Биохимия норма у детей: Биохимический анализ крови у детей: расшифровка, отклания от норм

Каковы нормальные показатели биохимического анализа крови у детей?

Биохимический анализ крови у детей: норма, расшифровка

Как взять забор крови на биохимию у новорожденного?

У малыша вены практически не видны, поэтому забор проб проводится из следующих мест:

• икра ножки;
• лоб – кровь из этого места берут довольно редко, в основном когда невозможно это сделать из других участков тела младенца;
• тыльная сторона ладошки;
• изгиб локтя;
• предплечье.

Полученные итоги биохимического исследования помогают доктору выявить патологические нарушения в функционировании внутренних органов новорожденного.

Подготовка к биохимическому анализу крови у детей

На результат анализа оказывают влияние различные факторы. Чтобы этого избежать, следует придерживаться определенных правил:

• накануне проведения манипуляции по забору крови малютку не перекармливать, непосредственно перед самой процедурой кормить малыша настоятельно не рекомендуется;
• если ребенок находится в состоянии сильного возбуждения или у него наблюдается недомогание, то проведение анализа переносят на другой день;
• доктор назначает этот вид исследования после инструментального обследования малыша;
• забор крови проводят в утренние часы, не раньше 7. 30 и не позже 10.30.

Техника забора крови у малышей

Существует несколько способов забора биоматериала у детей старше года.

1. Закрытый. В этом случае применяют специальные вакуумные пробирки, снабженные тоненькой иголочкой с силиконовым покрытием, позволяющие набрать необходимый объем крови. Имеются и так называемые иглы-бабочки, с помощью которых можно отвлечь ребеночка и безболезненно взять биоматериал.
2. Открытый. Это стандартный метод с использованием шприца, иглы и пробирки. Однако для детишек предпочтительный первый способ.

Какие показатели определяют при помощи биохимии крови?

При помощи этого вида исследований определяют обмен углеводов, железа, пигментов, липидов, белковых веществ, в том числе C-реактивный белок (СРБ), ферменты, электролиты и многие другие показатели, каждый из которых отвечает за определенное процессы в организме ребенка. Нормы биохимического анализа крови у детей весьма подвижны и способны изменяться при любой патологии:

1. Белок (ед. измерения г/л). В норме этот показатель у новорожденного от 48 до 73, у детей старшего возраста – 62-82. При выявлении его ниже допустимой концентрации можно заподозрить онкологию, истощение, гипотрофию или патологию кишечника. Высокая концентрация белкового вещества вызвана инфекционными процессами, протекающими в организме, а также обширными ожогами.
2. Глюкоза (ед. измерения м/моль). Показатель считается особо важным для тех детей, где в семье имеются больные, страдающие сахарным диабетом. По итогам биохимического анализа крови у детей норма уровня сахара должна быть в диапазоне от 3,3 до 5,5. Любое, даже незначительное отклонение от этих величин является поводом для обращения к доктору.

Проводя исследование биоматериала, первоначально обращают внимание на основные показатели биохимического анализа крови у детей, которые отвечают за нормальное функционирование печени:

1. Билирубин (ед. измерения мкмоль/л). В норме у младенцев от 17 до 68, а к началу второго месяца жизни существенно снижается и останавливается в пределах 3,4-13,7. Такие колебания билирубина у новорожденного объясняются транзиторной или физиологической желтухой, что является допустимым явлением.
2. АЛТ (ед. измерения Ед/л). Представляет собой внутриклеточный печеночный фермент. В норме у детей не должен превышать 40. Увеличение показателя свидетельствует о разрушении клеточной ткани печени.
3. АСТ. Единица измерения, как и у предыдущего фермента. АСТ в биохимическом анализе крови у детей в норме до 40. Причины изменения этого показателя аналогичны АЛТ.
4. Щелочная фосфатаза (ед. измерения Ед/л). У младенцев норма 150, с возрастом она увеличивается до 640. После полового созревания ребенка показатель снижается до минимального значения 30, а максимальное 140. Щелочная фосфатаза одной из первых реагирует на патологию крови, в частности на развитие острого лейкоза, ранняя диагностика которого позволяет своевременно назначить необходимую терапию, приводящую к полному излечению.

Показатели крови, ответственные за работу мочевыделительной системы ребенка

Оценка функций мочевыводящей системы так же важна, как и нормальная работа печени малыша.

Для оценки ее работы принимают во внимание следующие показатели:

1. Креатинин (ед. измерения ммоль/л). Это вещество синтезируется в мышечной ткани и выделяется почками. По итогам биохимического анализа крови у детей норма колеблется в пределах 30-115 и с возрастом практически не изменяется. Причина повышения креатинина кроется в нарушении выделительной функции почек. Кроме того, увеличение его концентрации возможно при лихорадке.
2. Мочевина. Единица измерения аналогична предыдущему показателю. Норма у новорожденных от 2,5 до 4,5. По мере взросления концентрация постепенно увеличивается, а максимально допустимый предел составляет 7,6, как у взрослого человека. Нижний предел не претерпевает изменений. Резкий скачок подает сигнал о патологии почек.

СРБ в биохимическом анализе крови у детей

В организме как взрослого, так и ребенка содержится большое количество белков, выполняющих разные функции. Одним из уникальных считается СРБ, или C-реактивный белок, моментально реагирующий на любые воспалительные процессы. Выработкой этого белкового вещества занимается печень. У здорового малыша количество СРБ ничтожно мало. Однако при наличии инфекции, простуды или повреждения тканей содержание белка возрастает. Польза этого вида белкового вещества заключается в следующем:

• регулирует иммунитет;
• предотвращает воспаление благодаря защитной функции;
• довольно быстро реагирует на наличие в организме болезнетворной флоры.

С целью получения точных итогов исследования к нему следует правильно подготовиться:

• постараться не переохлаждать и не перегревать ребенка;
• не кормить завтраком, в том числе и не давать пить чай в день сдачи биоматериала.

C-реактивный белок измеряют в мг/л. У детишек разной возрастной категории он отличается, поэтому по итогам биохимического анализа крови у детей нормой принято считать усредненный показатель от 0 до 10.

Причины повышения СРБ у детей

Факторы, способствующие увеличению допустимой концентрации:

• тошнота;
• диарея;
• рвота;
• внезапное повышение температуры;
• вирусные инфекции;
• грибковые поражения;
• наличие в организме бактериальной флоры.

Детки до двенадцатилетнего возраста подвержены частым заболеваниям органов пищеварения, дыхательных путей, а также паразитарными болезнями, такими как:

• сальмонеллез;
• дизентерия;
• гайморит;
• бронхит;
• тонзиллит;
• ОРВИ;
• энтеробиоз;
• аскаридоз;
• лямблиоз.

По результатам проведенных обследований доктор установит причину повышения СРБ и назначит необходимое лечение, которое не даст патологическому процессу перейти в хроническую стадию. Родителям рекомендуется тщательно следить за рационом малыша, поддерживать его активность.

Дополнительные показатели, которые исследуют при биохимии крови у детей

А что показывает биохимический анализ крови, кроме вышеперечисленных показателей? С помощью этого исследования выявляют и наличие следующих активных веществ и микроэлементов:

• железо, основная функция которого – связывание и перенос кислорода в кровяном русле;
• натрий принимает непосредственное участие в водно-солевом обмене;
• альбумины оказывают помощь в транспортировке гормональных веществ;
• хлор – благодаря этому элементу поддерживается кислотно-щелочная среда;
• калий несет ответственность за баланс жидкости в организме;
• кальций отвечает за нормальное функционирование сердца и нервной ткани;
• фосфор незаменим для прочности костей и зубной эмали.

Расшифровка биохимического анализа крови у детей

Что показывает биохимический анализ крови? Расшифровка некоторых показателей:

1. Белок. Превышение допустимой концентрации сигнализирует о наличии воспаления, патологии почек, обезвоживании.
2. Калий. При отклонении от нормальных значений проверяют работу легких, сердца и почек.
3. Кальций. Уменьшение этого показателя свидетельствует о нехватке витамина D. Кроме того, его рост – это признак онкопатологии.
4. Железо. Недостаточное количество говорит об анемии железодефицитного характера.
5. Липаза. По этому показателю выявляют патологии поджелудочной железы.
6. Натрий. Превышение сверхдопустимой нормы – сбой в работе почек.

Для удобства использования допустимые значения показателей оформляют в виде таблиц. Биохимический анализ крови у детей (результаты) в разрезе возрастных категорий приведен ниже.

Биохимия крови – это метод лабораторной диагностики, помогающий более точно и правильно поставить диагноз. Следует помнить, что расшифровка итогов анализов у подрастающего поколения отличается от допустимых значений взрослого человека, правильно интерпретировать результаты может только доктор.

Каковы нормальные показатели биохимического анализа крови у детей?

Биохимический анализ крови у детей – это исследование, которое актуально в любом возрасте. Благодаря ему можно получить исчерпывающую информацию о работе внутренних органов, состоянии крови, функции кроветворения и др. Расшифровка биохимического анализа крови у детей должна проводиться с учетом того, что уровень некоторых показателей у ребенка в норме выше или ниже, чем у взрослых. Рассмотрим основные параметры, которые изучаются в этом лабораторном исследовании.

Суть вопроса

Любой биохимический анализ крови включает в себя и базовое исследование, которое покажет самые грубые сдвиги в метаболизме организма ребенка.

1. Уровень эритроцитов (Er). Эритроциты – это красные округлые кровяные клетки. Они имеют форму двояковогнутого диска. Красный цвет этим элементам придает пигмент гемоглобин, который содержит в своем составе железо. Именно этот пигмент и отвечает за основную функцию эритроцитов – транспорт кислорода в организме от легких к внутренним органам и наоборот. Норма этого показателя в крови для новорожденного ребенка составляет 6х1012/л, постепенно его уровень снижается, и к году соответствует примерной норме взрослого – 4,5х1012/л. Норма Er для мальчика устанавливается в диапазоне 4,0 х1012/л-5,0х1012/л, для девочки – 3,7х1012/л-4,7х1012/л.
2. Гемоглобин (Hb) – пигмент эритроцитов. В нем содержится неокисленное железо, которое при транспорте элемента в крови окисляется перемещаемым кислородом. Норма параметра в крови новорожденного может достигать 200 г/л, но затем он постепенно падает, и к первому году жизни может колебаться в пределах 140 г/л-160 г/л. После начала менструаций у девочек норма этого показателя устанавливается на уровне 120 г/л-140 г/л, у мальчиков – 140 г/л-160 г/л.
3. Цветовой показатель (ЦП) – это отношение числа эритроцитов к количеству гемоглобина. Данный лабораторный параметр показывает насыщение форменных элементов пигментом. В норме он колеблется в пределах 0,85-1,05.
4. Ретикулоциты – это молодые, еще не совсем зрелые Er. У грудного ребенка их содержание может достигать 3% от общего числа красных форменных элементов, но к году норма их содержания не превышает 1%.
5. Тромбоциты (Tr) – это белые кровяные пластинки, которые отвечают за свертывающую функцию крови. Число этих элементов в организме ребенка находится в диапазоне от 150х109/л до 450х109/л.
6. Скорость оседания эритроцитов (СОЭ) – это количество осадка из Er, которое опускается на дно пробирки за час стояния центрифугированной крови. Данный показатель, как правило, изменяется одним из первых при заболеваниях ребенка. В норме он составляет 2 – 10 мм/ч.

Лейкоцитарная формула

Лейкоциты (Le) или белые кровяные тельца – это большая группа разнообразных клеток, основная функция которых – борьба с вирусами, бактериями и другими чужеродными телами, которые находятся в крови или тканях. Общее число лейкоцитов у ребенка до года колеблется в пределах 9х109/л-20х109/л. Белые кровяные тельца могут быть нескольких разновидностей, которые были собраны в лейкоцитарную формулу, показывающее процентное содержание каждого вида от общего числа.

1. Базофилы – это лейкоциты, которые своей деятельностью вызывают субъективные проявления воспаления. При аллергических и воспалительных реакциях они разрушаются, и их содержимое выходит в ткань. Основное содержимое базофила это гистамин – активное вещество, которое способствует скоплению в очаге воспаления тканевой жидкости с развитием отека. Количество их колеблется в пределах 0-1%.
2. Эозинофилы нужны для снижения гистамина в органах и тканях. Так как выбросы этого вещества происходят преимущественно во время аллергических реакций, что способствует развитию отека, то вместе с ним будет повышаться и уровень эозинофилов. Количество их составляет 0,5-5% от общего числа лейкоцитов.
3. Нейтрофилы (Ne) и лимфоциты (Lymph) образуют 2 перекреста в течение жизни человека. Сначала уровень Ne равен 60%, Lymph-30%, в возрасте 5 суток происходит так называемый перекрест, при котором количество этих элементов уравнивается по 45%, но затем нарастает количество лимфоцитов до 60% и снижается количество нейтрофилов до 30%. В возрасте 5 лет происходит обратный перекрест, и эти показатели возвращаются в исходное по процентам положение. Нейтрофилы – это клетки, которые первыми приходят в очаг воспаления и отвечают за уничтожение инфекционного агента. Содержание нейтрофилов: палочкоядерные (молодые) 2-12% (у новорожденных до 5 суток жизни – до 20%), сегментоядерные (зрелые) – 47-72% (с 5 сут до 5 лет – до 30%).
4. Лимфоциты в крови ребенка 5 суток-5 лет содержатся в количестве до 60%, затем после перекреста составляют 19-37% от общего числа лейкоцитов.
5. Моноциты находятся в крови недолго, затем они попадают в ткани и превращаются там в макрофаги – клетки, захватывающие и переваривающие чужеродный агент (бактерии, инородные частицы и др.). Норма их процентного содержания – 2-10%.

Электролиты в крови ребенка

Электролиты – это ионы, находящиеся в крови ребенка и имеющие положительный или отрицательный заряд. Основная их функция заключается в поддержании кислотно-основного состава крови, но каждый имеет свое специфическое значение, на котором стоит остановиться подробнее.

1. Натрий (Na+) – ион, необходимый для процессов сокращения мышечного волокна, передачи нервного импульса, поддержания стабильной выработки соляной кислоты в желудке. Его концентрация поддерживается в основном за счет поступления поваренной соли с продуктами питания. Норма его содержания в крови детей – 136-145 ммоль/л.
2. Калий (К+) поддерживает кислотно-основное равновесие крови, регулирует водный баланс, участвует в процессе передачи нервного импульса и мышечного сокращения. Он содержится в крови детей в количестве 3,5-5,5 ммоль/л.
3. Кальций (Са2+) содержится в организме в основном в составе костной ткани, но может вымываться из нее под влиянием гормона паращитовидных желез. Его количество находится в пределах 2,1-2,2 ммоль/л.
4. Хлор (Cl-) входит в состав соляной кислоты желудка, а в крови поддерживает кислотно-основное равновесие. Уровень его находится в диапазоне 98-107 ммоль/л.
5. Фосфор (Р3+) как и кальций входит в состав костной ткани, его количество составляет 2,7-4,5 ммоль/л.
6. Железо (Fe3+) находится в крови в основном в эритроцитах, и его содержание варьирует от 11,6 до 30,4 ммоль/л.

Неэлектролитные показатели

1. Плазменные элементы. Биохимия плазмы крови представлена преимущественно белками. Они поддерживают осмотическое давление плазмы крови за счет связывания воды, участвуют в процессах воспаления и свертывания крови. В случае длительного голодания эти белки могут расщепляться и восполнять калорийный дефицит, но в таком случае происходит водный дисбаланс, и возникают голодные отеки. Содержание белков плазмы крови: общий белок – 60-80 ммоль/л, альбумины – 35-60 г/л, глобулины – 15-30 г/л, фибриноген – 2-4 г/л.
2. Липидный компонент крови представлен холестерином. У детей он повышен только в редких случаях при заболеваниях обмена веществ, уровень его составляет в среднем 2 ммоль/л у новорожденного ребенка, у ребенка старше года – 3,5-6,5 ммоль/л.
3. Ферментативные показатели крови характеризуют работу внутренних органов. Работу печени можно изучить при рассмотрении ферментов аспартатаминотранферазы (АсАТ) и аланинаминотрансферазы (АлАТ), количество которых составляет в среднем 20-40 ммоль/л. Отражением работы этого органа также является количество билирубина, который является продуктом распада гемоглобина в печени. Уровень его составляет 3,5-20,8 мкмоль/л у детей. Работу почек можно изучить посредством уровня мочевины, норма которого составляет 4,0-7,0 ммоль/л.
4. С – реактивный белок – это белок острой фазы воспаления, который в норме отсутствует, но появляется при инфекционных заболеваниях.
5. Уровень глюкозы в крови у ребенка находится в пределах 3,3-5,5 ммоль/л.

Расшифровкой детского биохимического анализа крови должен заниматься педиатр, который заметит малейшее отклонение от нормы, сделает предположение, чем может быть болен ребенок, и назначит необходимое лечение.

Биохимический анализ крови у детей

Биохимический анализ крови у детей выступает в качестве самого информативного теста, который позволяет не только оценить общее состояние здоровья организма у грудничка или детей более старшего возраста, но и на самых ранних этапах развития выявить даже наиболее опасные болезни еще задолго до возникновения характерных клинических признаков.

Во время интерпретации результатов врач-гематолог использует общепринятый бланк, который содержит в себе абсолютно все значения биохимического изучения главной биологической жидкости человека.

Далеко не во всех случаях допустимые значения совпадают с параметрами крови того или иного ребенка. Нормы каждого вещества могут колебаться как в большую, так и в меньшую сторону. Зачастую на это влияют факторы, имеющие под собой патологическую основу, однако в качестве причин также могут выступать:

• неадекватное использование медикаментов;
• неправильное питание ребенка;
• чрезмерное физическое переутомление.

Информация, получения в ходе такого диагностического теста, не способна в полной мере пролить свет на провоцирующий источник – для этого потребуется комплексное обследование организма.

Биохимия крови ребенка направлена на детальное изучение биологической жидкости, взятой из вены, и имеет собственную последовательность действий. Стоит отметить, что для того, чтобы гематолог получил наиболее достоверные результаты, родителям и их детям требуется соблюдать несложные подготовительные мероприятия. Если этого не сделать, может потребоваться повторное прохождение процедуры, что нежелательно для малышей.

Цели и показания к исследованию

Профессионализм врача при проведении биохимического анализа крови и расшифровки у детей дает возможность с точностью:

• поставить правильный диагноз;
• обнаружить заболевания, протекающие в хронической или латентной форме;
• определить стадию течения того или иного патологического процесса;
• оценить эффективность выбранной тактики терапии, а при необходимости скорректировать ее.

Поскольку биохимия играет важнейшую роль в диагностировании большого количества заболеваний, то такой анализ показан при возникновении у ребенка малейших жалоб на самочувствие или тогда, когда родители заметят изменение в поведении у новорожденных, которые еще не могут словами описать то, что их тревожит.

Основными показаниями принято считать:

• присутствие наследственных или аутоиммунных болезней;
• протекание сахарного диабета или подозрение на него;
• тяжелую интоксикацию;
• авитаминозы;
• нарушение функционирования сердечно-сосудистой системы;
• предпосылки дисфункции любого внутреннего органа.

Также стоит отметить, что первый биохимический анализ проводят ребенку еще в роддоме для выявления заболеваний кроветворной системы или наследственных ферментопатий.

В младшем возрасте показанием может выступать отставание от сверстников в физическом и умственном развитии.

Показатели и норма

Норма биохимического анализа крови у детей сугубо индивидуальна. Это обуславливается тем, что показатели могут несколько отличаться в зависимости от возрастной категории, при этом половая принадлежность в данном случае не является решающим фактором.

Существует официально принятый бланк БАК, применяемый во всех лабораториях. Следующая таблица наиболее точно отображает общепринятые нормы:

старше года – 56-82.

старше года – 37-55.

Щелочная фосфатаза (ед/л)

новорожденные – меньше 150;

до года – до 644;

старше года – не больше 644.

старше года – 3.3-6.1.

старше года – 4.3-7.3.

старше года -3.7-6.5.

старше года – 0.4-1.8.

старше года – 3.5-5.5.

старше года – 3.6-5.

до года – 133-142;

старше года – 132-156.

старше года – 1-1.8.

Молочная кислота (ед/л)

Фолиевая кислота (нг/мл)

Витамин В12 (нг/мл)

Из всего вышесказанного следует, что биохимия крови у ребенка объединяет в себе:

• белки и ферменты;
• липиды и пигменты;
• углеводы и витамины;
• показатели азотистого обмена;
• широкий спектр микроэлементов.

Отклонение от нормы

Существует широкий спектр причин, почему могут снижаться или возрастать значения нормы, которые включает в себя вышеуказанная таблица. Например, общий белок повышается на фоне:

• инфекционных болезней;
• обширных ожогов;
• аутоиммунных заболеваний;
• новообразований любого характера течения.

В то же время снижению способствуют:

• истощение организма;
• болезни органов ЖКТ, почек и печени;
• онкопатологии;
• кровоизлияния;
• лихорадочное состояние;
• воспалительные процессы;
• тяжелая интоксикация.

Альбумины могут возрастать из-за обезвоживания и ожоговой болезни, а понижаться под влиянием:

• патологий печени;
• сепсиса;
• гломерулонефрита;
• широкого спектра травм;
• длительного голодания;
• синдрома мальабсорбции;
• новообразований.

Причины повышения альбуминов представлены:

• воспалительными процессами;
• онкологией;
• послеоперационным периодом;
• инфекциями.

На снижение концентрации могут повлиять:

• малокровие;
• болезни печени и почек;
• иммунодефицитные состояния;
• раковые опухоли.

Билирубин падает крайне редко, но может повышаться из-за:

Повышение глюкозы обуславливается:

• неправильным питанием;
• влиянием стресса;
• сахарным диабетом;
• повреждением гипофиза;
• эндокринными нарушениями;
• патологиями печени;
• феохромоцитомой.

На снижение такого значения оказывают воздействие:

• обезвоживание и голодание;
• почечная или печеночная недостаточность;
• инсулинома;
• сепсис;
• чрезмерное физическое переутомление.

Концентрация мочевины повышается вследствие:

• ожогов;
• обезвоживания;
• внутреннего кровотечения;
• воспалительного поражения почек;
• непроходимости кишечника;
• почечной недостаточности;
• неправильного питания.

Снижается подобное вещество на фоне:

• недостаточного потребления пищи;
• целиакии;
• повреждения печени.

Именно для обнаружения таких опасных заболеваний детям необходимо регулярно сдавать биохимический анализ крови.

Подготовка к тесту

Чтобы показатели нормы были правильно интерпретированы гематологом, родителям следует проконтролировать выполнение нескольких несложных профилактических мероприятий, среди которых:

• последнее употребление пищи минимум за 8 часов до забора биологического материала;
• за день до теста необходимо ограничить распитие крепкого или сладкого зеленого и черного чая;
• соблюдение щадящей диеты на протяжении 3 суток до сдачи крови. Рекомендуется отказаться от жирных, жареных и острых блюд;
• за сутки до анализа нужно избегать чрезмерной физической активности;
• отказ от потребления медикаментов за несколько недель до теста. Если по какой-либо причине это не представляется возможным сделать, то стоит поставить об этом в известность врача;
• в день прохождения подобного диагностического теста следует исключить влияние стрессовых ситуаций, эмоционального возбуждения и нервного перенапряжения.

Примерно за 10 минут до того, как будет проведен биохимический анализ крови у детей, им необходимо успокоиться, чтобы привести в норму дыхание и частоту сердечного ритма.

Необходимо отметить, что детям младшего возраста не требуются вышеуказанные рекомендации перед тем, как сдавать биохимию крови.

В остальном расшифровка биохимического анализа крови у детей и тактика его проведения ничем не отличаются от аналогичного диагностического теста, проводимого взрослым людям. Забор включает в себя применение жгута, дезинфекцию места прокола, изъятие от 2 до 5 миллилитров биологического материала и использование ватного тампона с антисептическим средством в конце процедуры.

Чтобы не допустить повышения или понижения нормы каждого из показателей биохимического анализа, нужно придерживаться несложной профилактики, которая направлена на предупреждение возникновения какой-либо патологии. Для этого родителям следует обеспечивать детям правильное питание, активный образ жизни, адекватное применение лекарств и регулярное посещение педиатра.

Биохимический анализ крови у детей

Биохимический анализ крови у детей выступает в качестве самого информативного теста, который позволяет не только оценить общее состояние здоровья организма у грудничка или детей более старшего возраста, но и на самых ранних этапах развития выявить даже наиболее опасные болезни еще задолго до возникновения характерных клинических признаков.

Во время интерпретации результатов врач-гематолог использует общепринятый бланк, который содержит в себе абсолютно все значения биохимического изучения главной биологической жидкости человека.

Далеко не во всех случаях допустимые значения совпадают с параметрами крови того или иного ребенка. Нормы каждого вещества могут колебаться как в большую, так и в меньшую сторону. Зачастую на это влияют факторы, имеющие под собой патологическую основу, однако в качестве причин также могут выступать:

• неадекватное использование медикаментов;
• неправильное питание ребенка;
• чрезмерное физическое переутомление.

Информация, получения в ходе такого диагностического теста, не способна в полной мере пролить свет на провоцирующий источник – для этого потребуется комплексное обследование организма.

Биохимия крови ребенка направлена на детальное изучение биологической жидкости, взятой из вены, и имеет собственную последовательность действий. Стоит отметить, что для того, чтобы гематолог получил наиболее достоверные результаты, родителям и их детям требуется соблюдать несложные подготовительные мероприятия. Если этого не сделать, может потребоваться повторное прохождение процедуры, что нежелательно для малышей.

Цели и показания к исследованию

Профессионализм врача при проведении биохимического анализа крови и расшифровки у детей дает возможность с точностью:

• поставить правильный диагноз;
• обнаружить заболевания, протекающие в хронической или латентной форме;
• определить стадию течения того или иного патологического процесса;
• оценить эффективность выбранной тактики терапии, а при необходимости скорректировать ее.

Поскольку биохимия играет важнейшую роль в диагностировании большого количества заболеваний, то такой анализ показан при возникновении у ребенка малейших жалоб на самочувствие или тогда, когда родители заметят изменение в поведении у новорожденных, которые еще не могут словами описать то, что их тревожит.

Основными показаниями принято считать:

• присутствие наследственных или аутоиммунных болезней;
• протекание сахарного диабета или подозрение на него;
• тяжелую интоксикацию;
• авитаминозы;
• нарушение функционирования сердечно-сосудистой системы;
• предпосылки дисфункции любого внутреннего органа.

Также стоит отметить, что первый биохимический анализ проводят ребенку еще в роддоме для выявления заболеваний кроветворной системы или наследственных ферментопатий.

В младшем возрасте показанием может выступать отставание от сверстников в физическом и умственном развитии.

Показатели и норма

Норма биохимического анализа крови у детей сугубо индивидуальна. Это обуславливается тем, что показатели могут несколько отличаться в зависимости от возрастной категории, при этом половая принадлежность в данном случае не является решающим фактором.

Существует официально принятый бланк БАК, применяемый во всех лабораториях. Следующая таблица наиболее точно отображает общепринятые нормы:

старше года – 56-82.

старше года – 37-55.

Щелочная фосфатаза (ед/л)

новорожденные – меньше 150;

до года – до 644;

старше года – не больше 644.

старше года – 3.3-6.1.

старше года – 4.3-7.3.

старше года -3.7-6.5.

старше года – 0.4-1.8.

старше года – 3.5-5.5.

старше года – 3.6-5.

до года – 133-142;

старше года – 132-156.

старше года – 1-1.8.

Молочная кислота (ед/л)

Фолиевая кислота (нг/мл)

Витамин В12 (нг/мл)

Из всего вышесказанного следует, что биохимия крови у ребенка объединяет в себе:

• белки и ферменты;
• липиды и пигменты;
• углеводы и витамины;
• показатели азотистого обмена;
• широкий спектр микроэлементов.

Отклонение от нормы

Существует широкий спектр причин, почему могут снижаться или возрастать значения нормы, которые включает в себя вышеуказанная таблица. Например, общий белок повышается на фоне:

• инфекционных болезней;
• обширных ожогов;
• аутоиммунных заболеваний;
• новообразований любого характера течения.

В то же время снижению способствуют:

• истощение организма;
• болезни органов ЖКТ, почек и печени;
• онкопатологии;
• кровоизлияния;
• лихорадочное состояние;
• воспалительные процессы;
• тяжелая интоксикация.

Альбумины могут возрастать из-за обезвоживания и ожоговой болезни, а понижаться под влиянием:

• патологий печени;
• сепсиса;
• гломерулонефрита;
• широкого спектра травм;
• длительного голодания;
• синдрома мальабсорбции;
• новообразований.

Причины повышения альбуминов представлены:

• воспалительными процессами;
• онкологией;
• послеоперационным периодом;
• инфекциями.

На снижение концентрации могут повлиять:

• малокровие;
• болезни печени и почек;
• иммунодефицитные состояния;
• раковые опухоли.

Билирубин падает крайне редко, но может повышаться из-за:

Повышение глюкозы обуславливается:

• неправильным питанием;
• влиянием стресса;
• сахарным диабетом;
• повреждением гипофиза;
• эндокринными нарушениями;
• патологиями печени;
• феохромоцитомой.

На снижение такого значения оказывают воздействие:

• обезвоживание и голодание;
• почечная или печеночная недостаточность;
• инсулинома;
• сепсис;
• чрезмерное физическое переутомление.

Концентрация мочевины повышается вследствие:

• ожогов;
• обезвоживания;
• внутреннего кровотечения;
• воспалительного поражения почек;
• непроходимости кишечника;
• почечной недостаточности;
• неправильного питания.

Снижается подобное вещество на фоне:

• недостаточного потребления пищи;
• целиакии;
• повреждения печени.

Именно для обнаружения таких опасных заболеваний детям необходимо регулярно сдавать биохимический анализ крови.

Подготовка к тесту

Чтобы показатели нормы были правильно интерпретированы гематологом, родителям следует проконтролировать выполнение нескольких несложных профилактических мероприятий, среди которых:

• последнее употребление пищи минимум за 8 часов до забора биологического материала;
• за день до теста необходимо ограничить распитие крепкого или сладкого зеленого и черного чая;
• соблюдение щадящей диеты на протяжении 3 суток до сдачи крови. Рекомендуется отказаться от жирных, жареных и острых блюд;
• за сутки до анализа нужно избегать чрезмерной физической активности;
• отказ от потребления медикаментов за несколько недель до теста. Если по какой-либо причине это не представляется возможным сделать, то стоит поставить об этом в известность врача;
• в день прохождения подобного диагностического теста следует исключить влияние стрессовых ситуаций, эмоционального возбуждения и нервного перенапряжения.

Примерно за 10 минут до того, как будет проведен биохимический анализ крови у детей, им необходимо успокоиться, чтобы привести в норму дыхание и частоту сердечного ритма.

Необходимо отметить, что детям младшего возраста не требуются вышеуказанные рекомендации перед тем, как сдавать биохимию крови.

В остальном расшифровка биохимического анализа крови у детей и тактика его проведения ничем не отличаются от аналогичного диагностического теста, проводимого взрослым людям. Забор включает в себя применение жгута, дезинфекцию места прокола, изъятие от 2 до 5 миллилитров биологического материала и использование ватного тампона с антисептическим средством в конце процедуры.

Чтобы не допустить повышения или понижения нормы каждого из показателей биохимического анализа, нужно придерживаться несложной профилактики, которая направлена на предупреждение возникновения какой-либо патологии. Для этого родителям следует обеспечивать детям правильное питание, активный образ жизни, адекватное применение лекарств и регулярное посещение педиатра.

Биохимический анализ крови: расшифровка и нормы

Биохимический анализ крови («биохимия» или просто БАК) – это высокоинформативный лабораторный тест, который позволяет судить о состоянии и функциональном статусе большинства внутренних органов и систем человеческого организма. Наряду с общим или общеклиническим анализом, это исследование крови проводится на первой стадии диагностики любых соматических заболеваний, а также служит надежной мерой профилактики осложнений и доступным способом раннего обнаружения угроз здоровью. «Биохимия» вовремя расскажет о повышенном риске развития сердечнососудистых патологий, о проблемах с почками и печенью, о сбоях в работе эндокринных желез и даже о начинающихся онкологических процессах.

Как правило, такое исследование назначается лечащим врачом при наличии симптомов серьезного недомогания, но любой человек может самостоятельно обратиться в частную медицинскую лабораторию и сдать кровь на «биохимию», если плохо себя чувствует или просто интересуется благополучием своего организма. Когда у вас на руках готовый биохимический анализ крови, расшифровка результатов может вызвать большие трудности, поэтому лучше отнести бланк доктору. Тем более что объективная оценка показателей «биохимии» невозможна без учета клинической картины, анамнеза и дополнительных диагностических процедур.

Но любопытство пациентов понятно – очень хочется узнать самим, что означают эти цифры, и чем грозят отклонения от нормальных значений. Мы подготовили для вас всю необходимую информацию в краткой и доступной форме: нормы биохимического анализа крови у женщин, мужчин и детей в таблице, описание каждого показателя и его роли в жизнедеятельности человеческого тела, а также объяснение причин, по которым результаты «биохимии» могут быть далеки от идеальных. Однако обращаем ваше внимание на то, что цифры в разных источниках отличаются, нормативы постоянно меняются и лаборатории могут оперировать другими единицами измерения. Поэтому повторим еще раз: расшифровка итогов БАК – задача квалифицированного специалиста!

Показания к проведению биохимического анализа крови

Доктор обязательно направляет пациента на «биохимию», если тот предъявляет жалобы на следующие симптомы:

Устойчивые необъяснимые боли любой локализации – головные, спинные, суставные, мышечные, в области внутренних органов;

Регулярные сбои в работе пищеварения – тошнота, рвота, тяжесть в животе, вздутие, метеоризм, диарея или запор, изжога, отрыжка, неприятные ощущения в правом или левом подреберье;

Признаки неблагополучия со стороны сердечнососудистой системы – высокое или низкое артериальное давление, боли за грудиной, учащенное или редкое сердцебиение, слабость, потливость, серость кожи, холодные пальцы рук и ног;

Дыхательные нарушения – упорный непроходящий кашель, одышка, бронхоспазм;

Проблемы с почками – изменение запаха и цвета мочи, ее задержка или наоборот, частые позывы к мочеиспусканию, рези и жжение в процессе;

Тревожные сигналы от нервной системы – бессонница, хроническая усталость, перепады настроения, депрессия, головокружения и обмороки, тремор конечностей;

Неполадки в репродуктивной сфере у мужчин и женщин – сексуальные дисфункции, снижение полового влечения, сбои менструального цикла, признаки воспалительных или онкологических процессов, невозможность завести детей;

Эндокринные нарушения – постоянное ощущение жара или холода, упорная жажда или голод, резкие подвижки веса в ту или другую сторону, сонливость, раздражительность, сухость кожи, дрожь, приступы страха;

Слабость иммунитета, частые и долго не проходящие инфекции;

Наличие на теле видимых опухолей, патологические изменения кожных покровов.

В целом можно с уверенностью сказать, что расшифровка результатов биохимического анализа крови понадобится врачу любого профиля, чтобы поставить пациенту точный диагноз в случае неоднозначности симптомов болезни.

Обязательно сдают кровь на «биохимию» будущие мамы: один раз в первом триместре беременности, и второй раз – в последнем. Если показатели не в норме, исследование может проводиться чаще.

БАК делают и малышам сразу после рождения, это необходимо для подтверждения или исключения некоторых тяжелых врожденных патологий, например, фенилкетонурии или муковисцидоза. Детям постарше «биохимия» показана при любых серьезных проблемах со здоровьем, а также при отставании в физическом или умственном развитии.

Как подготовиться к сдаче крови на «биохимию»?

Такой анализ берут из локтевой вены, для исследования стандартного набора показателей достаточно пяти миллилитров крови. На результаты могут повлиять очень многие факторы, поэтому правильная подготовка к визиту в лабораторию очень важна.

Итак, для успешной сдачи биохимического анализа крови необходимо соблюсти следующие условия:

За двое суток перейти к щадящему рациону – исключить жирные, сладкие, острые, соленые, копченые, долго перевариваемые блюда, а также отказаться от алкоголя;

С середины предыдущего дня перестать употреблять тонизирующие напитки, крепкий чай и кофе;

Обсудить с доктором все принимаемые вами постоянно медикаменты и временно прервать курс, если это потребуется;

Накануне воздерживаться от любых стрессовых для организма процедур и мероприятий – бани и сауны, контрастного душа, спортивных состязаний, прыжков с парашютом, тяжелых физических нагрузок;

Последний прием пищи должен состояться не менее чем за 10 часов до сдачи крови на «биохимию». Утром, перед тем как отправиться в лабораторию, нельзя курить и даже чистить зубы зубной пастой. Можно только выпить немного простой воды;

Заходя в процедурный кабинет, несколько раз глубоко вздохните и успокойтесь, если нервничаете. Это в первую очередь касается детей, которые могут сильно переживать перед любой медицинской манипуляцией.

Если впоследствии понадобится провести биохимический анализ повторно или исследовать дополнительные показатели, нужно сдавать кровь в максимально приближенных к первому разу условиях, иначе диагностические данные могут быть значительно искажены.

расшифровка у детей, норма в таблице, что показывает

Здоровье детей — это самое важное для любого родителя. Зачастую врачи назначают детям биохимию крови при подозрении на развитие, какого либо заболевания. Показатели этого анализа у детей не могут быть идентичными с результатами взрослых людей. Ведь неокрепший организм постоянно растет и меняется, изменяются и показатели норм. Биохимический анализ крови расшифровка у детей норма в таблице. Как меняются показатели с возрастом ребенка. О чем может рассказать биохимия крови ребенка.

Цель биохимии крови

Исследование крови у детей проводится с определенной целью. Это может быть подтверждение диагноза, контроль эффективности терапии или выявление скрытых заболеваний. Педиатры все чаще назначают своим маленьким пациентам это обследование, ведь очень важно выявить болезнь на самой ранней стадии, когда организм малыша еще не подвергся опасным изменениям.

В ходе оценки общего состояния здоровья ребенка назначается еще и биохимический анализ мочи. Совокупность результатов этих двух исследований и дает полную картину о скрытых заболеваниях и отклонениях. Что показывает биохимический анализ крови у ребенка? Показатели крови позволяют выявить и определить стадию болезней всех внутренних органов, а также определить уровень витаминов и микроэлементов в организме.

Когда могут назначить анализ

Чаще всего маленьким пациентам биохимический анализ мочи и крови назначается при подозрении на наличие наследственных заболеваний или при жалобах родителей на плохое самочувствие малыша. Так показанием к забору крови на биохимию могут стать такие жалобы:

• Острая боль в животе.
• Длительная диарея.
• Не прекращающаяся рвота.
• Желтушность кожных покровов.
• Длительная температура тела до 37.5 градусов.

Помимо этого свой самый первый биохимический анализ крови каждый младенец сдает еще в родильном доме. Это исследование проводится для выявления наследственных патологий. Многие мамы спрашивают, как сдавать анализ маленькому ребенку? Откуда берут кровь у младенцев? У новорожденных кровь на биохимию берут из пяточки при помощи специального шприца с очень тонкой иглой.

Брать кровь на анализ рекомендуется рано утром, пока ребенок не позавтракал, однако при экстренных ситуациях это условие может не соблюдаться.

Для оценки результатов анализа очень важно учитывать возраст маленького пациента, таблица показателей делится на три графы — до 1 месяца, до 1 года и до 14 лет. Всем пациентам старше одного месяца кровь для анализа берут из вены на руке. Конечно зрелище это не для слабонервных мам и пап, но когда на кону стоит здоровье ребенка, нечего не поделаешь, приходится держать малыша, пока у него делают забор крови.

Нормы и возможные отклонения

Биохимический анализ крови у детей показывает десятки параметров, которые отражают картину здоровья малыша. Если вам назначен биохимический анализ мочи и крови, значит, у врачей есть подозрение на развитие скрытых патологий. Самыми распространенными показателями являются:

Белок. Показатели общего количества белков в крови у ребенка важны при диагностике многих заболеваний.

Повышение уровня белка у ребенка может свидетельствовать о наличии аутоиммунных заболеваний, инфекционных болезней, опухолевых процессов. Также повышение этого компонента в крови происходит при ожогах тяжелой степени. Снижение показателей происходит при заболеваниях печени, патологиях кишечника, истощении организма, гипотофии, онкологии, травмах и кровопотере, болезнях почек, при воспалительных заболеваниях и отравлениях.

Билирубин. Особый пигмент, который появляется в результате распада гемоглобина.

Повышение билирубина у детей связано с заболеваниями печени. Понижение компонента может быть обусловлено терапией витамином С.

АСТ, АЛТ. Трансферазы аминокислот содержатся у здоровых детей в крови в незначительном количестве.

Повышение этих элементов свидетельствует о заболеваниях печени.

Глюкоза. Является важным компонентом для питания клеток всех органов и тканей. Нормальный показатель для детей:

У младенцев	от 1,6 до 4,8 ммоль/л
До года	от 3 до 6 ммоль/л
От года до 14 лет	от 3,2 до 6,2 ммоль/л. в зависимости от возраста.

Биохимический анализ крови может показать превышение нормы глюкозы у детей при диабете, стрессе, эндокринных заболеваниях, болезнях печени или употреблении сладкого перед анализом. Сахар в крови может понижаться у детей при истощении организма, почечной недостаточности, врожденных патологиях синтеза инсулина, сепсисе, заболеваниях печени.

Мочевина. Что показывает уровень мочевины? Анализ этого компонента в первую очередь делают для оценки работы почек у детей. Это вещество образуется в организме вследствие естественного распада белков. Этот компонент должен выводиться почками. Средние нормы составляют:

У младенцев	от 2,4 до 4,6 мкмоль/л
До года	от 3,2 до 5,9 мкмоль/л
От года до 14 лет	от 4,3 до 7,4 мкмоль/л. в зависимости от возраста.

Повышение уровня мочевины свидетельствует о сбоях в работе почек.

Креатинин. Вещество образуется в тканях мышц в результате белкового обмена. Является важным показателем при диагностике заболеваний почек. Нормы показателей в зависимости от возраста таковы:

Повышение этого соединения в крови малыша могут сигнализировать о серьезных нарушениях в работе почек. Также на результат анализа может повлиять терапия некоторыми группами лекарств и травмы мышечной ткани.

Как расшифровать анализ

Наверное, каждая мама, получив на руки результаты анализа своего ребенка, сразу бежит к компьютеру и пытается сама понять, все ли хорошо с ее малышом. Однако нужно помнить, что расшифровка биохимического анализа в крови у детей подвластна только врачу. Не нужно самостоятельно пытаться поставить диагноз своему ребенку. Самостоятельная расшифровка результатов может только подпортить ваши нервы.

Анализ крови ребенка нужно расшифровывать строго в соответствии с его возрастом. Также важно учитывать, ел пациент перед забором крови или нет, какие у него имеются патологии и какую цель преследуют врачи, проводя это исследование. Врачи настаивают, не нужно самостоятельно пытаться расшифровывать детские анализы, идите к врачу и он вам расскажет об истинном состоянии здоровья вашего ребенка. Правильная расшифровка биохимического анализа крови у детей — это первый шаг к постановке верного диагноза и назначения адекватной терапии. При отклоненных показателях биохимического анализа крови у детей назначаются дополнительные обследования с целью выявления патологии.

Сегодня врачи призывают мам и пап четко выполнять все рекомендации специалистов. Нужно соблюдать правила сдачи анализа, тогда расшифровка анализа будет максимально точная. Не нужно искать ответы на свои вопросы, где то кроме кабинета врача. Заботьтесь о своем малыше и незамедлительно вызывайте доктора при любых недомоганиях младенца и ребенка старшего возраста. Не отказывайтесь от госпитализации и диагностики, только так врачи смогут выявить отклонения на самых ранних стадиях и с успехом их вылечить.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Норма биохимического анализа крови у детей: таблица, обозначения

Нормы биохимического анализа крови у детей применяются для определения функционирования всех органов.

Это обследование является распространенным способом диагностирования различных заболеваний.

Изучение крови предоставляет возможность не только определить причины недомогания, но и выявить скрытые заболевания, определить, какие витамины и минералы необходимы человеку.

Проведение анализа

Доктор может назначить проведение биохимического анализа крови для подтверждения или опровержения диагноза.

Результаты обследования биоматериала сравниваются с нормами, указанными в таблице, и сопоставляются с симптомами недуга пациента.

Фото:

Случаи, когда доктор назначает процедуру забора крови, могут быть такие:

• у пациента есть наследственные заболевания;
• заболевания внутренних органов, которые проходят в острой форме;
• для выяснения степени тяжести сахарного диабета, заболеваний сосудов и сердца;
• высокий уровень интоксикации;
• у пациента признаки авитаминоза;
• для определения инфекционных заболеваний.

Перед забором крови для биохимического анализа у детей рекомендуется не давать им пищу за 10 – 12 часов перед процедурой. Количество воды также желательно сократить.

В экстренных ситуациях забор крови можно проводить, не подготавливаясь специально. Перед походом в лабораторию рекомендуется выбрать одежду, которую легко можно убрать для проведения процедуры.

Кровь для обследования берется чаще всего из вены локтя, но у грудничков материал для изучения берут из пятки. Выполняют процедуру подготовленные специалисты.

Место на руке, расположенное выше вены, необходимо пережать. Так давление увеличится, а вена наполнится кровью.

Место прокола на сгибе локтя обрабатывается антисептическим средством, после чего тоненькой иглой выполняется прокол.

Инструмент вводится в вену, по ней кровь движется, наполняя сосуд. Когда материал для анализа взят, повязка выше сгиба локтя удаляется, а игла вынимается из вены. Место прокола лаборант обработает ватой, чтобы кровотечение остановилось.

Для выполнения процедуры понадобится всего пара минут. При проведении анализа ребенок не ощутит боли, а только неприятные ощущения.

Видео:

Многие дети испытывают страх перед биохимическим анализом. Родителям стоит объяснить им необходимость проведения такой процедуры, важность результатов для назначения эффективного лечения и быстрого выздоровления.

Задача родителей во время забора крови у детей — постараться отвлечь малыша, максимально расслабить его.

Для этого можно взять в лабораторию любимую игрушку ребенка или рассказать интересную историю. Напряжение усложнит проведение процедуры, сделает момент введения иглы в вену болезненным.

Этот анализ не представляет опасности для здоровья детей. В некоторых случаях возможно появление осложнений. У ребенка может закружиться голова, возможна потеря сознания.

В этом случае необходимо предложить малышу бутерброд или шоколадку, горячий, сладкий чай.

Если на месте прокола образовалась гематома, то нужно обратиться к лаборанту. Он даст рекомендации, как ее убрать в короткий срок.

Результаты анализа будут готовы в течение суток. Некоторые лаборатории имеют современное оборудование. С его помощью анализ будет готов уже через один час.

Расшифровка может быть передана пациенту или направлена лечащему врачу. При обнаружении отклонений от нормы доктор может назначить повторное прохождение обследования.

Расшифровка анализа

Не стоит расстраиваться и переживать, если доктор назначил ребенку сделать биохимический анализ. Следует узнать у врача цель обследования.

Не всегда данный анализ делают, чтобы диагностировать тяжелые заболевания.

Иногда врач хочет узнать результаты обследования, чтобы проконтролировать лечение, убедиться, что диагноз и терапевтические действия были выбраны правильно.

При биохимическом анализе у детей изучают более ста параметров крови, но не все они необходимы доктору.

Те показатели, которые помогут раскрыть картину заболевания, он отметит в направлении. Таблица содержит нормы составляющих биоматериала, они могут заинтересовать доктора.

Чаще всего изучают такие составляющие биоматериала:

1. Общий белок — занимает важное место при обследовании печени, почек, обнаружении отклонения от нормы в этих органах. Если уровень белка увеличился, то, возможно, в организме проходит воспаление. В некоторых случаях показатель может свидетельствовать о заболеваниях крови. Сниженный белок – малыш получает недостаточное питание, истощен, возможно наличие опухолей;
2. Билирубин, трансаминазы — при исследовании их уровня изучается работа печени, желчного пузыря. Если уровень прямого билирубина повышен, то у ребенка желчный пузырь функционирует со сбоями. Рост непрямого билирубина указывает на патологии в системе кровообразования. Изменение этого элемента зависит от наличия в организме токсических веществ. Повышенный уровень прямого или непрямого билирубина говорит о наличии гепатита. Изучение уровня ферментов позволяет оценить, насколько полно работает печень;
3. Мочевина, креатинин — мочевина образуется после распада молекул белка. Ее уровень в организме у детей расскажет о работе почек. Так, повышенный уровень — активность органов недостаточная. При сниженном уровне можно сделать вывод о возможном истощении или полиурии. Если уровень креатинина выше нормы, которую указывает таблица, то мочевыделительная система ребенка поражена;
4. Глюкоза — ее количество в крови детей измеряется достаточно часто для выявления сахарного диабета. Повышение этого элемента станет причиной направления пациента к эндокринологу. Низкий уровень глюкозы может возникнуть в результате гипотрофии, анорексии, возможно, нарушены функции мозга;
   изучение С-реактивного белка у детей дает возможность обнаружить воспаление, протекающее в организме. Чем интенсивнее воспалительный процесс, тем выше уровень СРБ. Данный элемент крови обязательно исследуется при ревматизме.

Если доктор назначил малышу пройти биохимический анализ, то не стоит волноваться, а постараться скорее выполнить рекомендацию.

Видео:

Обследование поможет точно установить диагноз, назначить эффективное лечение. Иногда с помощью такой диагностики можно выявить заболевания, которые протекают без явных симптомов.

Сколько бы раз врач не назначал исследование крови, не стоит от него отказываться. Правильное лечение, начатое своевременно, приведет к быстрому восстановлению ребенка.

Вы здесь:

Биохимия питания. Витамины.

1. Обследование больного с частыми кровотечениями из внутренних органов и слизистых оболочек выявило, что пролин и лизин входят в состав коллагеновых волокон. Отсутствие какого витамина вызвало нарушение их гидроксилирования?

A. Витамин A

B. Тиамин

C. Витамин K

D. Витамин E

E. * Витамин C

2. Обследование мужчины, не употреблявшего жиры, но долгое время получавшего достаточно углеводов и белков, выявило дерматит, плохое заживление ран, нарушение зрения.Какова вероятная причина нарушения обмена веществ?

A. Недостаток витаминов PP, H

Б. Недостаток олеиновой кислоты

C. * Недостаток линолевой кислоты, витаминов A, D, E, K.

D. Недостаток пальмитиновой кислоты

E. Низкокалорийность диеты

3. Больному, который в течение 10 дней строго придерживался определенной диеты, обследовали респираторный коэффициент. Было определено, что оно было равно 1. Какой диете придерживался пациент?

А.С преобладанием белков и жиров

B. С преобладанием жиров и углеводов

C. С преобладанием белков и углеводов

D. Смешанный

E. * С преобладанием углеводов

4. У женщины, длительное время соблюдающей диету из чистого риса, диагностирован полиневрит (бери-бери). Дефицит какого витамина приводит к развитию этого заболевания?

A. Фолиевая кислота

Б.* Тиамин

C. Аскорбиновая кислота

Д. Рибофлавин

E. Пиридоксин

5. Больной 30 лет диагностирована недостаточность внешнесекреторной функции поджелудочной железы. Гидролиз каких питательных веществ будет нарушен?

A. * Белки, жиры, углеводы

Б. Жиры, углеводы

C. Белки, углеводы

D. Белки, жиры

E. Белки

6.Пациент страдает нарушением зрения гемералопией (куриной слепотой). Какой витаминный препарат нужно дать пациенту, чтобы восстановить зрение?

A. Пиридоксин

B. * Ретинола ацетат

К. Викасол

D. Тиамина хлорид

E. Токоферола ацетат

7. У больного после удаления желчного пузыря нарушен процесс всасывания Ca ²⁺ через стенку кишечника. Какой витамин будет стимулировать этот процесс?

А. К

B. C

C. * D ₃

Д. ПП

E. B ₁₂

8. Ребенку 6 лет для профилактики послеоперационного кровотечения назначен викасол. Викасол — синтетический аналог витамина К. Назовите посттрансляционные изменения факторов свертывания крови, которые будут активированы викасолом:

A. * Карбоксилирование остатков глутаминовой кислоты

Б.Полимеризация

C. Частичный протеолиз

D. Гликозилирование

E. Фосфорилирование сериновых радикалов

9. Большинство участников Магеллановой экспедиции в Америку умерли от авитаминоза. Заболевание проявилось общей слабостью, подкожными кровоизлияниями, выпадением зубов, кровоизлияниями в десны. Как называется этот авитаминоз?

Анемия А. Бирмера

Б. Полиневрит (бери-бери)

С.Пеллагра

Д. Рахитис

E. * Цинга

10. У пациента с гипохромной анемией наблюдается секущиеся волосы и их выпадение, повышенное склеивание ногтей и изменение вкуса. Каков механизм развития этих симптомов?

A. * Дефицит витамина B ₁₂

B. Снижение выработки гормонов щитовидной железы

C. Дефицит витамина А

D. Снижение выработки паратирина

E.Дефицит железосодержащих ферментов

,00

11. Структурный аналог витамина B ₂ (акрихин) назначают при энтеробиозе. Нарушение синтеза какого фермента у микроорганизмов вызывает это лекарство?

A. НАД-зависимые дегидрогеназы

B. Цитохромоксидазы

C. * ФАД-зависимые дегидрогеназы

D. Пептидазы

E. Аминотрансферазы

12. Больной, перенесшей ранее мастэктомию в результате рака груди, назначена лучевая терапия.Какой витаминный препарат обладает выраженным радиозащитным действием, обусловленным антиоксидантной активностью?

A. * Токоферола ацетат

Б. Рибофлавин

C. Фолиевая кислота

D. Эргокальциферол

E. Тиамина хлорид

13. У больных с непроходимостью желчных протоков, кровотечением из-за низкого уровня всасывания витамина наблюдается угнетение коагуляции. Какого витамина не хватает?

А. * К

Б.E

C. D

Д. А

E. Каротин

14. После приема обильной пищи больной ощущает тошноту и вялость; со временем появились признаки стеатореи. Концентрация холестерина в крови 9,2 ммоль / л. Это состояние было вызвано отсутствием:

A. Хиломикроны

B. Жирные кислоты

C. Фосфолипиды

D. * Желчные кислоты

E. Триглицериды

15.В крови пациента повышена концентрация пирувата, большая часть которого выводится с мочой. Какой авитаминоз у больного?

А. * Авитаминоз В1

Б. Авитаминоз В2

C. Авитаминоз E

D. Авитаминоз B9

E. Авитаминоз B3

16. Концентрация пирувата в моче пациента увеличилась в 10 раз от нормы. Какой авитаминоз может быть причиной такого изменения:

А.Витамин B ₆

B. Витамин A

C. Витамин E

D. Витамин C

E. * Витамин B ₁

17. Для гидроксилирования эндогенных субстратов и ксенобиотиков требуется донор протонов. Какие из следующих витаминов могут играть эту роль?

A. * Витамин C

B. Витамин E

C. Витамин P

D. Витамин A

E. Витамин B ₆

18.У 2-летнего ребенка дисбактериоз кишечника, в результате которого развился геморрагический синдром. Какая наиболее вероятная причина кровотечения у ребенка?

A. Активация тканевого тромбопластина

B. PP гиповитаминоз

C. Дефицит фибриногена

D. * Недостаточность витамина К

E. Гипокальциемия

19. У 10-летней девочки часто возникают ОРЗ с множественными кровоизлияниями в местах трения одежды.Гиповитаминоз, какого витамина есть в организме этой девушки?

А. А

Б. Б ₂

C. B ₁

Д. Б ₆

E. *

20. Больной жалуется на частые поносы, особенно после употребления жирной пищи, и на похудание. Лабораторное обследование выявило стеаторею; гипохолический кал. Что может быть причиной такого состояния?

A. Воспаление слизистой оболочки тонкой кишки

Б.* Непроходимость желчных протоков

C. Недостаток панкреатической фосфолипазы

D. Недостаток липазы поджелудочной железы

E. Несбалансированное питание

21. У новорожденного после кормления молоком развивается диспепсия. Когда молоко заменяется раствором глюкозы, симптомы диспепсии исчезают. У новорожденного наблюдается аномальная активность в желудочно-кишечном тракте следующего фермента:

A. Изомальтаза

Б. Инвертаза

С.Лактаза *

D. Амилаза

E. Мальтаза

22. Больному язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки врач рекомендует после курса лечения выпить соки из капусты и картофеля. Какие вещества, содержащиеся в этих овощах, помогают излечить и предотвратить язвы?

A. Витамин U *

B. Витамин B ₅

C. Витамин K

D. Витамин B ₁

E. Витамин C

23.9-месячного младенца кормят искусственными смесями с несбалансированной концентрацией витамина B ₆ . У младенца пеллагральный дерматит, судороги, анемия. Развитие судорог может быть вызвано нарушенным образованием:

А. Допамин

B. Гистамин

C. Серотонин

Д. ДОПА

E. ГАМК *

24. При осмотре ребенка 11 месяцев педиатр выявил остеоэктазию нижних конечностей и задержку минерализации костей черепа.Такая патология обычно спровоцирована дефицитом следующего витамина:

А. Тиамин

Б. Рибофлавин

C. Биофлавоноиды

D. Пантотеновая кислота

E. Холекальциферол *

25. Пациент поступил с нарушением сумеречного зрения. Какие из следующих витаминов следует принимать?

A. Цианокобаламин

Б. Аскорбиновая кислота

C. Никотиновая кислота

Д.Ретинола ацетат *

E. Пиридоксина гидрохлорид

26. У мальчика 16 лет после заболевания снижена функция синтеза белка в печени в результате дефицита витамина К . Это может вызвать расстройство:

A. Производство эритропоэтина

B. Скорость оседания эритроцитов

C. Свертывание крови *

D. Осмотическое артериальное давление

E. Производство антикоагулянтов

27.В клинической практике туберкулез лечат препаратом изониазид — антивитамином, способным проникать в туберкулезную палочку. Туберкулостатический эффект вызван вмешательством в процессы репликации и окислительно-восстановительных реакций из-за накопления псевдокофермента:

А. ФМН

Б. НАД *

C. CoQ

D. FAD

E. TDP

28. Для профилактики приступов острого панкреатита врач прописал пациенту трасилол (контрикал, гордокс), который является ингибитором:

1. Трипсин *
2. Карбоксипептидаза
3. Эластаза
4. Химотрипсин
5. Гастриксин

29.У пациента стул нормальной окраски, содержащий большое количество свободных жирных кислот. Причина этого — нарушение следующего процесса:

1. Гидролиз жира
2. Всасывание жира *
3. Выведение с желчью
4. Секреция липазы
5. Холерез

30. Некоторые инфекционные заболевания, вызванные бактериями, лечат сульфаниламидами, которые блокируют синтез фактора роста бактерий. Каков механизм их действия?

1. Они ингибируют абсорбцию фолиевой кислоты
2. Они являются ингибиторами аллостерических ферментов
3. Они представляют собой аллостерические ферменты
4. Они являются антивитаминами пара-аминобензойной кислоты *
5. Они участвуют в процессах окислительно-восстановительного процесса

31 . Больной 20-ти лет жалуется на общую слабость, быструю утомляемость, раздражительность, снижение работоспособности, кровоточивость десен, петехии на коже. Какой авитаминоз может быть вызван этими изменениями?

1. Рибофлавин
2. Аскорбиновая кислота *
3. Ретинол
4. Тиамин
5. Фолиевая кислота

32. При оценке активности трансаминаз крови можно диагностировать ряд заболеваний. Какой витамин является одним из кофакторов этих ферментов?

1. B ₆ *
2. B ₁
3. B ₅
4. B ₂
5. B ₈

33.Из-за закупорки общего желчного протока (что было подтверждено рентгенологически) приток желчных протоков в двенадцатиперстную кишку был остановлен. Следует ожидать обесценения:

1. Гидролиз углеводов
2. Всасывание белков
3. Секреция соляной кислоты
4. Подавление слюноотделения
5. Эмульгирование жира *

34. Стеатоз вызывается накоплением триацилглицеринов в гепатоцитах. Один из механизмов развития этого заболевания — снижение утилизации нейтрального жира ЛПОНП.Прием каких липотропных факторов с пищей предотвращает развитие стеатоза?

Валин, В ₃ , В ₂

Аргинин, В ₂ , В ₃

Аланин B _1, PP

* метионин, B ₆ , B ₁₂

Изолейцин, B ₁ , B ₂

35. Симптомы пеллагры (дефицит витамина РР) особенно выражены у пациентов с низкобелковой диетой, поскольку предшественник амида никотина в организме человека является одной из незаменимых аминокислот, а именно:

Лизин

Треонин

* Триптофан

Аргинин

Гистидин

36.Больной жалуется на нарушение фоторецепции и частые острые вирусные заболевания. Ему прописали витамин, который влияет на процессы фоторецепции, вырабатывая родопсин, светочувствительный пигмент. Что это за витамин?

Цианокобаламин

Токоферола ацетат

Пиридоксина гидрохлорид

Тиамин

* Ретинола ацетат

37. Больная 36 лет, в анамнезе — гиповитаминоз B ₂ .Наиболее вероятной причиной специфических симптомов (поражения эпителия, слизистой оболочки, кожи, роговицы) является недостаток:

Цитохромоксидаза

Цитохром B

Цитохром A1

Цитохром C

* FAD или FMN

38. У пациента, длительное время страдающего дисбактериозом кишечника, увеличилось кровотечение, вызванное нарушением посттрансляционной модификации факторов свертывания крови II, VII, IX и X в печени.Какой авитаминоз является причиной этого состояния?

К *

B12

B9

С

-П

39. У ребенка 6 лет задержка роста, нарушение процессов окостенения, декальцификация зубов. Что может быть причиной?

Дефицит витамина D *

Гипертиреоз

Недостаточность витамина С

Снижение продукции глюкагона

Дефицит инсулина

40.У больного диагностирован хронический атрофический гастрит на фоне дефицита (внутреннего) фактора Кастла. Какой тип анемии у пациента?

B12-дефицитная анемия *

Железодефицитная анемия

Гемолитическая анемия

Белковая анемия

Железоупорная анемия

41. При плановом осмотре обнаружен ребенок с нарушенной минерализацией костей. Какой авитаминоз может быть причиной?

Кальциферол *

Рибофлавин

Токоферол

Фолиевая кислота

Кобаламин

Дата: 22.04.2016; view: 898

BBC Learning English | Новости о Великобритании

Послушайте историю

Отец уходит на работу утром после завтрака.Двое детей едут в школу на автобусе, а мама остается дома, готовит.
и уборка, пока отец и дети не вернутся домой вечером. Этот
это традиционная картина счастливой семьи, живущей в Британии. Но это
это правда сегодня? Ответ — нет! За последние 20 лет произошли огромные
изменения в жизни и структуре семей в Британии, а также традиционные
модель больше не соответствует действительности во многих случаях.

Самое большое изменение вызвало развод .В настоящее время 2 из 3 браков заканчиваются разводом, что приводит к ситуации, когда многие дети живут с одним родителем и видятся с другим только по выходным или праздникам.

Также на наблюдался огромный рост числа
матерей, которые работают. В связи с резким ростом числа разводов многим женщинам необходимо
на работу , чтобы содержать себя и своих детей. Даже когда там
Разводов нет, многим семьям нужно, чтобы оба родителя работали, чтобы выжить.Это привело к увеличению количества детских дошкольных учреждений , , хотя они
очень дороги, и их трудно найти во многих регионах. К тому же,
женщины больше не рады оставаться дома воспитывают детей, и
многие из них зарабатывают столько же или даже больше, чем мужчины, традиционные
кормильцев .

Также резко увеличилось на число матерей-одиночек , особенно среди подростков.Многие из их детей растут, никогда не зная своих отцов, и некоторые люди считают, что отсутствие из мужского ролевого образца разрушительно сказывается на их жизни.

Однако эти изменения не имели полностью отрицательного
эффект. Женщинам теперь намного проще иметь карьеру и хорошую зарплату.
Хотя работать мамой сложно, но это стало нормой
и это больше не считается чем-то плохим для детей. Что касается детей
сами, некоторые утверждают, что современные дети вырастают более независимыми
и взрослее, чем в прошлом.С раннего возраста им приходится ходить к няням
или питомников , и поэтому они привыкли к иметь дело с незнакомцами
и смешиваются с другими детьми.

Таким образом, в то время как традиционная модель семьи больше не действует в современной Британии, современная семья продолжает воспитывать счастливых и успешных детей.

Словарь

развод
когда брак прекращается и бывшие муж и жена расходятся друг с другом

огромный рост
очень большой рост / рост (противоположный падению / уменьшению / падению)

для поддержки
здесь, чтобы обеспечить дом и предметы первой необходимости

детские учреждения
специальные учреждения, в обязанности которых входит уход за детьми, пока родители работают

воспитание
воспитание и обучение

кормильцы
кормильцы — это человек, который зарабатывает больше всего денег в своей семье

острый
здесь, большой и происходит в течение короткого периода времени

матери-одиночки
женщин, которые воспитывают детей самостоятельно, потому что живут отдельно от отцов детей

не хватает
если чего-то не хватает, то не хватает

мужской образец для подражания
мужчина, который думает и действует так, как это традиционно считается типичным для мужчин

яслей
мест, оборудованных для ухода за малолетними детьми

иметь дело с
управлять, делать все необходимое для достижения желаемого результата

общение с
общение, совместное проживание, присоединение

Денатурация (биохимия)

2

Освещение генома

Мар.8, 2019 — Исследователи разработали новый метод молекулярной визуализации, РНК-управляемая эндонуклеаза — мечение in situ (RGEN-ISL) для CRISPR / Cas9-опосредованного мечения геномных последовательностей в ядрах и …

Глубоководный осмолит делает биомолекулярные машины термостойкими

22 января 2020 г. — Исследователи открыли метод управления биомолекулярными машинами в широком диапазоне температур с использованием глубоководного осмолита N-оксида триметиламина (TMAO). Это открытие может открыть новое измерение в…

Шапероны могут удерживать белки в неравновесных состояниях

5 марта 2018 г. — Шапероны — это специализированные белки в клетке, которые помогают другим белкам достичь своей функциональной трехмерной формы, которая соответствует состояниям, предпочитаемым при термодинамическом равновесии. Но новое исследование …

Идентифицирован белок, участвующий в реакции нематод на стресс

14 декабря 2018 г. — Когда люди испытывают стресс, их внутренние потрясения могут быть незаметны для стороннего наблюдателя.Но многие животные справляются со стрессовыми ситуациями — теснота, недостаток пищи — к …

Ученые-растениеводы изучают взаимодействие реакций теплового стресса в кукурузе

28 августа 2020 г. — Новое исследование показывает, как две реакции в разных местах внутри растительных клеток работают согласованно, помогая растениям кукурузы реагировать на тепловой стресс. Исследование стало возможным благодаря Enviratron, …

Самособирающиеся белковые нити, разработанные и построенные с нуля

Ноябрь8, 2018 — Ученые впервые создали с нуля самособирающиеся белковые филаменты, построенные из идентичных белковых субъединиц, которые спонтанно соединяются вместе, образуя длинные, спиральные, нитевидные …

Идентифицирован белок, участвующий в реакции нематод на стресс

13 декабря 2018 г. — Когда люди испытывают стресс, их внутренние потрясения могут быть незаметны для стороннего наблюдателя. Но многие животные переживают стрессовые ситуации — теснота, недостаток пищи…

клетки подверглись стрессу? Удлинение митохондрий

14 марта 2018 г. — Ученые исследуют явление, которое может защитить от болезней, поскольку мы …

Клетки защищают себя от стресса, держась вместе

16 января 2020 г. — Исследование впервые показывает, что контакты между клетками, известные как клеточная адгезия, необходимы для того, чтобы клетки пережили стресс. Полученные данные также предполагают, что нарушение адгезии клеток может…

Исследователи используют языковые инструменты искусственного интеллекта для декодирования молекулярных движений

9 октября 2020 г. — Исследователи использовали ИИ для обработки языков, чтобы превратить молекулярные движения в истории, раскрывающие, какие формы может принимать белок, как и когда он меняет форму — ключевая информация для понимания …

Нормален ли гнев моего ребенка?

У большинства детей время от времени случаются истерики или истерики.Иногда они могут наброситься, если они расстроены, или будут сопротивляться, если их просят сделать что-то, чего они не хотят. Но когда дети делают это неоднократно или не могут постоянно сдерживать себя, это может быть более чем типичным поведением.

Вот некоторые признаки того, что эмоциональные всплески должны вас беспокоить:

• Если истерики и вспышки вашего ребенка происходят после того возраста, в котором они ожидаются с точки зрения развития (примерно до 7-8 лет)

• Если его поведение опасно для него самого или других

• Если ее поведение вызывает у нее серьезные проблемы в школе, а учителя сообщают, что она вышла из-под контроля

• Если его поведение мешает его способности ладить с другими детьми, поэтому он исключен из игровых свиданий и вечеринок по случаю дня рождения

• Если ее истерики и неповиновение вызывают много конфликтов дома и разрушают семейную жизнь

• Если он расстроен, потому что чувствует, что не может контролировать свой гнев, и что заставляет его плохо относиться к себе

Понимание гнева у детей

Когда у детей продолжаются регулярные эмоциональные вспышки sts, обычно это симптом дистресса.Первый шаг — понять, что запускает поведение вашего ребенка. Существует множество возможных основных причин, в том числе:

• СДВГ: Многие дети с СДВГ, особенно те, которые испытывают импульсивность и гиперактивность, не могут контролировать свое поведение. Им может быть очень трудно соблюдать инструкции или переключаться с одного занятия на другое, что заставляет их выглядеть дерзкими и злыми. «Более 50 процентов детей с СДВГ также демонстрируют неповиновение и эмоциональные всплески», — говорит д-р.Васко Лопес, клинический психолог Института детского разума. Их неспособность сосредоточиться и выполнять задачи также может привести к истерикам, спорам и борьбе за власть. Это не обязательно означает, что им был поставлен диагноз, — СДВГ — на самом деле, СДВГ иногда упускают из виду у детей, которые в анамнезе проявляют серьезную агрессию, потому что существует множество более серьезных проблем.

• Тревога: Дети, которые кажутся сердитыми и вызывающими, часто испытывают сильное и нераспознаваемое беспокойство.Если ваш ребенок тревожится, особенно если он это скрывает, ему может быть трудно справиться с ситуациями, которые вызывают у него страдания, и он может наброситься, когда требования в школе, например, оказывают на него давление, с которым он не может справиться. . В ситуации, вызывающей тревогу, у вашего ребенка может взять верх инстинкт «драться или бегать» — у него может случиться истерика или он откажется что-то делать, чтобы избежать источника острого страха.

• Травма или пренебрежение: Многие действия в школе являются результатом травмы, пренебрежения или хаоса дома.«Дети, которые борются и не чувствуют себя в безопасности дома, могут вести себя в школе как террористы, проявляя довольно устрашающее поведение», — говорит доктор Нэнси Раппапорт, профессор Гарвардской медицинской школы, специализирующаяся на психиатрической помощи в школьных условиях. По ее словам, наибольшему риску подвержены дети с СДВГ, которые также пережили травму.

• Проблемы с обучением: Когда ваш ребенок постоянно действует в школе или во время выполнения домашних заданий, возможно, что у него недиагностированное нарушение обучения.Допустим, у него много проблем с математикой, а математические проблемы делают его очень расстроенным и раздражительным. Вместо того, чтобы просить о помощи, он может сорвать задание или начать что-то с другим ребенком, чтобы отвлечься от его настоящих проблем.

• Проблемы с сенсорной обработкой: У некоторых детей возникают проблемы с обработкой сенсорной информации, которую они получают из окружающего мира. Если ваш ребенок чрезмерно или недостаточно чувствителен к стимуляции, такие вещи, как «царапающая» одежда и слишком много света или шума, могут вызвать у него дискомфорт, беспокойство, отвлечение или подавленность.Это может привести к срыву без видимой для вас или других причин причины.

• Аутизм: Дети с аутизмом также часто предрасположены к драматическим истерикам. Если ваш ребенок находится в спектре аутизма, он может быть жестким — ему нужен постоянный распорядок, чтобы чувствовать себя в безопасности, — и любое неожиданное изменение может его спровоцировать. У него могут быть сенсорные проблемы, из-за которых стимуляция подавляет его и приводит к истощению, которое продолжается до тех пор, пока он не истощит себя.И ему может не хватать языка и коммуникативных навыков, чтобы выразить то, что он хочет или нуждается.

Как помочь «сердитому» ребенку?

Лекарства не обязательно устранят вызывающее поведение или агрессию; он может уменьшить симптомы СДВГ, тревожности и других расстройств и улучшить условия для работы над этим поведением. Поведенческие подходы, при которых родители и дети работают вместе, чтобы обуздать проблемное поведение, являются ключом к исправлению ситуации.

Найдите триггеры
Первый шаг в управлении гневом — понять, какие триггеры вызывают у ребенка вспышки гнева.Так, например, если выход в школу — хроническая проблема для вашего ребенка, решения могут включать предупреждение о времени, разложить одежду и принять душ накануне вечером и проснуться раньше. Некоторые дети хорошо реагируют на разбиение задач на шаги и вывешивание их на стене.

Последовательное воспитание детей
Когда у ребенка возникают неповиновение и эмоциональные всплески, реакция родителя или опекуна влияет на вероятность повторения такого поведения.

Если поведение ребенка выходит из-под контроля или вызывает серьезные проблемы, рекомендуется попробовать пошаговые программы обучения родителей.Эти программы (такие как терапия взаимодействия родителей и детей или PCIT и тренинг по управлению родителями) обучают вас позитивно укреплять поведение, которое вы хотите поощрять в своем ребенке, и дают последовательные последствия для поведения, которое вы хотите препятствовать. Большинство детей хорошо реагируют на более структурированные отношения со спокойными, последовательными ответами родителей, на которые они могут рассчитывать.

Вот некоторые ключевые элементы, которым обучают в обучении родителей:

• Не поддавайтесь. Не поддавайтесь искушению прекратить истерику вашего ребенка, дав ему то, что он хочет, когда он взрывается.Подчинение только учит ее тому, что истерики работают.

• Сохраняйте спокойствие и последовательность. Вы находитесь в лучшем месте, чтобы учить и добиваться лучших, более последовательных последствий, когда вы контролируете свои собственные эмоции. Резкие или гневные ответы, как правило, усиливают агрессию ребенка, будь то словесную или физическую. Сохраняя спокойствие, вы также моделируете и обучаете своего ребенка тому типу поведения, который хотите видеть в нем.

• Игнорируйте негативное поведение и хвалите позитивное поведение. Игнорируйте незначительные проступки, поскольку даже негативное внимание, такое как выговор или приказание ребенку остановиться, может подкрепить его действия. Вместо этого щедро хвалите поведение, которое вы хотите поощрять. (Не просто говорите «хорошая работа», говорите «хорошая работа, успокаивайтесь».)
  

• Используйте последовательные последствия. Ваш ребенок должен знать, каковы последствия негативного поведения, такого как тайм-ауты, а также вознаграждение за позитивное поведение, например, время на iPad.И вам нужно каждый раз показывать ему, что вы справляетесь с этими последствиями.

• Подождите, чтобы поговорить, пока кризис не закончится. Одно, чего вы не хотите делать, — это уговаривать ребенка, который расстроен. Как говорит доктор Стивен Дикштейн, педиатр, детский и подростковый психиатр: «Не разговаривайте с ребенком, когда она недоступна». Вы хотите побудить ребенка практиковаться в переговорах, когда она , а не взрывается, и вы тоже.

• Создайте набор инструментов для успокоения. И вам, и вашему ребенку необходимо создать то, что доктор Дикштейн называет набором инструментов для самоуспокоения, вещи, которые вы можете делать, чтобы успокоиться, например, медленное дыхание, расслабление, потому что вы не можете быть спокойным и злым одновременно. Он добавляет, что существует множество техник, но «хорошее в дыхании то, что оно всегда доступно для вас».

Влияние семьи на нравы детей

На формирование детской нравственности нет большего влияния извне, чем семья. Посредством наказания, поощрения, а также прямого и косвенного обучения семьи прививают детям нравственность и помогают им развить убеждения, отражающие ценности их культуры.Несмотря на то, что вклад семьи в нравственное развитие детей велик, существуют определенные способы, с помощью которых мораль наиболее эффективно передается и усваивается

Справедливость

Представление о справедливости — один из главных нравственных уроков, которые дети усваивают в семейном контексте. Семьи устанавливают границы распределения ресурсов, таких как еда и жилые помещения, и предоставляют членам различные привилегии в зависимости от возраста, пола и занятости. То, как семья определяет, что справедливо, влияет на развитие у детей представлений о правах и привилегиях, а также влияет на их представления о совместном использовании, взаимности и уважении.

Правосудие

В семьях устанавливаются правила правильного и неправильного поведения, которые поддерживаются положительным подкреплением и наказанием. Положительное подкрепление — это награда за хорошее поведение, которая помогает детям понять, что одни действия поощряются выше других. Наказание, напротив, помогает удерживать детей от плохого поведения, и с раннего возраста помогает детям понять, что действия имеют последствия. Эта система дополнительно помогает детям принимать решения о том, как им действовать, поскольку они начинают рассматривать результаты своих действий. собственное поведение.

Социальные роли

В семейной среде дети начинают рассматривать свои действия не только с точки зрения справедливости, но и с точки зрения эмоциональных потребностей. Дети узнают ценность социальной поддержки со стороны своих семей и развивают мотивацию, основанную на доброте, щедрости и сочувствии, а не только на личных потребностях и желаниях. Научившись заботиться об интересах и благополучии своей семьи, дети развивают заботу о общество в целом.

Личный баланс

Понимая принципы честности, справедливости и социальной ответственности, дети учатся находить баланс между своими собственными потребностями и желаниями и интересами более широкой социальной среды.Ограничивая свои индивидуальные желания, дети получают большее чувство любви, безопасности и общей идентичности. В то же время эта взаимосвязь помогает детям усовершенствовать свою собственную моральную систему, предоставляя им ориентир для понимания правильного и неправильного.

Источник: http://www.ehow.com/

Программа почестей | Биохимия — Университет Макгилла

Программа с отличием по биохимии сочетает в себе богатый опыт, полученный в рамках основной программы, со сложной возможностью выполнить лабораторные исследования проектов в учебном году U3 под руководством профессора кафедры.

Прием в программу с отличием

Допуск к программе с отличием не предоставляется до начала U2. Студенты, желающие поступить на программу с отличием в U2, должны следовать основной программе U1. Те, кто удовлетворительно завершил программу U1 Major со средним баллом не ниже 3.20 и оценкой B- или выше по каждому обязательному курсу, имеют право на допуск к программе Honors.

Студенты, желающие поступить на программу с отличием, должны получить разрешение от администратора по делам студентов, отправив электронное письмо для студентов старших курсов.biochem [at] mcgill.ca в период добавления / удаления в сентябре второго года работы.

Перевод на курс U3 по программе Honors основан на удовлетворительном завершении курсов U2 со средним баллом не менее 3,20 и B- на каждом обязательном курсе. В пограничных случаях оценки, полученные в BIOC 311 и BIOC 312, будут иметь особое значение для продолжения в год с отличием U3.

Для окончания программы с отличием студенты должны набрать не менее 90 кредитов, пройти все необходимые курсы с оценкой не ниже B-.

Бакалавр наук (B.Sc.) — биохимия с отличием (73 кредита)

Обязательные курсы U1 (23 кредита)

* Примечание. Студенты с кредитами уровня CEGEP для эквивалентов CHEM 212 и / или CHEM 222 (см. Передаточные кредиты для принятых эквивалентов) не могут посещать эти курсы в McGill и должны заменить их курсами по выбору для удовлетворения общих требований к кредитам для их степень.

BIOC 212
Молекулярные механизмы клеточной функции
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: вводный курс, описывающий биохимию и молекулярную биологию выбранных ключевых функций клеток животных, включая: экспрессию генов; митохондриальное производство метаболической энергии; сотовая связь с внеклеточной средой; и регуляция клеточного деления.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Арним Пауза, Дитер Рейнхардт, Томас Дюшен, Роберт С. Поцелуй

BIOC 220
Лабораторный метод в Biochem и Mol Biol 1
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: Введение в ключевые методологии выделения, обнаружения и характеристики белков, липидов, нуклеиновых кислот и субклеточных фракций, включая спектрофотометрию, анализ ферментативной активности, хроматографические и электрофоретические методы.Анализ биохимических данных.

Предложил: Biochemistry

• Необходимые условия: BIOL 200
• Необходимые компоненты: BIOC 212 и CHEM222
• Ограничение (я): Не распространяется на студентов, которые приняли BIOC 300D1 / D2 или BIOL 301. Для студентов, обучающихся по программам биохимии, другие с разрешения преподавателя.

БИОЛ 200
Молекулярная биология
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): Физические и химические свойства клетки и ее компонентов в зависимости от их структуры и функций.Темы включают: структуру белка, ферменты и кинетику ферментов; репликация, транскрипция и трансляция нуклеиновых кислот; генетический код, мутации, рекомбинация и регуляция экспрессии генов.

Продавец: Biology

• Осень
• 3 часа лекции, 1 час факультативного обучения
• Необходимое условие: BIOL 112 или эквивалент
• Corequisite: CHEM 212 или эквивалент

• Условия
• Инструкторы
  • Ричард Д. В. Рой, Бюро Томаса Э., Кеннет Э. М. Гастингс, Серж Шамптье

БИОЛ 202
Базовая генетика
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (наука): Введение в основные принципы, а также в современные достижения, проблемы и приложения в генетике высших и низших организмов с примерами, представляющими биологические науки.

Продавец: Biology

• Зима, Лето
• 3 часа лекции, 1 час факультативного обучения
• Необходимое условие: BIOL 200.
• Ограничение: закрыто для студентов, которые прошли или принимают LSCI 204.

• Условия
• Инструкторы
  • Тамара Л. Вестерн, Лаура Нильсон, Дэниел Дж. Шен, Дэвид Хипфнер, Дэвид Данкорт, Серж Шампетье

ХИМ 204
Physical Chem./Biol.Sci. 1
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Аналогично CHEM 223 / CHEM 243. Упор на использование биологических примеров для иллюстрации принципов физической химии. Подчеркивается значение физической химии для биологии.

Предложил: Химия

• Условия
• Инструкторы
  • Елена Симине, Энтони Миттермайер
  • Дэвид М. Ронис

ХИМ 212
Введение в органическую химию 1
4 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Обзор реакций алифатических и ароматических соединений, включая современные концепции связывания, механизмов, конформационного анализа и стереохимии.

Предложил: Химия

• Условия
• Инструкторы
  • Danielle K Vlaho, Laura Pavelka, Pallavi Sirjoosingh
  • Даниэль К. Влахо, Натан Луедтке, Паллави Сирджусингх

ХИМ 222
Введение в органическую химию 2
4 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Современные спектроскопические методы определения структуры.Химия спиртов, простых эфиров, карбонильных соединений и аминов с особым вниманием к механистическим аспектам. Специальные темы.

Предложил: Химия

• Осень, Зима
• Необходимое условие: CHEM 212 или эквивалент.
• Ограничение: не распространяется на студентов, которые сдали эквивалентный экзамен Organic 2 в CEGEP (см. Таблицу эквивалентности базовой математики и естественных наук Университета Макгилла на сайте www.mcgill.ca/mathscitable) или которые прошли или принимают CHEM 234.

• Условия
• Инструкторы
  • Карин Оклер, Даниэль К. Влахо, Лаура Павелка
  • Даниэль К. Влахо, Паллави Сирджусингх

** Студенты, переходящие на биохимию после U1, могут принимать BIOC 220 зимой U2

Дополнительные курсы U1 (6 кредитов)

6 кредитов от:

БИОЛ 205
Функциональная биология растений и растений
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): Единый взгляд на форму и функции животных и растений.Сосредоточьтесь на том, как законы химии и физики освещают биологические процессы, связанные с получением энергии и материалов и их использованием для движения, роста, развития, воспроизводства и реакции на стрессы окружающей среды.

Продавец: Biology

• Условия
• Инструкторы
  • Джон Саката, Роуэн Барретт, Фиона М. Сопер

MIMM 211
Вводная микробиология
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Microbiology and Immun (Sci): общее лечение микробиологии, имеющее особое значение для биологических свойств микроорганизмов.Акцент будет сделан на прокариотических клетках. Также представлены основные принципы микробной генетики.

Продавец: Microbiology & Immunology

• Осень
• 3 часа лекции
• Необходимое условие: BIOL 200

• Условия
• Инструкторы
  • Грег Дж. Матлашевски, Дао Нгуен, Дональд С. Шеппард, Бенджамин Джесси Шапиро, Роберт А. Мургита, Саманта Грюнхайд, Жак Аршамбо, Жасмин К. Чахал

MIMM 214
Intro Immun: элемент иммунитета
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Microbiology and Immun (Sci): базовая иммунология, органы и клетки, элементы врожденного иммунитета, фагоциты, комплемент, элементы адаптивного иммунитета, B-клетки, T-клетки, антигенпрезентирующие клетки, гены и молекулы MHC, обработка и представление антигенов. , цитокины и хемокины.Акцент на анатомии и молекулярных и клеточных игроках, работающих вместе как физиологическая система для поддержания здоровья человека.

Продавец: Microbiology & Immunology

PHGY 209
Физиология млекопитающих 1
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Физиология: физиология жидкостей организма, крови, защитных механизмов организма, мышечной, периферической, центральной и вегетативной нервных систем.

Предложил: Physiology

• Условия
• Инструкторы
  • Мелисса А. Фоллрат, Энн Векслер, Дэвид С. Рэгсдейл, Элвин Шрайер, Эрик П. Кук, Селин Агуер

PHGY 210
Физиология млекопитающих 2
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Физиология: физиология сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, эндокринной и почечной систем.

Предложил: Physiology

• Условия
• Инструкторы
  • Мелисса А. Фоллрат, Томоко Такано, Майкл Р. Гевара, Энн-Мари Лозон, Джон Х. Уайт

Обязательные курсы U2 (20 кредитов)

ANAT 262
Введение в молекулярную и клеточную биол
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Анатомия и клеточная биология: представлена ​​архитектурная, функциональная и временная непрерывность органелл и цитоскелета клеток млекопитающих, а также их функциональная интеграция в явлениях экзоцитоза, эндоцитоза, переноса белков, подвижности и адгезии клеток.

Предложил: Анатомия и клеточная биология

• Зима
• 3 часа лекции
• Основные требования: ANAT 212 или BIOC 212 или BIOL 201
• Ограничение: доступно для студентов, изучающих биологические науки, и других лиц по специальному разрешению

• Условия
• Инструкторы
  • Джон Пресли, Урсула Стохай, Сюзанна Бехстедт, Кхань-Хай-Буй

BIOC 311
Метаболическая биохимия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: производство метаболической энергии в высших организмах с упором на ее регулирование на молекулярном, клеточном и органном уровне.Также подчеркиваются химические концепции и механизмы ферментативного катализа. Включено: избранные темы по углеводному, липидному и азотному обмену; сложные липиды и биологические мембраны; передача гормонального сигнала.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Максим Дени, Винсент Жигер, Калле Берджесс Геринг, Лоуренс Казак

BIOC 312
Биохимия макромолекул
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: экспрессия генов от начала транскрипции до синтеза белков, их модификаций и деградации.Рассматриваемые темы: метаболизм пуринов и пиримидинов; транскрипция и ее регуляция; обработка мРНК; перевод; нацеливание белков на определенные клеточные сайты; гликозилирование белков; фосфорилирование белков; белковый оборот; запрограммированная гибель клеток (апоптоз).

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Сидонг Хуанг, Стефан Ришар, Имед Эддин Галлузи, Наум Соненберг, Жерар Пеллетье, Мишель Трембле, Бернар Тюркотт, Жозе Дости, Винсент Жигере

BIOC 320
Лабораторный метод в Biochem и Mol Biol 2
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: Современные молекулярно-биологические методы выделения и характеристики нуклеиновых кислот, а также анализа экспрессии РНК и белков, в том числе: экспрессия плазмид, выделение, рестрикция и лигирование; электрофоретические методы и вестерн-блоттинг; Приложения ПЦР и КПЦР; иммунофлуоресцентная микроскопия и основные подходы биоинформатики.

Предложил: Biochemistry

• Необходимые условия: BIOC 220
• Ограничение (я): Не распространяется на студентов, которые приняли BIOC 300D1 / D2 или BIOL 301. Для студентов, обучающихся по программам биохимии, другие с разрешения преподавателя.

• Условия
• Инструкторы
  • Хосе Геррейро Теодоро, Сильвия М. Видал

ХИМ 214
Physical Chem./Biol. Sci.2
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Особое внимание уделяется использованию биологических примеров для иллюстрации принципов физической химии. Подчеркивается значение физической химии для биологии.

Предложил: Химия

ХИМ 302
Введение в органическую химию 3
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Рассматриваемые темы могут включать следующее: ароматические соединения, гетероциклическую химию, химию серы и фосфора, сероорганические и фосфорорганические соединения, а также биомолекулы, такие как липиды, углеводы, аминокислоты, полипептиды, ДНК и РНК.

Предложил: Химия

• Осень, Зима
• Предпосылки: BIOL 112, CHEM 222 или разрешение инструктора.

ХИМ 362
Продвинутая лаборатория органической химии
2 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: передовая лаборатория с экспериментами, связанными с теоретическими принципами и синтетическими методами современной органической химии.

Предложил: Химия

• Осень, Зима
• Предварительное условие или обязательное условие: CHEM 302. Не допускается получение дипломов с отличием или специальностью по химии

• Условия
• Инструкторы
  • Даниэль К. Влахо, Митчелл Дж. Хуот

** Студенты, переводящиеся на биохимию после U1, могут пройти курс BIOC 320 осенью U3

Дополнительные курсы U2 (3 кредита)

3 кредита от:

БИОЛ 309
Математические модели в биологии
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): Применение конечно-разностных и дифференциальных уравнений к проблемам клеточной биологии и биологии развития, экологии и физиологии.Качественные, количественные и графические методы используются для анализа математических моделей и сравнения теоретических предсказаний с экспериментальными данными.

Продавец: Biology

БИОЛ 373
Биометрия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): Элементарные статистические методы в биологии. Введение в анализ биологических данных с упором на предположения, лежащие в основе статистических тестов и моделей.Использование статистических методов, обычно доступных в компьютерных пакетах.

Продавец: Biology

• Осень
• 2 часа лекций и 2 часа лабораторных
• Предварительное условие: MATH 112 или эквивалент
• Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы. Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство или наука» календаря.

• Условия
  • Этот курс не запланирован на 2020 академический год
• Инструкторы
  • В этом курсе нет профессоров 2020 академический год

ХИМ 267
Вводный химический анализ
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Качественный и количественный анализ.Обзор методов анализа, включая теорию и практику полумикро-качественного анализа, а также репрезентативные гравиметрические, объемные и инструментальные методы. Лабораторный компонент включает вводные эксперименты по аналитической химии с упором на классические и инструментальные методы количественного анализа.

Предложил: Химия

• Условия
• Инструкторы
  • Джанин Маузеролл, Сэмюэл Льюис Сьюолл, Жан-Марк Готье, Паллави Сирджосинг

КОМП 202
Основы программирования
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Компьютерные науки (Sci): Введение в компьютерное программирование на языке высокого уровня: переменные, выражения, примитивные типы, методы, условные выражения, циклы.Введение в алгоритмы, структуры данных (массивы, строки), модульный дизайн программного обеспечения, библиотеки, ввод / вывод файлов, отладку, обработку исключений. Избранные темы.

Предложил: Computer Science

• 3 часа
• Пререквизиты: курс математики уровня CEGEP
• Ограничения: COMP 202 и COMP 208 нельзя одновременно брать в расчет. COMP 202 предназначен как общий вводный курс, а COMP 208 предназначен для студентов, интересующихся научными вычислениями.COMP 202 нельзя использовать в качестве кредита с или после COMP 250

• Условия
• Инструкторы
  • Джулия Альберини, Джонатан Кэмпбелл
  • Джулия Альберини, Джонатан Кэмпбелл

МАТЕМАТИКА 203
Принципы статистики 1
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Математика и статистика (Sci): Примеры статистических данных и использование графических средств для обобщения данных.Основные распределения, возникающие в естественных и поведенческих науках. Логический смысл теста значимости и доверительного интервала. Тесты значимости и доверительных интервалов для одной и двух выборок (средние, дисперсии и пропорции).

Предложил: математика и статистика

• Отсутствуют предпосылки для исчисления
• Ограничение: Этот курс предназначен для студентов всех дисциплин. Подробные ограничения курса, касающиеся курсов статистики, см. В Разделе 3.6.1 раздела «Искусство» и «Наука» календаря относительно дублирования курсов.
• Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы. Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство или наука» календаря. Студенты должны проконсультироваться по адресу http://www.mcgill.ca/students/transfercredit для получения информации о переводных кредитах для этого курса.

• Условия
  • Осень 2020
  • Зима 2021
  • Лето 2021 года
• Инструкторы
  • Хосе Андрес Корреа, Алия Саджад
  • Алия Саджад

МАТЕМАТИКА 222
Исчисление 3
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Математика и статистика (Sci): ряды Тейлора, теорема Тейлора для одной и нескольких переменных.Обзор векторной геометрии. Частичное дифференцирование, производная по направлению. Экстремальные функции двух или трех переменных. Параметрические кривые и длина дуги. Полярные и сферические координаты. Кратные интегралы.

Предложил: математика и статистика

• Условия
  • Осень 2020
  • Зима 2021
  • Лето 2021 года
• Инструкторы
  • Дживеде А Келом, Жером Фортье
  • Жером Ветуа

PSYC 204
Введение в психологическую статистику
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Психология: статистический анализ данных исследования; частотные распределения; графическое изображение; меры центральной тенденции и изменчивости; элементарная теория выборки и критерии значимости.

Предложил: Psychology

• Осень и зима
• Ограничение: не доступно для студентов, которые прошли курс (и) статистики CEGEP с минимальной оценкой 75%: математика 201-307 или 201-337 или эквивалент или комбинация количественных методов 300 с математикой 300
• Этот курс является предварительным условием для PSYC 305, PSYC 406, PSYC 310, PSYC 336
• Возможно, вы не сможете получить кредит за этот курс и другие статистические курсы.Обязательно проверьте раздел «Перекрытие курсов» в разделе «Требования к ученой степени» в разделе «Искусство или наука» календаря.

U3 Обязательные курсы (15 кредитов)

BIOC 404
Биофизические методы в биохимии
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: приложения и фундаментальные основы важных биофизических методов, используемых в современных биохимических исследовательских лабораториях для выделения, характеристики и определения структуры и динамики белков, нуклеиновых кислот, малых молекул и комплексов, лежащих в основе жизни и болезней.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Томас Мартин Шмайнг, Жан Франсуа Тремпе, Адам Дж. Хендрикс, Альба Гуарн

BIOC 450
Структура и функция белка
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: первичная, вторичная, третичная и четвертичная структура ферментов.Картирование активных сайтов и сайт-специфический мутагенез ферментов. Кинетика ферментов и механизмы катализа. Мультиферментные комплексы.

Предложил: Biochemistry

• Осень
• Предварительные требования: BIOC 311, BIOC 312 и / или достаточный уровень органической химии.
• Ограничение: предназначено в первую очередь для учащихся уровня U3

• Условия
• Инструкторы
  • Бхушан Нагар, Томас Мартин Шмайнг, Энрико Пуризима, Калле Берджесс Геринг, Альберт М. Бергхис, Кристофер Дж фон Рорец, Джейсон Си Янг, Альба Гуарне

BIOC 454
Нуклеиновых кислот
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: процессинг, локализация и стабильность РНК.Механизмы РНКи, регуляция и приложения. Регуляция репликации ДНК. Геномика: последовательность, регуляция и организация генома человека. Механизмы репарации ДНК. Специальные темы по трансгенам, генетическим заболеваниям и раку.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Уильям Пастор, Хосе Геррейро Теодоро, Имед Эддин Галлоузи, Ален Непвеу, Джоси Дости, Томас Дюшейн, Сидонг Хуанг, Ян Р. Уотсон

BIOC 462
Научно-исследовательская лаборатория биохимии
6 кредитов

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: проект лабораторного исследования и соответствующая письменная обзорная статья, выполненные под руководством одного профессора.

Предложил: Biochemistry

• Осень
• Предварительные условия: BIOC 300D1 / D2 или BIOC 320 и согласие координатора курса и директора по исследованиям.
• Ограничение: только для студентов с отличием по специальности «Биохимия»
• Студенты должны получить согласие предполагаемого директора по исследованиям и координатора курса для регистрации

Дополнительные курсы U3 (6 кредитов)

Не менее 3 кредитов от:

BIOC 458
Мембраны и сотовая сигнализация
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: комплексное рассмотрение свойств биологических мембран и внутриклеточной передачи сигналов, включая основную роль, которую мембраны играют в передаче и интеграции клеточных регуляторных сигналов.Биологическая мембранная организация и динамика: мембранный транспорт; мембранные рецепторы и связанные с ними эффекторы; механизмы регуляции роста, морфологии, дифференцировки и гибели клеток.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Максим Дени, Шанталь Отексье, Натали Ламарш, Дитер Рейнхардт

BIOC 470
Липиды и липопротеины при болезни
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: структура, функция и метаболизм липидов и липопротеинов, поскольку они связаны с болезнями накопления липидов, ожирением, инсулинорезистентностью, диабетом, сердечными заболеваниями, болезнью Альцгеймера и другими неврологическими заболеваниями.Транскрипционные и посттрансляционные механизмы, управляющие синтезом и деградацией важных ферментов, липидов и транспортных молекул липидов; роль липидных медиаторов в сигнальных путях и модификации белков; сборка и динамика липопротеинов и биологических мембран; генетические нарушения липидных регуляторных белков, таких как рецепторы клеточной поверхности, приводящие к заболеваниям человека.

Предложил: Biochemistry

• Предпосылки: BIOC 311 или эквивалент.
• Ограничение (я): Не распространяется на студентов, принявших BIOC 570.

• Условия
• Инструкторы
  • Роберт С. Поцелуй, Томми Нильссон

BIOC 491
Независимое исследование
6 кредитов

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: Индивидуальная работа над проектом в исследовательской лаборатории.

Предложил: Biochemistry

• Зима
• Необходимое условие: BIOC 462
• Ограничение: Регистрация только с разрешения ведомства

BIOC 503
Иммунохимия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биохимия: Этот курс, представленный в формате лекции, подчеркивает молекулярные, генетические и структурные функциональные события, которые происходят в гуморальном иммунном ответе.Обсуждаются интерлейкины и другие медиаторы воспаления — области, в которой происходят быстрые изменения. Описано клиническое значение фундаментальных биохимических исследований.

Предложил: Biochemistry

• Условия
• Инструкторы
  • Христос М. Цукас, Максим Дени

PSYT 455
Нейрохимия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Психиатрия: описывает биохимические механизмы, лежащие в основе функции центральной нервной системы.Знакомство с основами нейроанатомии, типами и морфологией клеток ЦНС, возбудимостью нейронов, химически опосредованной передачей, функцией глии. Биохимия конкретных нейротрансмиттеров, эндокринные эффекты на мозг, энергетический метаболизм мозга и церебральная ишемия (инсульт). С примерами, где уместно, биохимических процессов, нарушенных при заболевании ЦНС человека.

Предложил: Психиатрия

• Условия
  • Этот курс не запланирован на 2020 академический год
• Инструкторы
  • В этом курсе нет профессоров 2020 академический год

Остаток, если есть, от:

БИОЛ 300
Молекулярная биология гена
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): обзор современных знаний и подходов в области регуляции экспрессии генов, посттранскрипционного контроля экспрессии генов и передачи сигналов.

Продавец: Biology

• Условия
• Инструкторы
  • Frieder B Schöck, Laura Nilson, Paul Lasko

БИОЛ 303
Биология развития
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (наука): рассмотрение фундаментальных процессов и принципов, действующих во время эмбриогенеза.Экспериментальные анализы на молекулярном, клеточном и организменном уровнях будут представлены и обсуждены, чтобы дать общую оценку феноменов развития.

Продавец: Biology

• Условия
• Инструкторы
  • Эбигейл Герхольд, Йонг Рао, Даниэль Дюфорт

БИОЛ 304
Эволюция
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): всестороннее введение в эволюционную биологию.Он охватывает как краткосрочные, так и долгосрочные эволюционные процессы. Темы включают историю жизни, происхождение видов, адаптацию, естественный отбор и половой отбор.

Продавец: Biology

БИОЛ 313
Эукариотическая клеточная биология
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): клеточная биология эукариот, изучающая сборку и функцию клеточных структур, регуляцию транскрипции; динамика цитоскелета и его моторов; механика деления клеток; клеточный цикл и контрольные точки; ядерная динамика; структура и поведение хромосом и экспериментальные методы.

Продавец: Biology

БИОЛ 314
Молекулярная биология рака
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Биология (Sci): Молекулярная основа рака человека, включая анализ событий, которые способствуют образованию онкогенов и подавляют гены-супрессоры опухолей, биохимические свойства белков, кодируемых этими генами, и их функции.Современные молекулярные мишени для лечения рака, а также концепции и последствия наследственных мутаций в генах, предрасполагающих к раку.

Продавец: Biology

• Условия
• Инструкторы
  • Дэвид Данкорт, Карен Элизабет Кристенсен

ХИМ 267
Вводный химический анализ
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Качественный и количественный анализ.Обзор методов анализа, включая теорию и практику полумикро-качественного анализа, а также репрезентативные гравиметрические, объемные и инструментальные методы. Лабораторный компонент включает вводные эксперименты по аналитической химии с упором на классические и инструментальные методы количественного анализа.

Предложил: Химия

• Условия
• Инструкторы
  • Джанин Маузеролл, Сэмюэл Льюис Сьюолл, Жан-Марк Готье, Паллави Сирджосинг

ХИМ 482
Organic Chem: натуральные продукты
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: структура, синтез, стереохимия и биосинтез терпенов, алкалоидов, антибиотиков и избранных молекул, представляющих медицинский интерес.

Предложил: Химия

• Предварительный компонент: CHEM 302
• Ограничения: Не распространяется на студентов, сдавших CHEM 382.
• Зима

ХИМ 502
Продвинутая биоорганическая химия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: этот курс будет охватывать биологически важные молекулы, особенно нуклеиновые кислоты, белки и их строительные блоки.В каждом случае будут обсуждаться синтез и биологические функции. Темы включают синтез олигонуклеотидов и пептидов; химия фосфатов; структура и функция ферментов; коферменты и ферментный катализ; поликетиды; противовирусные и противоопухолевые средства.

Предложил: Химия

• Зима
• Предварительный компонент: CHEM 302
• Ограничение: Не доступно для студентов, сдавших CHEM 402.

• Условия
• Инструкторы
  • Кристофер Тибодо, Натан Люэдтке

ХИМ 532
Структурная органическая химия
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: Практический курс по применению современных спектроскопических методов для определения структуры сложных органических и металлоорганических соединений.

Предложил: Химия

• Зима
• Предварительный компонент: CHEM 302
• Ограничение: не доступно для студентов, сдавших CHEM 352
• 3 часа лекции
• 1 час Лаборатория прямого доступа

• Условия
• Инструкторы
  • Джеймс Л. Глисон, Александр С. Вахба, Робин Стефани Штейн

ХИМ 552
Physical Organic Chem
3 кредита

Предлагается в:

• Осень
• Зима
• Лето

Химия: соотношение теории с физическими измерениями органических систем; введение в фотохимию; влияние растворителей и заместителей на скорость органических реакций и т. д.; механизмы реакции.

Предложил: Химия

.