у человека, страдающего атипичным расстройством психики, непредвиденную реакцию в виде бурного неприятия возникших изменений, сопровождающегося истинным эмоциональным взрывом.

К симптомам атипичного аутизма (нельзя забывать об их различных комбинациях и степени проявления) относятся:

• проблемы с коммуникабельностью, например, отсутствие зрительного контакта во время диалога с пациентом;
• устойчивое отсутствие потребности в социальных контактах, в том числе и дружеских отношениях;
• трудности в усвоении новых словесных элементов, выпадение из памяти прежних заученных фраз;
• выраженные проблемы во взаимоотношениях с незнакомыми людьми;
• невозможность различить смысловые и переносные значения речи, буквальное восприятие получаемой информации;
• абсолютное непонимание невербальной формы общения;
• постоянное равнодушие к окружающей действительности, безразличие к людям, наряду с неумением выражать собственные эмоции;
• стойкая привязанность к монотонному характеру жизни и определенным привычкам;
• странности в поведении, связанные с особенностями времяпровождения: долгие часы человек может раскладывать какие-то предметы, при этом оставаться погруженным в самого себя и практически не реагировать на внешние раздражители;
• реакция на новые звуки, запахи, цветовые оттенки и структуры может быть нестандартной.

Диагностика

Атипичный аутизм с умственной отсталостью у детей имеет характерные отличия от классической формы заболевания. Специалисты считают диагностику данного расстройства затрудненной, требующей всестороннего обследования. Родителям следует проконсультироваться относительно верной постановки диагноза одновременно у нескольких врачей: детского невролога, психолога, психиатра, и даже отоларинголога.

Некоторые родители первоначально проблемы поведения своего ребенка списывают на неполноценный слух, так они объясняют отсутствие детской реакции на речь со стороны окружающих. Но консультация специалиста должна опровергнуть эти догадки, и подтвердить наличие у пациента нормального слухового восприятия. То есть ребенок, в какие-то моменты оказывается настолько погруженным в собственное «Я», что звуки извне игнорируются его подсознанием.

Проявление этого вида психического расстройства у детей варьируется разнообразием симптомов и степенью их проявления. Например, при легком течении заболевания диагностировать отклонение способны лишь опытные специалисты. Для того чтобы определить наличие проблем в развитии ребенка, необходимо систематически наблюдать за его поведением, анализировать адаптацию к социуму и проверять имеющиеся у него способности.

Большую часть информации дети берут из своего ближайшего окружения — от родителей и родственников, а те, в свою очередь, первыми могут заметить нарушения в психоэмоциональном развитии своего чада. Поэтому при появлении подозрений на наличие каких-либо отклонений у ребенка, и отсутствии симптомов, характерных для заболевания, необходимо обратиться к специалисту, который на основании определенных жалоб диагностирует атипичный аутизм.

Причины, которые вызывают данную патологию у детей, изучены недостаточно, в связи с чем лечебное воздействие в целом направлено на имеющиеся психические нарушения.
Подробнее: Как распознать аутизм и помочь ребенку? →

Лечение

Единственной верной лечебной тактики в отношении атипичного расстройства психического развития в настоящее время не существует. Лечение носит симптоматический характер, направленный на степень уменьшения проявления основных признаков заболевания. Успешно проведенное терапевтическое воздействие и устранение явных симптомов патологии, приводит к тому, что ребенок ощущает улучшения в самочувствии.

Лечебный подход к каждому должен быть индивидуальным с длительными временными затратами и усилиями в отношении маленького пациента. Первостепенное значение имеет человеческий фактор, то есть люди, которые занимаются человеком с определенными психическими расстройствами, должны понимать, что требуется данному ребенку и четко владеть различными медицинскими методиками.

Именно полагаясь на свой опыт и знания, специалист методом проб и ошибок, находит индивидуальный подход к пациенту и определяет эффективность проводимого терапевтического воздействия на основании улучшений в его состоянии.

Лечение планируется на длительный промежуток времени- это необходимая мера даже при легкой форме заболевания. Занятия по специфическим методикам не могут быть для такого пациента лишними, то есть с каждым сеансом терапии они приносят ему только пользу. Полностью вылечить атипичное расстройство психического развития невозможно, но улучшить качество жизни и самочувствие больного вполне осуществимо, и в этом должна помочь согласованная работа профильного специалиста и родителей.

Каких-либо профилактических мероприятий по данному заболеванию среди детей не бывает, его природа остается до конца не изученной. Но своевременная диагностика и эффективно проведенное лечение в самом начале болезни значительно повышает возможности социализации маленького пациента в обществе.

Автор: Ольга Рогожкина, врач,
специально для Mama66.ru

Полезное видео о атипичном аутизме

Советуем почитать: Все о детской близорукости

Автор

Автор портала Mama66.ru

Что такое атипичный аутизм? (с иллюстрациями)

Атипичный аутизм — это диагноз, который ставится детям, у которых есть некоторые симптомы аутизма, но не проявляются все черты, необходимые для диагностики аутизма. Эти типы случаев, особенно более легкие формы, обычно диагностируются в более позднем возрасте, чем аутизм. Кроме того, хотя эти люди обычно испытывают ту или иную форму нарушения, их общие жизненные навыки часто более развиты, чем у людей, которые полностью соответствуют диагностическим критериям аутизма.

Лица с атипичным аутизмом могут испытывать трудности в социальном взаимодействии с другими людьми.

Нет установленной причины аутизма и атипичного аутизма. У людей, которые тесно связаны с больными, частота этих расстройств выше, чем ожидалось.Это говорит о генетической основе, но явно есть и другие факторы. Хотя существует множество теорий относительно экологических причин аутизма, таких как детские вакцины и токсины, такие как пестициды, для любого из этих факторов мало научных доказательств.

Дети с атипичным аутизмом могут испытывать вспышки, если не соблюдают определенный график.

Диагноз «атипичный аутизм» — это еще одно название неустановленного широко распространенного расстройства развития (PDD-NOS). Однако из-за того, что симптомы этого расстройства сильно совпадают с аутизмом, его обычно называют атипичным аутизмом, а не PDD-NOS. Хотя симптомы и тяжесть атипичного аутизма могут широко варьироваться от человека к человеку, обычно есть некоторые общие черты.

Люди с атипичным аутизмом могут испытывать проблемы с языковым развитием.

Общая черта — нарушение способности общаться с другими людьми в социальном плане.Некоторые люди с этим расстройством могут быть мало или совсем не заинтересованы в общении и могут даже не пытаться общаться с другими людьми. Другие могут желать социального взаимодействия, но не знают, как общаться эффективно.

Люди с атипичным аутизмом могут иметь необычную реакцию на определенные цвета.

Людям с этим расстройством часто трудно понимать невербальные сигналы или язык, который не следует понимать буквально. Они часто не знают, как правильно реагировать на эмоции других людей. Эти факторы часто приводят к дискомфортным социальным взаимодействиям, тем самым усиливая склонность людей с атипичным аутизмом к уединению.

Отношения между вакцинами и аутизмом остается спорным и в значительной степени дискредитирован господствующей наукой.

Еще одна общая черта людей с атипичным аутизмом — проблемы с языковым развитием. Обычно они плохо говорят и могут иметь гораздо меньший словарный запас, чем другие дети той же возрастной группы. Иногда у ребенка появляется нормальное языковое развитие, которое внезапно начинает ухудшаться.

Другие возможные симптомы этого расстройства включают необходимость придерживаться строгого графика и возможные вспышки, если этот график не соблюдается.Люди с этим расстройством могут иметь необычные реакции на определенные цвета, звуки или запахи из-за трудностей с обработкой сенсорной информации. Они могут иметь сильное предпочтение к определенному типу цвета или пищи и часто с трудом справляются с любыми отклонениями от этого.

У некоторых людей с этим заболеванием симптомы легкие, и они могут вести относительно нормальный образ жизни.Этих людей обычно называют высокофункциональными. Другие могут быть сильно ослаблены и иметь трудности с повседневными функциями, и им, возможно, придется жить либо с членом семьи, либо в учреждении по уходу. Хотя не существует известного лекарства от аутизма или атипичного аутизма, индивидуальная или групповая поведенческая терапия часто оказывает положительное влияние на симптомы.

Трудотерапия часто используется, чтобы помочь детям с атипичным аутизмом улучшить их способность двигать своим телом, чтобы они могли пользоваться ножницами, кататься на трехколесных велосипедах и ловить мячи.

Что такое аутизм? (с иллюстрациями)

Стереотипное представление об аутизме — это то, что изображает Дастин Хоффман в фильме « Rainman » — человек, неспособный нормально функционировать в обществе, с необычными умственными способностями, повторяющимся поведением и странными речевыми моделями. Сегодня это считается нарушением развития, которое начинается с рождения или в очень раннем детстве и, если его не лечить, может серьезно повлиять на способность ребенка к развитию нормального социального взаимодействия.

Родители, которые считают, что у их ребенка может быть аутизм, должны проконсультироваться со своим педиатром.

Аутизм встречается в любом случае от одного из 166 рождений до одного из 500 рождений; Ранее считалось, что это происходит только один раз на каждые 10 000 рождений.Неясно, связано ли недавнее увеличение числа диагнозов с лучшими диагностическими критериями или с фактическим увеличением того, как часто это происходит. Его причины являются предметом серьезных споров, хотя генетическая предрасположенность, возможно, вызванная факторами окружающей среды, является ведущим кандидатом. Конечно, аутизм или аутистические характеристики могут передаваться по наследству.

Как правило, аутизм начинает развиваться, когда ребенок становится совсем маленьким.

Состояние считается неврологическим и сенсорным расстройством; аутисты не воспринимают остальной мир и не относятся к нему так же, как неаутики. Темпл Грандин, аутистка, которая во взрослом возрасте получила докторскую степень по поведению животных, написала о своей жизни с аутизмом в книге «Мыслить в картинках» .Она утверждает, что познавательные способности аутистов гораздо более тесно связаны со зрительными стимулами, чем познавательные способности неаутистов.

Некоторые стимулы могут подавлять людей с аутизмом.

Аутизм у детей может быть диагностирован очень рано, уже в 12–18 месяцев.Знаки включают следующее:

Трудотерапия часто используется, чтобы помочь детям с аутизмом улучшить их способность двигать своим телом, чтобы они могли пользоваться ножницами, кататься на трехколесных велосипедах и ловить мячи.

Для детей с аутизмом необходимы другие методы дисциплины по сравнению с другими детьми.

• Проблемы развития речи : Младенец может лепетать и начинать усваивать односложные концепции, затем в какой-то момент перестает учить новые слова и теряет те, которые ему или ей уже потребовались. Некоторые аутичные дети вообще никогда не начинают развивать речь.
• Социальное отступление : вместо того, чтобы наслаждаться и искать социальные взаимодействия, малыш с аутизмом будет избегать их, предпочитая свою собственную компанию. Ребенок, который активно, даже одержимо, избегает зрительного контакта, может находиться на ранних стадиях заболевания.
• Сенсорные проблемы : Аутизм, кажется, мешает тому, как ребенок обрабатывает сенсорную информацию. Тактильные ощущения могут быть ошеломляющими или вызывать привыкание. Визуальные стимулы, такие как вращающиеся лопасти вентилятора, могут стать неотразимым фокусом.
• Повторяющееся поведение : Дети с этим заболеванием часто выполняют ритуальные или повторяющиеся движения. Хлопание руками, складывание игрушек, а не игра с ними, многократное открывание и закрывание шкафов в течение длительного периода — все это признаки аутизма.

Аутизм считается расстройством спектра — то есть проблемы, вызываемые им, могут варьироваться от легких до тяжелых. Чем раньше заболевание будет диагностировано и вылечено, часто с помощью когнитивного и поведенческого вмешательства, тем более функциональными аутистами могут стать. Многие люди, которым сегодня поставлен диагноз, могут быть успешно включены в систему образования. Многие муниципалитеты теперь имеют специальные службы в системе образования для лечения аутичных детей; Родители должны проконсультироваться с педиатром для получения информации о диагнозе и лечении, если они считают, что у их ребенка может быть это заболевание.

Люди с аутизмом обычно более эмоционально чувствительны.

Что такое атипичная гиперплазия протоков? (с иллюстрациями)

Атипичная гиперплазия протоков (АДГ) — это заболевание, при котором клетки, выстилающие молочные протоки груди, испытывают аномальный рост.Это состояние не является злокачественным , но оно может указывать на повышенный риск рака у женщины. В результате медицинские работники обычно рекомендуют тщательное наблюдение и последующее наблюдение за пациентами, у которых это состояние проявлялось на одной или обеих грудях.

Атипичная гиперплазия протоков может появиться на маммограмме.

Термин «гиперплазия» используется для описания любого увеличения количества клеток в определенной области. К нему может привести ряд вещей, и состояние часто бывает настолько благоприятным, что люди его даже не замечают. В других случаях гиперплазия вызывает смещение органа, болезненность и другие симптомы, которые делают ее заметной. В случае атипичной гиперплазии протоков это состояние обычно диагностируется во время рутинной маммографии.

Атипичная гиперплазия протоков — это доброкачественное заболевание молочных протоков, которое может привести к раку.

На маммограмме эта форма гиперплазии проявляется в виде небольшого отложения вокруг молочного протока. Медицинский работник обычно просит взять биопсию этой области, чтобы исключить возможность злокачественной опухоли. Когда биопсия подтверждает, что у пациента есть атипичная гиперплазия протоков, поставщик медицинских услуг может обсудить с пациентом ряд вариантов.

Пациентам с ADH рекомендуется ежемесячно проводить самостоятельное обследование груди.

Самый простой вариант — оставить сайт в покое.Поскольку это заболевание не является злокачественным, оно не требует лечения. Однако медицинские работники обычно рекомендуют своим пациентам тщательно контролировать свою грудь во время ежемесячного самостоятельного обследования груди, а пациентам можно рекомендовать проходить клинические обследования груди и маммографию на более регулярной основе. Сохраняя бдительность, признаки рака груди можно обнаружить на ранней стадии, если он появится.

ADH вызывает аномальный рост клеток, выстилающих молочные протоки груди.

Некоторые женщины предпочитают принимать профилактические препараты, если у них развивается атипичная гиперплазия протоков, особенно если члены их семьи в анамнезе болели раком. Эти препараты могут помочь снизить риск рака груди. Более радикально, женщина может выбрать профилактическую мастэктомию. Это нелегкий выбор, и он обычно рассматривается только в том случае, если женщина имеет значительный семейный анамнез рака груди наряду с другими факторами риска, которые повышают вероятность его развития.

Онколог или другой врач может назначить анализы, чтобы помочь точно определить и контролировать атипичную гиперплазию протоков у пациента.

Выполняя регулярные самообследования груди и получая рекомендуемые медицинские обследования, такие как маммография, женщины могут на раннем этапе выявить гиперплазию и другие состояния здоровья и сделать упреждающий выбор в отношении своего здоровья.Женщинам следует поговорить со своим лечащим врачом о рекомендуемых профилактических обследованиях.

Биопсия может быть выполнена для диагностики атипичной гиперплазии протоков.
Женщинам с диагнозом атипичная гиперплазия протоков требуется более частая маммография для отслеживания изменений.

атипичный аутизм — английское определение, грамматика, произношение, синонимы и примеры

Терапия ребенка с атипичным аутизмом , исследование случая
Glosbe Usosweb Research
Glosbe Usosweb Research

Гарольд страдает распространенным расстройством развития, … _. Иногда называют атипичным аутизмом .
OpenSubtitles2018.v3
OpenSubtitles2018.v3

РАС — это общий термин, охватывающий такие состояния, как детский аутизм , атипичный аутизм и синдром Аспергера.ВОЗ
ВОЗ

Чтобы еще больше усложнить проблему, PDD-NOS может также называться «атипичное развитие личности», «атипичное PDD» или « атипичный аутизм ».
WikiMatrix
WikiMatrix

Моя теория, и я серьезно, заключается в том, что у него какое-то редкое распространенное нарушение развития или даже недиагностированный атипичный аутизм .
OpenSubtitles2018.v3
OpenSubtitles2018.v3

Расстройства аутистического спектра (РАС) включают типичный или детский аутизм (синдром Каннера), расстройство Аспергера и атипичный аутизм или повсеместное нарушение развития — не указано иное.ЧМК
ЧМК

PDD-NOS часто называют атипичным аутизмом , потому что критерии аутистического расстройства не выполняются, например, из-за позднего возраста начала, атипичной симптоматики, подпороговой симптоматики или всего вышеперечисленного.
WikiMatrix
WikiMatrix

PDD — это термин, который часто используется как синоним расстройства аутистического спектра для описания нескольких тесно связанных расстройств. Эти расстройства, которые включают аутистическое расстройство, синдром Аспергера, атипичный аутизм и дезинтегративное расстройство, имеют одинаковые основные черты (т.е.
Обычное сканирование
Обычное сканирование

Методы: в этом перекрестном исследовании с использованием немецкой версии опросника WHOQOL-BREF HRQOL были оценены двадцать шесть подростков мужского пола и молодых людей с диагнозом синдрома Аспергера, высокофункционального аутизма и атипичного аутизма .
ЧМК
ЧМК

Участники: участниками были 193 ребенка с формальным диагнозом всеобъемлющего расстройства развития (ППР) в возрасте от 21 месяца до 7 лет.82,4% (158) детей имели диагноз детский аутизм, 14,6% (28) имели атипичного аутизма , 1% (2) имели синдром Аспергера и 2% (5) имели другой PDD.
Обычное сканирование
Обычное сканирование

Аутизм включает атипичное развитие мозга , которое часто проявляется в поведении и социальном развитии до того, как ребенку исполнится три года.
WikiMatrix
WikiMatrix

Мое исследование в первую очередь связано с изучением нейронных механизмов, лежащих в основе обработки атипичной визуальной информации при аутизме с использованием психофизического подхода.Гига-френ
Гига-френ

Изучение клинических и атипичных популяций с помощью прикладных исследований (например, людей с аутизмом, , деменцией, глухотой) помогает определить основные причины атипичного поведения .
Кордис
Кордис

«Другое» включает: атипичных форм шизофрении, инфантильного аутизма , шизофрении, детского типа, БДУ (не указано иное), шизофрении определенного типа, не попадающей в группу 295.0–295,7, шизофрениформный приступ или психоз.
WikiMatrix
WikiMatrix

Гипотеза теории разума подтверждается атипичными ответами детей с аутизмом на тест Салли-Энн для рассуждения о мотивации других, а теория зеркальных нейронных систем аутизма , описанная в Патофизиологии, хорошо согласуется с гипотезой. .
WikiMatrix
WikiMatrix

Из-за пониженной вербальной способности, высокой распространенности физических и психических расстройств, трудностей с получением анамнеза из прошлого и выявления атипичных симптомов диагностическая оценка аутизма у взрослых с ID является сложной задачей.спрингер
спрингер

Эта гипотеза также согласуется с анатомическими находками аномальной морфологии микростолбиков у аутизма и дополнительно поддерживает предположение о том, что аутизм характеризуется атипичной связностью , которая проявляется внутри, а не между корковыми областями.
Гига-френ
Гига-френ

Аутизм — сложное расстройство развития, которое частично характеризуется атипичным предвзятым отношением к локальной обработке визуальной информации.Гига-френ
Гига-френ

Человек с РАС может реагировать атипично, на лекарства, лекарства могут иметь побочные эффекты, и никакие известные лекарства не снимают основных симптомов аутизма, связанных с социальными и коммуникативными нарушениями.
WikiMatrix
WikiMatrix

Помимо социально-поведенческих трудностей, нетипичная обработка перцепционной информации также является характерной чертой аутизма . Об этом свидетельствует тот факт, что люди с аутизмом демонстрируют повышенную производительность при решении нейропсихологических задач, требующих статического или пространственного анализа визуальной информации.Гига-френ
Гига-френ

Дети с аутизмом , демонстрируют коммуникативный дефицит, который может включать полное отсутствие разговорной речи, а также атипичный фокус или интенсивность интересов и повторяющиеся модели поведения.
Обычное сканирование
Обычное сканирование

атипичный аутизм — определение — английский

Пример предложений с «атипичным аутизмом», память переводов

Glosbe Usosweb ResearchТерапия ребенка с атипичным аутизмом — пример из практикиOpenSubtitles2018.v3 Гарольд страдает распространенным расстройством развития, … _. иногда называемым атипичным аутизмом. ВОЗРАС — это общий термин, охватывающий такие состояния, как детский аутизм, атипичный аутизм и синдром Аспергера. «атипичное развитие личности», «атипичный PDD» или «атипичный аутизм» .OpenSubtitles2018.v3 Моя теория, и я серьезно, состоит в том, что у него какое-то редкое распространенное нарушение развития или даже не диагностированный атипичный аутизм.Расстройства спектра аутизма (РАС) включают типичный или детский аутизм (синдром Каннера), расстройство Аспергера и атипичный аутизм или всепроникающее расстройство развития — не указано иное. WikiMatrix PDD-NOS часто называют атипичным аутизмом, поскольку критерии аутистического расстройства не выполняются. Например, из-за позднего возраста начала, атипичной симптоматики или подпороговой симптоматики, или всего вышеперечисленного. Обычное ползание — термин, который часто используется как синоним расстройства аутистического спектра для описания нескольких тесно связанных расстройств.Эти расстройства, которые включают аутистическое расстройство, синдром Аспергера, атипичный аутизм и дезинтегративное расстройство, имеют общие основные черты (iepmc-методы: в этом поперечном исследовании участвовали 26 подростков мужского пола и молодые люди с диагнозом синдрома Аспергера, обладающие высокой функциональностью Оценка аутизма и атипичного аутизма проводилась с использованием немецкой версии опросника WHOQOL-BREF HRQOL. Обычное ползание. Участники: участниками были 193 ребенка с формальным диагнозом всеобъемлющего расстройства развития (ППР) в возрасте от 21 месяца до 7 лет.82,4% (158) детей имели диагноз инфантильного аутизма, 14,6% (28) имели атипичный аутизм, 1% (2) имели синдром Аспергера и 2% (5) имели другой PDD. WikiMatrixAutism включает в себя атипичное развитие мозга которые часто проявляются в поведении и социальном развитии до того, как ребенку исполнится три года. Мое исследование в первую очередь связано с изучением нейронных механизмов, лежащих в основе атипичной обработки визуальной информации при аутизме, с использованием психофизического подхода. cordis исследования (e.г. люди с аутизмом, слабоумием, глухотой) помогает определить основные причины атипичного поведения. WikiMatrix «Другое» включает: атипичные формы шизофрении, детский аутизм, шизофрению, детский тип, БДУ (не указано иное), шизофрению определенного типа, не классифицируется в рамках 295.0–295.7, шизофреническая атака или психоз. WikiMatrix Гипотеза теории разума подтверждается атипичными реакциями детей с аутизмом на тест Салли-Энн для рассуждений о мотивах других людей и теорией аутизма с использованием зеркальных нейронов, описанной в Pathophysiology хорошо соответствует гипотезе.Спрингер: из-за пониженной вербальной способности, высокой распространенности физических и психических расстройств, трудностей с получением анамнеза в прошлом и представлением атипичных симптомов диагностическая оценка аутизма у взрослых с ИН является сложной задачей. аномальная морфология микростолбиков при аутизме и, кроме того, подтверждает предположение о том, что аутизм характеризуется нетипичной связностью, которая проявляется внутри корковых областей, а не между ними.Гигафренаутизм — это сложное расстройство развития, которое отчасти характеризуется атипичной предвзятостью к локальной обработке визуальной информации. Человек с РАС может нетипично реагировать на лекарства, лекарства могут иметь побочные эффекты, и ни одно из известных лекарств не облегчает основные симптомы аутизма, такие как социальные и коммуникативные нарушения. Гига-френ Помимо социально-поведенческих трудностей, нетипичная обработка перцепционной информации также является характерной чертой аутизма. Об этом свидетельствует тот факт, что люди с аутизмом демонстрируют повышенную производительность при решении нейропсихологических задач, требующих статического или пространственного анализа визуальной информации.Обычное ползание Дети с аутизмом демонстрируют коммуникативный дефицит, который может включать полное отсутствие разговорной речи, а также атипичный фокус или интенсивность интересов и повторяющиеся модели поведения.

Показаны страницы 1. Найдено 32 предложения с фразой атипичный аутизм.Найдено за 8 мс.Накопители переводов создаются человеком, но выравниваются с помощью компьютера, что может вызвать ошибки. Найдено за 0 мс.Накопители переводов создаются человеком, но выравниваются с помощью компьютера, что может вызвать ошибки. Они поступают из многих источников и не проверяются. Имейте в виду.

Терминология, которая сегодня больше не используется

Расстройство аутистического спектра — это диагностический ярлык, которым обозначается широкая категория нарушений развития нервной системы.

Эти типы обычно диагностировались индивидуально по различиям и интенсивности симптомов:

• аутистическое расстройство
• синдром Аспергера
• повсеместное расстройство развития, не указанное иначе (PDD-NOS)
• детское дезинтегративное расстройство

В 2013 г. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5) пересмотрело эти классификации. Все типы аутизма теперь объединены в единый диагноз расстройства аутистического спектра (РАС).

Изменения в терминологии отражают новый диагноз. Но прежняя терминология в разговоре еще не исчезла полностью. Некоторые поставщики услуг могут по-прежнему говорить о диагнозе на основании предыдущей диагностической метки. Это совпадение может сбивать с толку.

Давайте подробнее рассмотрим некоторые термины, которые вы могли слышать в отношении аутизма, и то, как они вписываются в меняющийся ландшафт.

Наиболее очевидные симптомы обычно связаны с общением и взаимодействием с другими людьми.

Это может повлиять на способность к обучению, мышлению и решению проблем.В интеллектуальном плане аутичных людей можно серьезно назвать одаренными.

Все разные. У некоторых людей будет много симптомов, а у некоторых — лишь несколько. Признаки аутизма у ребенка 3 или 4 лет могут отличаться от таковых у подростка или взрослого.

Общие признаки аутизма могут включать:

• ребенок, который не реагирует на свое имя
• избегает зрительного контакта или не осознает, когда говорят другие
• не понимает, что делится или по очереди
• не любит физический контакт, если они не инициировать
• не смотреть на показанные им предметы
• не указывать или не отвечать на указание
• нет выражений лица или необычных выражений лица
• повторяющиеся слова или фразы
• выполнение повторяющихся движений (стимминг)
• трудности с выражением потребностей
• играть в «воображаемые» игры, предпочитая одиночную игру
• трудности с адаптацией к изменениям или эмоциональные срывы
• гиперчувствительность к звуку, запаху, вкусу, зрению или прикосновению
• потребность в организованном или жестком поведении
• задержка речи и языковых навыков , или отсутствие жестов
• потеря ранее приобретенных навыков

У детей старшего возраста и взрослых вы также можете заметить:

• трудности с чтением языка тела, мимики и других социальных сигналов
• отсутствие сарказма, поддразнивания или фигур речи
• монотонная речь
• трудности в установлении отношений

Когда аутизм классифицировали по типам, диагностика была сложной и часто вызывала стресс для семей.Границы между различными типами аутизма могут быть размытыми.

При единственном диагнозе РАС упор делается не на категоризацию, а на раннее вмешательство и доступ к важнейшим услугам.

Если вам или вашему ребенку поставили диагноз до изменения DSM-5, возможно, вы все еще используете старую терминологию. Это прекрасно. Ваш врач может продолжать использовать эти термины, если они помогут.

Синдром Аспергера

Синдром Аспергера относился к легкой части спектра.Люди с синдромом Аспергера часто считались высокофункциональными, с интеллектом от нормального до выше среднего.

Признаки и симптомы включают:

• нарушение социального взаимодействия
• проблемы с чтением мимики, языка тела и социальных сигналов
• непонимание иронии, метафор или юмора
• неуклюжий язык тела, слишком близко стоящий или слишком говорящий громко
• отсутствие зрительного контакта
• повторение того же поведения и действий

Для других это может быть истолковано как признаки грубости, поэтому установление дружеских отношений может быть сложной задачей.Другие признаки включали:

• неуклюжесть
• плохой почерк
• узкий круг интересов или озабоченность одним интересом
• повторяющееся поведение
• потребность в рутинных и жестких правилах
• легко расстраиваться, когда дела идут не так, как планировалось

Первазивное расстройство развития, не указанное иначе (PDD-NOS)

Диагноз PDD-NOS был поставлен, когда расстройство развития не полностью соответствовало критериям аутизма, синдрома Аспергера, синдрома Ретта или детского дезинтегративного расстройства.

PDD-NOS попал в умеренную и среднюю часть спектра. Его также называют «атипичным аутизмом».

Признаки PDD-NOS могли включать:

• дефицит социального поведения
• неравномерное развитие навыков
• плохо развитая речь и язык
• трудности с принятием изменений
• необычные реакции на вкус, зрение, звук, запах или прикосновение
• повторяющееся или ритуальное поведение
• необычные симпатии и антипатии

Аутистическое расстройство

Аутистическое расстройство находилось на крайнем конце спектра.Скорее всего, на раннем этапе вы заметите множество симптомов. К ним относятся:

• проблемы с социальным взаимодействием
• коммуникативные проблемы
• повторяющееся поведение

Другие признаки могут включать:

• истерики или «истерики»
• нарушения сна и питания

Дети в тяжелом состоянии спектр может предпочесть играть в одиночку, практически не проявляя интереса к другим или внешнему миру. Им нужен высокий уровень поддержки.

Детское дезинтегративное расстройство

Ребенок с этим расстройством достиг нормальных вех в развитии в течение первых нескольких лет. После этого произошло быстрое снижение приобретенных навыков, включая:

• язык и общение
• навыки общения, игры и самообслуживания
• двигательные навыки, контроль кишечника и мочевого пузыря

Детское дезинтегративное расстройство упало на тяжелый конец спектра.

Спектр показывает широкий диапазон задержек развития и тяжести симптомов.

ASD включает людей с некоторыми легкими аутистическими чертами и тех, кому нужна помощь в повседневной жизни. Он представляет каждый уровень интеллекта, а также различные степени коммуникативных и социальных способностей.

Различия между одним типом и другим типом могут быть незначительными, и их трудно определить. Строгая категоризация может быть менее важной, чем доступ к необходимым услугам.

Диагностика по спектру спектра означает, что вы можете обратить внимание на оценку индивидуальных потребностей.

Такие термины, как «легкая» или «высокая функциональность» не являются официальными диагнозами. Но они могут быть полезны для понимания общего диапазона в пределах спектра.

Возможно, вы слышали о трех «уровнях» аутизма: уровень 1 — самый легкий, а уровень 3 — самый тяжелый. Эти термины сегодня врачи тоже не используют.

Высокофункциональный аутизм

Высокофункциональный аутизм описывает «легкий» аутизм или «уровень 1» в спектре.

Синдром Аспергера часто называют высокофункциональным аутизмом.Симптомы присутствуют, но потребность в поддержке минимальна.

Широкий фенотип аутизма

Широкий фенотип аутизма — это группа слабых языковых и личностных черт аутизма. Симптомы незначительны и могут не иметь клинического значения для диагностики.

Исследователи отметили, что это иногда наблюдается у родственников людей с диагнозом аутизм.

Тяжелый аутизм

Тяжелый аутизм иногда называют «уровнем 3» в спектре. Людям с тяжелым аутизмом требуется помощь в повседневной жизни.

Уход или высокий уровень поддержки могут понадобиться на неопределенный срок.

Синдром Ретта или расстройство Ретта также называют «синдромом аутизма-деменции-атаксии-потери целенаправленного использования рук». Но это не относится к спектру аутизма. Это заболевание мозга, вызванное генетическими мутациями.

Классический синдром Ретта поражает в основном девочек, которые в первые несколько месяцев развиваются нормально. Затем начинают проявляться следующие симптомы:

• язык и общение
• обучение
• координация

В конце концов, затронутые дети начинают терять контроль над своими руками.Другие симптомы включают:

• повторяющиеся движения руками
• замедленный рост или маленький размер головы
• плевание и слюнотечение
• необычные движения глаз, пристальный взгляд или мигание
• холодные конечности
• нарушения сна
• раздражительность
• нарушение дыхания
• судороги
• искривление позвоночника

Если вы считаете, что у вашего ребенка могут быть симптомы аутизма, поговорите с его педиатром или терапевтом.Они могут направить вас к соответствующему специалисту, например по телефону:

. Вы также можете запросить оценку в государственном центре помощи детям раннего возраста в вашем штате. Это бесплатно, и вам не нужно направление от врача или диагноз. Ваш местный школьный округ также может оказать вам помощь.